2018年教學(xué)教研工作計劃

1、201年教學(xué)教研工作計劃Summary of work for refere nee onlyO姓名：XXX學(xué)校：XXX時間：20XX年XX月XX日2018 年教學(xué)教研工作計劃指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校 XX 年教學(xué)教研工作重點，全面提高教師素質(zhì)，深化課 程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。工作思路： 落實常規(guī)務(wù)實科研全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量 重點工作：抓難點踏實破冰一、規(guī)范招生 嚴格控制班容量：按規(guī)定，按服務(wù)區(qū)，按制度規(guī)范招生。 關(guān)愛進城務(wù)工子女入學(xué)：學(xué)校有學(xué)位，家長有務(wù)工證明，有 居住條件，能自行接送，不收費，同待遇。 電腦編排分班，破解擇校熱后的擇班擇師熱。學(xué)生座位兩周調(diào) 一次。轉(zhuǎn)學(xué)：原則上不再受理轉(zhuǎn)

2、入手續(xù)，辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。凡確有就近入 學(xué)，非轉(zhuǎn)不可的，按學(xué)籍管理辦法辦理。二、力行減負 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔是長期的艱巨的任務(wù)。(1) 標本兼治a丄一 ”“標” 開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃。 控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間，在校學(xué)習(xí)時間不超過 6小時。 控制學(xué)生作業(yè)總量，一年級沒有書面作業(yè)，二、三年級不超過30分鐘，四年級不超過 45分鐘，五、六年級不超過 1小時。 規(guī)范考試和評價：結(jié)合平時成績，以等級評價為主 規(guī)范教師從教行為：要求教師做到“三不”：不體罰或變相體罰;不補課;不布置重復(fù)性、機械性作業(yè) 嚴格教輔用書管理：堅持一課一輔“本”提高課堂效率：深化“目標導(dǎo)學(xué) 136模式”的課堂教學(xué)改革 創(chuàng)

3、新作業(yè)設(shè)計： 統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計：各年級學(xué)科組依據(jù)學(xué)段特點、課標要求、教材重難點，研究確定兩道規(guī)定作業(yè)，三到四道自選作業(yè)。規(guī)定作業(yè)為必 做題，自選作業(yè)可根據(jù)班級學(xué)情任選一道完成。每周各年級學(xué)科組交教 務(wù)處一次作業(yè)布置單。作業(yè)題的設(shè)計可以集體擬定，也可以輪流擬定， 但要把握好作業(yè)布置的三性：有效性、檢測性、梯度性。 批閱方式：所有科目：評語 +等級（優(yōu)良中）作文批閱：三、四年級完全由教師全批全改 ;五、六年級允許學(xué)生自評或互評一次，但教師一定要對學(xué)生的批改進行再批、再評。 設(shè)置學(xué)生作業(yè)批改記錄： （另附表格 ）各主科任課教師每次批閱學(xué)生作業(yè)后， 認真填寫學(xué)生作業(yè)批改記錄表，對學(xué)生普遍存在的共性問題，認

4、真分析其產(chǎn)生的原因，使教學(xué)更 有針對性，向有效課堂邁進。內(nèi)外聯(lián)動增效減負： 強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持一學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍，寫 5000字的讀書筆記 ;堅持網(wǎng)校每周一篇教育教學(xué)隨筆 ;堅持外出學(xué)習(xí)后心 得交流 ;堅持特色教師的特色推介， 在不斷提升教師業(yè)務(wù)能力的同時， 把 知識的滿堂灌逐步減下去。 設(shè)立教學(xué)開放日：積極引導(dǎo)家長和社會形成合力，共同減負。把每月第一周的周二設(shè)置為教學(xué)開放日， 一月一個年級的某個班 級開放，本班所有家長可以進班聽課、評課、議課。這一活動將逐步由 一個班級過渡到一個年級，直至全校所有年級的陽光課堂。 協(xié)同學(xué)校政教、少先隊等處室，多渠道拓寬學(xué)生活動領(lǐng)域，把 學(xué)生減下來

