中班科學(xué)教案：花兒的好朋友

1、中班科學(xué)教案：花兒的好朋友作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案：花兒的好朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。設(shè)計思路：活動取材于幼兒園體驗oooooooooooooo探究oooooooooooooo交往課程中的花花朵朵主題中的花兒的好朋友根據(jù)主題確定要上的課。以幼兒為主，讓幼兒通過問題進行探究，了解奇妙的自然世界。這是一篇科學(xué)性的童話，通過小桃樹是否生病了?是誰傷害了小桃樹?為故事的主線，幫助孩子了解昆蟲與植物之間的關(guān)系。故事講的是科學(xué)知識，但趣味性強，小動物們七嘴八舌

2、的爭論激發(fā)了孩子對故事的興趣和探究欲。這個活動強調(diào)的是一種生態(tài)意識，特別是生命之間的關(guān)系，所以不要將孩子不能理解的科學(xué)知識強加給孩子。但應(yīng)鼓勵孩子整合生活中的經(jīng)驗積累，幫助孩子了解生態(tài)意識。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構(gòu)建一個經(jīng)驗的整體，有著對自然探索深入與豐富。將語言和科學(xué)兩個領(lǐng)域緊密結(jié)合，有利于小朋友萌發(fā)對自然探索的愿望。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。2、初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。活動準備：1花兒的朋友統(tǒng)計表。2課件?；顒舆^程:(

3、一)開門見山，引出課題-教師:(出示開滿桃花的樹)小朋友知道這是什么樹嗎?(幼兒回答)-教師:(出示花瓣紛紛掉落的桃樹)這棵樹怎么了?-幼兒:生病了-教師:為什么會這樣?他的心情怎么樣?-幼兒:被風(fēng)吹了-幼兒:很傷心不開心糟糕(二)教師講述故事-教師：小朋友說得都很好，到底是怎么呢?請小朋友認真聽一聽故事小桃樹的秘密，答案就在里面。-教師：小桃樹有哪些好朋友?(幼兒回答)-幼兒:小猴小兔小鳥-教師：對了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動物的眼睛。-教師：小猴發(fā)現(xiàn)桃樹病了以后，他認為是誰傷害了小桃樹?-幼兒:

4、蜜蜂蚯蚓-教師：大家想到了請誰來為小桃樹看病?-幼兒:啄木鳥-教師：啄木鳥來了，他又是怎么做?怎么說的?(幼兒自由回答)-教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。(三)花園里的秘密-教師：花園里還有誰?他們在做什么呢?-教師：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?-幼兒:(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。制作成我們愛吃的蜂蜜)-教師:桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們?-幼兒:因為蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。幫助小桃樹更好的生長。-教師:你喜歡這個花園嗎?為什么?-幼兒:喜歡-幼兒:不喜歡(幼兒自由回答)-教師:要是你在花園里，你愿意做誰?-幼兒:小鳥小兔小蜜蜂蚯蚓小猴啄木鳥(幼兒自由回答)(四)小組合作與探究-教師:小朋友們以小組為單位完成花兒的朋友統(tǒng)計表。-教師:選取其中一組進行展示與分析。看看這一組小朋友寫的對不對。我們來看一看。-教師小結(jié):許多昆蟲是植物的朋友。所以小朋友要保護有益的昆蟲?；顒友由?-教師:你知道植物的朋友還有哪些?它能幫植物做什么?