




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、領導干部工作不夠大膽的調查與思考 在對全區(qū)61個區(qū)級中層領導班子和254名領導干部進行考察考核過程中發(fā)現,有19的領導干部存之“工作不夠大膽”的問題,其中絕大多數是副職。帶著問題和困惑,我們對全區(qū)領導干部進行了認真細致地調查走訪,原創(chuàng):發(fā)現在部分副職中確實存在工作上謹慎小心有余,開拓創(chuàng)新不足,大事小事都等正職指示,難事易事都靠正職決策的情況。還有少數的副職,認為上有正職撐著,下有一般干部負責,自己懶得去操那份心,因而存在議政謀政不積極或在其位不謀其政,得過且過現象。深入靜思,除去部分副職是因為性格原因外,絕大多數副職“工作不夠大膽”,作用沒有充分發(fā)揮,能力沒有充分顯示是有其深層次原因的。 從主
2、觀上分析:一是認識上有偏差。少數副職經常感嘆:“副職是個受氣的苦差事,走快一步有越位之嫌,走慢一步又有不盡職之憂?!痹趯嶋H工作中,一些副職就把充分發(fā)揮自身能力與驕傲自滿等同起來,把工作中的靈活性與不尊重領導等同起來,把敢試敢創(chuàng)與愛出風頭等同起來,因而干工作怕出力不討好,自己束縛了自己的手腳。二是缺乏“挑擔子”意識。近年來在一些干部中流行一句口頭禪,“吃菜要吃素、穿衣要穿布、當官要當副。這一句是對當副職,沒壓力、無責任、逍遙自在的表白。在日常工作中,有些副職“甘當配角不冒尖,樂當綠葉不爭艷”。由于配角意識太強,該行使的權力不行使,該承擔的職責沒承擔,影響了單位整體工作水平的提高。三是自私心理作怪
3、。有些副職信奉“船打出頭鳥”的陳腐思想,怕工作中太露,功高蓋“主”,有爭功擠位之嫌,引起正職誤解;怕拍板失誤,承擔責任,引起領導責怪;怕栽了跟頭,失去群眾信賴,影響個人進步。另外,有些副職總認為,干工作有了成績是正職的,出了問題是自己的,干脆應付著干工作,無功也無過,不擔責任又清閑,不遭嫉妒人緣好。 從客觀上分析:一是有些領導機關在工作指導上存在片面性。機關組織檢查評比,安排布置工作,往往抓“一把手”,強調“第一責任人”而忽視了分管領導;一個單位出了成績,往往宣傳“一把手”多,有的甚至搞“移花接木”,把副職干的工作也說成是正職的榮譽,挫傷了副職積極性。而一旦副職分管的工作因開拓創(chuàng)新而出了“格”
4、,又往往容易受到上級和“一把手”的指責甚至批評。二是群眾思維中存在舊的定勢。認為副職是抓具體工作的,對重大問題沒有決定權,眼里只有正職,對副職不信任、不尊重,在完成副職交待的任務時打折扣或暗地里頂著不辦;對不合自己胃口的甚至公開頂撞。三是一些“一把手”不愿放權。有的“一把手”對副職缺乏基本的信任,總愛以經驗少、翅膀嫩為由,工作中大小權獨攬,大小事親“斷”,制約了副職作用的發(fā)揮。還有極個別正職專橫,缺乏民主意識和作風,不能正確貫徹執(zhí)行民主集中制,把“一把手”負責變成“一把手”說了算,把班子其他成員的不同意見看成是“唱反調”、不配合、搞不團結,尤其對自己推薦提拔過的干部視為受施舍者,認為后者應以人
5、身依附來感恩,否則就是“忘恩負義”,不尊重領導。使副職的地位得不到應有的尊重,作用得不到充分發(fā)揮,嚴重挫傷了副職的工作積極性和主動性。 為調動副職干部的積極性、創(chuàng)造性,充分發(fā)揮副職干部的作用,讓到職能夠放。心大膽的工作,我們認為應做好以下幾方面的工作: 1、上級要為副職干部創(chuàng)造發(fā)揮能力的環(huán)境。一是人才成長的環(huán)境。在評價干部功過上要用新角度新眼光來觀察、看待副職,對工作的失誤要具體分析,給予諒解和保護;對有棱角的,不能認為是驕傲自滿、組織紀律性不強,要鼓勵有主見、有魄力、有開拓精神的副職冒尖。二是干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。要實行干部干事創(chuàng)業(yè)實績備案制度,對凡主管、主辦工作實績突出,受到上級機關表彰或得到上
