解決問題練習(xí)課第十二課時(shí)

1、蓮池中心小學(xué)參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題解決問題練習(xí)課授課教師買祝元內(nèi) 容九義教材 第十一冊(cè) 第 一單元 第 十二 課 第 1課時(shí)2016年9月 22日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握解決此類問題的解題思路和計(jì)算方法。2、在問題解決的過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生分析推理能力和解決問題的能力。3、發(fā)展學(xué)生的探索精神。重、難點(diǎn)掌握解答稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題思路和方法。（重點(diǎn)）靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。（難點(diǎn)）教具學(xué)具多媒體課件等。創(chuàng)設(shè)情境1、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾可以用（ ）法來計(jì)算。2、10米的是（ ）米，30千克的是（ ）千克，12個(gè)是（ ）。

2、3、爸爸今年40歲，芳芳的年齡是爸爸年齡的,芳芳今年（ ）歲，童童的年齡是爸爸年齡的,童童今年( )歲。引導(dǎo)探究 探究一：列式解答后 1 、一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)雞1200只，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)多，養(yǎng)鴨多少只？（1）學(xué)生讀題，理清數(shù)量關(guān)系。找出題中的關(guān)鍵句“鴨比雞的只數(shù)多”，弄清題中把雞的只數(shù)看作單位“1”。（2）學(xué)生畫線段圖，分析“1”題意。指名學(xué)生上臺(tái)板演。雞的只數(shù)： 1200只 多鴨的只數(shù) ？只通過線段圖進(jìn)行分析得出：鴨比雞多多，就是1+，鴨的只數(shù)是雞的，求鴨的只數(shù)也就是求1200的是多少。（3）學(xué)生獨(dú)立列式解答后，全班交流。 1200（1+）12001440（只）探究二：列式解答 2、一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)雞1200只，養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少，養(yǎng)鴨多少只？學(xué)生讀題后，指名學(xué)生分析：“養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)少”，說明在這里把雞的只數(shù)看作單位“1”，鴨的只數(shù)就是雞的只數(shù)的1，求鴨有多少只，就是求1200的是多少。鴨的只數(shù) “1”雞的只數(shù) 1200只 少 ？只學(xué)生獨(dú)立列式解答后交流：1200（1）1200960（只）反饋強(qiáng)化1、一輛汽車每小時(shí)行駛60千米，小時(shí)行駛多少千米？2、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)米，寬 米，高米，它的體積是多少立方米？鞏固提升我們?cè)诮獯鹕詮?fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí)，要注意先分析