學?？蒲泄ぷ骺偨Y

1、學?？蒲泄ぷ骺偨Y（20112012第一學期）本學期，我?？蒲泄ぷ髟诟骷夘I導的支持與關懷下較圓滿地結束了，為便于今后更好開展工作，現(xiàn)總結如下：一、加強學習，提升教師科研水平科研工作是學校一項重要的工作，期初召開科研工作領導小組會議，布置新學期科研工作計劃，明確了本學期需要完成的各項科研工作內(nèi)容，如學?？蒲芯W(wǎng)的建設，“十一五”結題課題在教學中的推廣，“十二五”兩個課題的申報，開題報告會，實驗課的匯報等工作，教師的教科研學習等等，積極組織教師開展教科研理論的學習，內(nèi)容涉及師說系列講座、兩綱教育落實在課堂雜志等。工作的開展使我校教師更意識到了開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學校只有以教育

2、科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。二、整體布局，形成課題研究規(guī)劃我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成兩個課題組一個是哈市教育學會教學課題小學生快速閱讀能力培養(yǎng)的策略研究；一個是哈市德育課題小學生德育生活化、活動化策略研究。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)調(diào)相結合的方式組成。三、建章立制，形成長效管理機制為引導教師進入研究的狀態(tài)，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前推進，保證課題如期優(yōu)質地完成。本學

3、期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題實驗小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規(guī)定了課題管理的辦法；強化了課題過程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。四、確立課題，積極申報課題方案堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題，進一步規(guī)范教育教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題。各課題組認真撰寫課題方案設計，并且取得專家的指導，對課題方案進行反復的論證和修改，積極向上級教育科研部門申報。12月15日和12月19日教學與德育兩個課題

4、正式開題。五、構建平臺，積極開展課題研究教育科研，課程改革，教學研究如何有機地進行整合，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動，有兩位老師獻課，丁麗君老師桂林山水，郭英杰老師的德育實踐課，兩位老師精心設計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程改革，提高了教學水平，促進了學生素質的發(fā)展。六、抓好常規(guī)，使研究活動正常化為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正?；?，營造了良好的教科研氛圍。我校的教科