6、級機關推廣經驗的,都可報請在組織部門進行實績備案。并對干部實績備案實行動態(tài)管理,每年根據干事創(chuàng)業(yè)的實績變動情況,對備案人和備案內容進行調整充實。要把干事創(chuàng)業(yè)作為選拔干部的重要依據,堅持以發(fā)展論英雄,憑實績選干部,做到誰最能勝任工作就選誰,誰最能干好事業(yè)就用誰,誰最能加快發(fā)展就讓誰干,原創(chuàng):讓想干事的干部有機會,讓能干事的干部有舞臺,讓會干事的干部有地位。三是輿論宣傳環(huán)境。要改變新聞報道和樹典型工作中正職一花獨放的局面,對有成績的副職要一視同仁,讓副職有脫穎而出的機會。要善于抓主管,多給副職壓擔子,對墨守成規(guī)、工作無建樹、責任心差的副職要亮黃牌、打板子,增強副職的責任意識和競爭意識。要讓群眾更多
7、地了解各級副職發(fā)揮的作用和工作中的實績,樹立副職的良好形象和威信。 2、正職要為副職干部提供發(fā)揮能力的條件。能不能最大限度地調動副職的積極性、創(chuàng)造性,既是衡量正職素質高低的標志,也是一個單位工作能否經常上臺階的關鍵。因此,作為正職,應該在“四多四不”上下功夫。 一是多提醒,不指責。工作千頭萬緒,件件都要督促落實,在繁瑣的事務中,難免會出現問題和疏漏。正職要對立“千斤重擔眾人挑”的意識,只要是大膽工作,積極努力,就應該配合支持。下屬在工作中的某些方面沒有想到或顧及到,應及時提醒,協(xié)助把事情考慮周全、穩(wěn)妥,而不能說這不行,那也不行,以免挫快積極性。二是多支持,不拆臺。這是密切配合的潤滑劑。下屬在各
8、項事務中往往處于一線,遇到的具體情況和矛盾也最多,班長應主動協(xié)調事務,化解矛盾,起到拾遺補闕的作用,不能袖手旁觀,更不能有失誤時冷嘲熱諷。三是多擔責,不爭沖。最需要防止和克服的就是愛說自己怎么行,別人怎么差,工作取得成績時總往自己身上拉,出現問題總朝別人身上推。這樣做的結果,不但不能在群眾中樹立威信,反而會損害自己在群眾中的形象。爭功諉過,只能說明人的思想素質不高,也不能把工作做好。四是多關心,不冷漠。應注意觀察,及時發(fā)現下屬的苦衷,主動關心過問。對反映的問題,該解決的應及時解決,該向上報告的就及時報告,使人心里感到溫暖。要放手讓其干工作,不能事事攏在手中。 3、副職要解放思想,擺正自己的位置
9、。副職干部的地位是與自身作用發(fā)揮的大小成正比的,只有在工作中與時俱進,不斷開拓進取,多出實績,才能贏得領導和群眾的支持和信賴,才能有地位和威信。副職要擺正自己的位置,正確處理好與正職、同事及下級的關系,尤其是在正副職之間建立和諧互動的良好關系,必須堅持做到“三要三不要”。 一要增強責任心,不要只站在自身的角度去考慮問題。副職是在正職的領導下開展工作的,不管所分管的工作是否重要,是否被別人重視,甚至是否有實權,副職自己首先要重視,要把自己所主抓的工作基本情況掌握清,工作具體標準研究透,處理事情原則把握準。副職在正職面前是被領導者,但不是依附者。要服從正職的領導,積極支持正職的工作,但不能盲從,不
