畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作總結(jié)畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作總結(jié)2 月，我院 10 級畢業(yè)班工作正式啟動，到 7 月，我所帶 的應(yīng)日 j101 、法律 j101 已經(jīng)結(jié)出甘甜的果實。 66 名畢業(yè)生 順利完成學(xué)業(yè)， 100%的就業(yè)率， 100%的簽約率，年輕的他們 正在各自的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的青春。畢業(yè)了，作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員的我，那也是收成的季節(jié)。 回想三年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天。三年的師生 共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下 自己在畢業(yè)班班級管理中的得失，希望在以后的學(xué)生管理生 涯中能揚長避短，取得更驕人的成績。一、結(jié)合畢業(yè)生實際，深入開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的就業(yè)觀伴隨著經(jīng)濟

2、的發(fā)展，體制的改革，社會上各個崗位的競 爭越來越激烈，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭同樣如此。輔導(dǎo)員作 為與學(xué)生聯(lián)系最多， 相處時間最長， 接觸最頻繁的管理人員， 在開展學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)工作中就需要對學(xué)生進行引導(dǎo)。引導(dǎo)畢 業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時 出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進行相應(yīng)的教育指 導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。強調(diào)要用科 學(xué)發(fā)展的眼光，正確認(rèn)識和對待還處在實習(xí)期的現(xiàn)實困惑， 引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學(xué)習(xí)理念，鼓勵他們與實踐接軌， 以良好的心態(tài)實現(xiàn)就業(yè)。法律 j101 班的彭萍萍、張芬，兩位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都 不錯，但是到實習(xí)期來臨時，她們更多的是無助，異

3、鄉(xiāng)的她 們每次在面試過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話， 詢問解決之道。 作為一個已經(jīng)在職場上工作了 7年的我來說， 我更多的是告訴我的學(xué)生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實際情況出 發(fā)，切莫好高騖遠(yuǎn)，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實 習(xí)期上的交通、面試服裝等各項費用時，也讓她們明白了， 畢業(yè)前最重要的事，是先就業(yè)。而作為學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生， 我也鼓勵她們多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，抓住這最后一次進入本科 院校學(xué)習(xí)的機會，這也是暫時緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一 個關(guān)鍵之舉。令人欣慰的是，法律 j101 的張芬也是光榮考 取了華東政法學(xué)院的本科法律專業(yè)進行再深造。二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作 畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工

4、作，不僅僅是輔導(dǎo)員的工作。還包 括了就業(yè)指導(dǎo)辦公室的指導(dǎo)、職業(yè)教育任課教師的教育，以及學(xué)校、系部開展的就業(yè)指導(dǎo)和各種招聘面試信息。在畢業(yè) 期間的學(xué)生，通過實踐和對用人崗位需求的了解，更清晰了 今后的就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導(dǎo)。通過對職業(yè)教 育的課程學(xué)習(xí)，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了 就業(yè)的技巧。大三的職業(yè)教育指導(dǎo)課程要求和課程設(shè)置，對于大 三經(jīng)常外出面試需要請假的學(xué)生來說，無疑是比較嚴(yán)格的， 但是我們班的日語、法律學(xué)生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮 等人在認(rèn)真聽取課程的知識和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表 示受益良多。在大二的最后一個暑假里，輔導(dǎo)員便應(yīng)告訴學(xué)生們需要 利用暑假的時間安排

5、各項任務(wù)，比如個人簡歷，個人擇業(yè)的 一些崗位需求調(diào)查，還有家長對子女職業(yè)生涯的一些規(guī)劃， 讓每位學(xué)生都提前做好心理準(zhǔn)備和任務(wù)準(zhǔn)備。在假期，以及 實習(xí)期間，我都堅持與學(xué)生保持溝通和交流。一個短信，一 通電話，讓學(xué)生們在擇業(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵。 法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔(dān)任班級輔導(dǎo)員中， 對于班級的每個學(xué)生我都會通知， 關(guān)心到位， 連原本不親近， 不擅長言辭的學(xué)生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能

6、根據(jù)他的特長和專長介紹，這樣更能讓學(xué)生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個人的價值?，F(xiàn)在他已在 街道辦事處任職，工作認(rèn)真、仔細(xì)，得到了同事們的夸獎。三、明確職責(zé)，實現(xiàn)工作目標(biāo) ; 感恩教育，提升社會影 響力作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，輔導(dǎo)員 一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多渠道 傳遞就業(yè)信息。作為一個民辦高校的畢業(yè)班輔導(dǎo)員，要深知 學(xué)生的就業(yè)與學(xué)校教育教學(xué)的重要關(guān)系，無論是學(xué)生升學(xué)、 就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指 導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)校的 教學(xué)改革，人才培養(yǎng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。大三，是學(xué)生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時候。作為 學(xué)生們?nèi)甑?/p>

7、政治輔導(dǎo)員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許 感傷。三年的榮譽與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業(yè)那天， 作為一名輔導(dǎo)員，更應(yīng)該告訴畢業(yè)的學(xué)子們“銘記感 恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀(jì)念手冊” 、由法律 班團支書施佳宇定制的“愛的馬克杯” ，我們用特殊的方式 替學(xué)生們保留校園的美好回憶，教育學(xué)生們在畢業(yè)后銘記師 長們的教育，在社會舞臺上展現(xiàn)一名新僑學(xué)子的良好風(fēng)貌， 提升學(xué)院社會影響力。在 6 月 21 日離校當(dāng)天，我班級學(xué)生 都悉數(shù)到場，按照學(xué)校的要求，文明離校。四、工作中學(xué)習(xí)，總結(jié)中思考1、暢通創(chuàng)業(yè)政策、搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺還有待 加強。我院雖然在大三群體中有個別的職業(yè)測評，但是并沒 有輔導(dǎo)和咨詢的時間，在輔導(dǎo)服務(wù)水平上，還有待加強。2、學(xué)校在“三支一扶” 、“鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)” 、“鼓勵學(xué)生 到基層就業(yè)”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量 ; 缺少聘請 企業(yè) hr 或校外職業(yè)規(guī)劃師為畢業(yè)班學(xué)生開