外科護(hù)理見(jiàn)習(xí)總結(jié)范文5篇

1、外科 護(hù)理見(jiàn)習(xí)總結(jié) 范文5篇護(hù)理工作 難度非常高，專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)生在 實(shí)習(xí)階段也會(huì)面 臨巨大的考 驗(yàn)。下面是由小編為 大家整理的 “外科 護(hù) 理見(jiàn)習(xí)總結(jié) 20 xx20 xx ，”僅供參考， 歡迎大家 閱讀今年暑假我 進(jìn)行了為期 2 2 周的護(hù)理見(jiàn)習(xí)，深入到 護(hù)士的日常工作中， 親身體會(huì)了做 護(hù) 士的酸甜苦辣， 這才發(fā)現(xiàn) 做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做 護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是 輸液、 抽血，一會(huì)兒是打 針給藥 ，一會(huì)兒又得中 藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到 護(hù)士，病人如 有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要 換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見(jiàn)習(xí) 2 2 周, ,感受最深刻的是 , ,臨床是

2、理 論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地 . .臨床的 實(shí)地見(jiàn)聞, ,實(shí)地操 練, , 讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又 頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種 問(wèn)題. .例如: :我干嘛要 讀這些藥理病 理? ?背了對(duì)我有什么用 ? ?好像知道了以后 還是一點(diǎn)兒意 義也沒(méi)有 , ,知識(shí)是統(tǒng)攬了, ,但學(xué) 過(guò)后總的 感覺(jué)是, ,一直只為考試而學(xué)習(xí), ,沒(méi)有幾分屬于我自己 . .在學(xué)校里 , ,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什 么不良反 應(yīng), ,即使我知道有 這些不良反 應(yīng), ,但是我從來(lái)沒(méi)有真正 見(jiàn)到過(guò), ,我不知道一種 藥用 錯(cuò) 后有多么 嚴(yán)重, ,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么 臨床表現(xiàn), ,我也沒(méi)有真正 見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn), ,到底 是怎

3、樣的呢？是不是就是 書(shū)本上的一樣呢? ?等等半個(gè)多月的 見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作 時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和 護(hù)士的職責(zé) 是相同的，都是 為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī) 護(hù)做到密切配合，才能 給病 人帶來(lái)最大的利益。而要做到 這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和 對(duì)方的工作。作 為將來(lái)的 一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以 這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸 臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了 動(dòng)手能力，增 強(qiáng)了信心。第一， 2 2 周的見(jiàn)習(xí)使我重新 認(rèn)識(shí) 了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和 細(xì)心的代名 詞，我一直以 為，她們的工作很 輕松、很簡(jiǎn)單，只需要 執(zhí)

4、行醫(yī)生的醫(yī)囑， “照方抓藥”就行 了，其他的工作也都是些 瑣碎的小事情。 這一次我通 過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，第一次深入到 護(hù)士的日 常工作中， 親身體會(huì)了一回做 護(hù)士的苦辣酸甜，才 發(fā)現(xiàn)原來(lái)做 護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么 簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字 “累”，我每天跟著他 們跑都累得不行，而他 們不但要不停的在 病房 間走動(dòng)， 還要給病人扎 針換藥 ， 實(shí)際 上比醫(yī)生累多了，但他 們一句怨言也沒(méi)有。一名 護(hù)士，只要在工作 崗位上，她就充 滿(mǎn)了力量。她 們?nèi)硇牡耐度朐谝?場(chǎng)戰(zhàn) 斗中：把自己的 活力完全展 現(xiàn) 在病房?jī)?nèi)外 ; ;把自己的能量 連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn) 給病人。交班一般在早晨 8 8 點(diǎn)， 護(hù)士醫(yī)

5、生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧?前面，昨晚 值夜班的 護(hù)士開(kāi)始做他 們的護(hù)理病理交班 總結(jié)，然后是 值班醫(yī)生，另外各位醫(yī) 生還要說(shuō)一下自己管 轄的危重病人的情況，最后兩位主任和 護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天 必做的交班。我個(gè)人 認(rèn)為交班是非常重要的，它是 對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種 紀(jì)律的約束， 讓我 們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我 們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名 認(rèn) 真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。第二， 2 2 周的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，增加了 見(jiàn)識(shí)。見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨 帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了 許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作， 觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征 測(cè)定（

6、體重、血 壓、呼吸、脈搏、體溫 ）、靜 脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有 許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次 見(jiàn)到。有許多看似 簡(jiǎn)單 的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新 鮮事物接踵而至， 時(shí)時(shí)給 我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充 滿(mǎn)好奇，留 心觀察，積極提 問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī) 療儀 器的使用方法、基 本掌握了 護(hù)理操作的要 領(lǐng)和注意事 項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似 簡(jiǎn)單 的操作，并且在 規(guī) 章制度允 許的前提下 給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)， 讓我有機(jī)會(huì)使用 這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操 作。 這些都使我 對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性 認(rèn)識(shí) 。在科室實(shí)習(xí)期間，我能?chē)?yán)格遵守