10、能一切事情不動腦子:不講原則地“百依百順”。無論是正職還是副職,只是分工不同、崗位不同,責任是一樣的。如果自己松一松、散一散,自己所分管的工作就會出錯,一個單位一個部門也許就會出問題。副職分管的工作是整體工作的一部分,副職作為領導班子中的一員,不能只站在副職自身和分管工作的角度去想問題、提建議、辦事懶惰。在正職的決定與自己不一致的時候,只要是不違反原則的,則主動退讓一步,不發(fā)牢騷,不講怪話,不抵觸,堅決維護正職決定的嚴肅性和權威性。要摒棄私心雜念和小團體利益,堅持副職服從正職、個人服從集體的原則,處處做到搭橋不折橋,事事維護正職的核心作用,時時增強班子的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 二是要忍辱負重
11、,不要明哲保身。寬容忍讓,是一種素質、涵養(yǎng)和氣度。副職作為正職的參謀和助手,可能在某些方面提出的主張得不到采納,甚至有時個人才華也得不到施展。這就要求副職在貫徹正職決策、落實工作任各時,要從大局和長遠著想,胸懷寬廣,不背包袱,忍辱負重。工作中,副職常常夾在正職和部屬之間,難免會遭到一些誤解,受到一些埋怨,這時,副職就更應注意寬容忍讓,注意工作策略和工作方法,不怕受埋怨,不怕受委屈。有時在落實正職決策過程中,因種種原因可能會遭到部屬的抵觸和反對,作為副職要冷靜思考應對措施。若是正職決策失誤,千萬不能當著干部的面把責任推向正職,而要“舍車保帥”,敢于承擔責任,并及時與正職研究新的決策方案。為了顧全大局,寧可替人受過,也不明哲保身,充分表現出副職應有的素養(yǎng)和氣度。 三是要敢于直言,不要老是一團和氣。副職要當好正職的助手、參謀,就要多進言、多建議、多想辦法、多出主意,而不能投其所好,老是阿諛奉承。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4 不做“小馬虎”(教學設計)部編版道德與法治一年級下冊
- 【+初中語文+】第11課《核舟記》課件+++統(tǒng)編版語文八年級下冊
- 2023一年級數學下冊 三 豐收了-100以內數的認識信息窗1 農家院-認識100以內的數教學設計 青島版六三制
- 2024-2025學年高中政治 專題5 2 社會主義市場經濟體制的建立和完善教學設計 新人教版選修2
- 4 曹沖稱象 教學設計-2024-2025學年語文二年級上冊統(tǒng)編版
- Unit 2 My week Part A Lets talk Lets learn大單元整體教學設計表格式-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊
- 一年級語文下冊 課文 1 語文園地二教學設計 新人教版
- 七年級英語下冊 Unit 10 I'd like some noodles Section B第3課時(1a-1d)教學設計 (新版)人教新目標版
- 12 學會贊美 教學設計-2023-2024學年心理健康三年級大象版
- 1假期有收獲 教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級上冊 統(tǒng)編版
- 金屬非金屬地下礦山人員定位系統(tǒng)建設規(guī)范
- 中考語文專題復習十議論性文本閱讀市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件
- 重慶開放大學《工具書與文獻檢索》形考測驗1-4答案
- 噴塑車間安全培訓
- 2024活躍用戶研究報告(小紅書平臺)-千瓜-202404
- 2023年北京海淀初二(下)期末物理試卷及答案
- 市場營銷策劃(本)-形考任務二(第五~七章)-國開(CQ)-參考資料
- 2024年煤礦探放水考試題庫附答案
- 技能成才強國有我
- 成都城投公司招聘考試試卷
- 全科醫(yī)學病例討論教學應用
評論
0/150
提交評論