5、的文化課時間，增到課外活動上來。3、多元評價 學(xué)生成績不以分數(shù)排隊，以等級劃分，教師班級成績分類積分。完善教師專業(yè)成長檔案，從一年級起建立學(xué)生成長檔案，真真切切的反 映教學(xué)相長，師生共進的印記。抓管理 夯實常規(guī)常規(guī)管理要做到：CC .11；1 ”“兩點”按規(guī)矩辦，向下扎根抓過程，憑智慧干，向上開花要結(jié)果 “三有”有布置、有檢查、有專人專項管理具體操作：一、落實課堂監(jiān)管在學(xué)校值周教師不定期巡課的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處隨機巡課，在確保 課堂安全的基礎(chǔ)上， 監(jiān)督電子白板的使用情況， 以及課堂小組活動情況。二、強化常規(guī)督查重在過程督查與成果展示相結(jié)合 過程督查遵循一個原則：有檢查、有評比、有通報。實現(xiàn)兩個結(jié)

6、合：周查與月查相結(jié)合 ;全體與個別相結(jié)合 ;加大督查力度，著手點上問 題。督查范疇： 1.教師的導(dǎo)學(xué)案：重在反思，嚴禁抄襲，如有雷同， 均視為不合格 ;2.學(xué)生作業(yè)：包括學(xué)生作業(yè)本、學(xué)科作業(yè)卡、批閱記錄， 作業(yè)卡反映作業(yè)內(nèi)容，批閱記錄反映教師批閱次數(shù)及質(zhì)量。 3.大教研活 動參與：各學(xué)科教研員負責教研活動各教師的參與情況，及時登記，通 報，參與情況納入千分考核。 4.個人研修：觀課議課筆記：按年齡劃分： 40 歲以下至少 20 節(jié);40歲以上至少 15節(jié);要求有時間，有隨筆評注，課 后總評。研訓(xùn)筆記：按研訓(xùn)內(nèi)容要求每周有活動記錄，有活動時間，活 動過程、活動心得， 至少一頁。讀書筆記：讀有關(guān)教

7、學(xué)方面的書報雜志， 至少 5000字;規(guī)范字書寫：每天 30 個字。成果展示：展示內(nèi)容： 1.常規(guī)展示：導(dǎo)學(xué)案、作業(yè) ;2.研修展示：研訓(xùn)筆記、 規(guī)范字書寫筆記、讀書筆記、觀課議課筆記 ;3.基本功展示：教師硬筆書 法展、“我與課改同行”演講賽。展示要求：每學(xué)期至少舉行一次，全體教師參與，在展示的同時 進行評比、表彰。抓課堂 務(wù)實科研真正的教育規(guī)律是非常樸素的，教育需要的是務(wù)實精神，最需教 育者靜下心來練好真功夫，硬功夫，實功夫。圍繞“每周一人 一人一課 一課一得”活動，開展真教研。具體 操作是：每周每科每年級確定一名教師，主備主講一課。這一活動的具體程序是： 初備：每周四前主講人初備，周四以

8、年級學(xué)科說課、議課，確 定導(dǎo)學(xué)案初稿。 試講：在周四初備的基礎(chǔ)上，第二周周一、周二主講教師試講, 之后議課、修正。 正講：第二周的周二、周三、周四下午第一節(jié)在本班正式講課， 同年級學(xué)科組聽課。課后，測課人依據(jù)學(xué)習(xí)目標，簡單、明了的進行測 課，測課比例占到本班的 30%左右，隨機抽取。 議課：在第一節(jié)正講的基礎(chǔ)上，第二節(jié)各學(xué)科全體教師在會議室進行分年級組議課：議課分三個步驟：首先主講人說設(shè)計意圖及自我反思 ;其次，測課人宣布測課結(jié)果并作出達標效果分析 ;最后，學(xué)科教師就課堂中存在的問題進行集中研討， 形成共識，使導(dǎo)學(xué)案逐步趨于完善。 議課的全部過程，記錄人要詳細記錄，并提供給同學(xué)科教師。 請講：主講結(jié)束后，利用一周的時間分別進行同年級的請講、送講活動。 整理：各學(xué)科組長就每次活動的歷次備課導(dǎo)學(xué)案稿、測課結(jié)果、 主講教師的反思、 議課記錄整理成冊， 交教研室存檔， 并上