7、科室的各 項(xiàng)規(guī)章制度，不 遲到，不早退。 對(duì)于各項(xiàng)操 作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室 實(shí)習(xí) 期間我上過(guò)夜班。我清楚的知道夜班的 責(zé)任，也知道上夜班的辛苦。 上夜班 雖然沒(méi)做什么，但是人 還是會(huì)覺(jué)得累。外科手 術(shù)病人相 對(duì)較多，也就學(xué)到了 術(shù)前術(shù) 后的相關(guān)知 識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征 監(jiān)測(cè)、切口觀 察、 協(xié)助咳嗽排痰、 觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的 護(hù)理、尿管的 護(hù)理、飲食護(hù)理 以及 術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我 們更耐心地去與她 們交流與溝通，只有 這樣 ，才能更好地提 高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我 們工作。有 時(shí)間還要宣教病人的家屬如何照 顧

8、病人對(duì)于術(shù)后的 病人要 時(shí)刻觀 察他的生命體征。每天我 們都要不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的 病情變化，早 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，早解決。在實(shí)習(xí)過(guò) 程中，我 嚴(yán)格遵守醫(yī)院 規(guī)章制度， 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù) 士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己， 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不 遲到，不早退，踏 實(shí)工作，努力做到 護(hù)理工作 規(guī)范化， 技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化， 愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理 論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理 論 學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)， 護(hù)理工作有措施，有 記錄 ，實(shí)習(xí) 期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心 為 基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為 患者提供 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)

9、德醫(yī) 風(fēng)?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)外科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)讓我懂得更多，在今后的工作中，我將 繼續(xù) 努力， 牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身 綜合水平， 為患者提供 優(yōu)質(zhì) 服務(wù)，在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充 實(shí)自己。為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì)到 臨床實(shí)習(xí)是對(duì) 理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加 強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和 鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前 的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的悉 心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法 規(guī)，并積極參加醫(yī)院 組 織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意

10、識(shí)到，法律制度日 益完善，人民群眾法制 觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的 共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全 過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出 更高、更新的需求，因而豐富法律知 識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、 用法、依法減少醫(yī) 療事故的發(fā)生。并且在自己所 擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論 水平與實(shí)踐水平有了一定提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人 嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的 規(guī)章制度，按 時(shí)參加查房及交接班，認(rèn)真 履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬 師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意 為患者著想。 同時(shí)做到了理解家屬，正確 處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解 釋與安

11、慰工作，多 說(shuō)對(duì)不起”，使 家屬也理解 護(hù)士的工作，減少不必要的 誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是 病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透 徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最 終目的 是培養(yǎng)良好的各 項(xiàng)操作技能及提高各種 護(hù)理工作能力。所以在 帶教老師放手不放眼，放 眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的 鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、 床上洗頭、床上檫浴、口腔 護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈 輸液、各種灌腸法等各種基 礎(chǔ)護(hù)理操 作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各 類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向 帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理

12、工作有措 施、有記錄，以更好的加 強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。尤其在心內(nèi)科 實(shí)習(xí)期間，了解到本科主要以高血 壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭 等最為多見(jiàn)，在帶教老師指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何加 強(qiáng)對(duì)病人的病情 觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾 病的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教等等，這樣很好的鍛煉了我們 所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。使我 對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，認(rèn) 識(shí)到 三查七對(duì)”和無(wú)菌操作”的重要性。掌握了一些常 見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作，還掌握了 危重病人如何做好 搶救及護(hù)理工作。同時(shí)，本人積極參加各 類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷 豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病

13、房管理知 識(shí)有了更全面的 認(rèn)識(shí)和了 解。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用 簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ) 的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我 們受益匪淺。我 們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài) 度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理 論知識(shí)，走上各自的工作 崗位，提高臨床護(hù) 理工作能力，牢 記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身 綜合水平，為 患者提供更好的 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院 進(jìn)行為期 1 1 個(gè)月的 護(hù)理見(jiàn)習(xí) 。深入到 護(hù)士的日常工作中， 親身 體會(huì)了做 護(hù)士的酸甜苦辣， 這才發(fā)現(xiàn) 做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做 護(hù)士的確很辛苦，一 會(huì)兒是 輸液、抽血，一

14、會(huì)兒是打 針給藥 ，一會(huì)兒又得中 藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到 護(hù)士，病人如有 問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要 換藥、換液又得叫護(hù)士.病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見(jiàn)習(xí) 1 1 個(gè)月 , ,感受最深刻的是 , ,臨床是理 論基礎(chǔ)知識(shí) 的鞏固基地 . .臨床的 實(shí) 地見(jiàn)聞 , ,實(shí)地操 練, ,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又 頑固的知 識(shí)時(shí) 提出的種種 問(wèn)題. .例如 : :我干嘛要 讀這些藥理 病理 ? ?背了對(duì)我有什么用 ? ?好像知道了以后 還是一點(diǎn)兒意 義也沒(méi)有 , ,知識(shí)是統(tǒng)攬了, ,但學(xué) 過(guò)后總 的感覺(jué)是, ,一直只 為考試而學(xué)習(xí), ,沒(méi)有幾分屬于我自己 . .在學(xué)校里 , ,沒(méi)有人 問(wèn)我這些

15、藥吃了會(huì)有 什么不良反 應(yīng), ,即使我知道有 這些不良反 應(yīng), ,但是我從來(lái)沒(méi)有真正 見(jiàn)到過(guò), ,我不知道一種 藥用 錯(cuò)后有多么 嚴(yán)重, ,沒(méi)有人 問(wèn)我這種病有什么 臨床表現(xiàn), ,我也沒(méi)有真正 見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn), ,到 底是怎樣的呢？是不是就是 書(shū)本上的一樣呢？等等半個(gè)多月的 見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工 作時(shí)做到醫(yī) 護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和 護(hù)士的 職責(zé) 是相同的，都是 為了給病人解決生理和心 理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī) 護(hù)做到密切配合，才能 給病人帶來(lái)的利益。而要做到 這一點(diǎn)，首先要 了解自己的工作和 對(duì)方的工作。作 為將來(lái)的一名 護(hù)士，必 須了解護(hù)士的工作，所以 這次見(jiàn) 習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸 臨床

16、的 橋梁作用，又增 進(jìn)了臨床思 維能力，培養(yǎng)了 動(dòng)手能力， 增強(qiáng)了信心。一、1 1 個(gè)月的 見(jiàn)習(xí) 使我重新 認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè) 的崇高在我以前的印象中， 護(hù)士就是耐心和 細(xì)心的代名 詞。我一直以 為，她們的工作很 輕松、 很簡(jiǎn)單 ，只需要 執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑， “照方抓 藥”就行了，其他的工作也都是些 瑣碎的小事情。 這一次我通 過(guò)護(hù) 理見(jiàn)習(xí) ，第一次深入到 護(hù)士的日常工作中， 親身體會(huì)了一回做 護(hù)士的苦辣 酸甜，才 發(fā)現(xiàn) 原來(lái)做 護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么 簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字 “累”，我每 天跟著他 們跑都累得不行，而他 們不但要不停的在病房 間走動(dòng)， 還要給病人扎 針換藥 ， 實(shí) 際上比

17、醫(yī)生累多了，但他 們一句怨言也沒(méi)有。一名 護(hù)士，只要在工作 崗位上，她就充 滿(mǎn)了 力量。她 們?nèi)硇牡耐度朐谝?場(chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展 現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外 ; ;把自己的能量 連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn) 給病人。交班一般在早晨 8 8 點(diǎn)， 護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?， 昨晚 值夜班的 護(hù)士開(kāi)始做他 們的護(hù)理病理交班 總結(jié)，然后是 值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生 還要 說(shuō)一下自己管 轄的危重病人的情況，最后兩位主任和 護(hù)士長(zhǎng)進(jìn) 行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的 交班。我個(gè)人 認(rèn)為交班是非常重要的，它是 對(duì)醫(yī)生和 護(hù)士的一種 紀(jì)律的 約束， 讓我們醫(yī)護(hù) 人員明白，病人的生命在我 們手中，我

18、 們必須有很強(qiáng)的組織 性和紀(jì)律性，做一名 認(rèn)真負(fù)責(zé) 的醫(yī) 護(hù)工作者。二、一月的 見(jiàn)習(xí) 使我開(kāi)拓了眼界，增加了 見(jiàn)識(shí)見(jiàn)習(xí) 期間，我跟隨老 師，細(xì)心聽(tīng)取 講解與指 導(dǎo)，了解了 許多醫(yī)療設(shè)備 的基本操作， 觀 摩并 實(shí)踐了許多種醫(yī) 療操作，比如生命體征 測(cè)定體重、血 壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次 見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如 此。在醫(yī)院的短短五周，新 鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留 心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī) 療儀器的使用方法、基 本掌握了護(hù)理操作的要 領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似 簡(jiǎn)

19、單的操作，并且在 規(guī) 章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用 這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操 作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性 認(rèn)識(shí)。三、一月的見(jiàn)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體 護(hù)理有了一定的理解這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次 見(jiàn)習(xí)的最重要的目的之一。通 過(guò)了解我認(rèn) 識(shí)到，醫(yī)生和 護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上 的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和 護(hù)士做到密切配合，才能 給病人帶來(lái)的利益。而要做到 這一點(diǎn)，首 先就要了解自己的工作和 對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)的收獲。具 體地，我了解到：整體護(hù)理要求醫(yī)生與 護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任

20、與 護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān) 鍵。在病區(qū) 開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得 聯(lián)系，將其工作 計(jì)劃、實(shí)施方案等 向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持。 護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、 人員分工、排班方式等方面都 須與科主任商量。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重 視，在交班會(huì)上 強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工 作計(jì)劃，并要求醫(yī)生 積極支持與配合?？剖?組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和 醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。相信隨著學(xué) 習(xí)的增強(qiáng)，我的進(jìn)步也會(huì)越來(lái)越大。很榮幸，醫(yī)院的老 師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生，因 為我所學(xué)的 專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到 門(mén)診部婦產(chǎn)

21、科見(jiàn)習(xí)。我非常清楚的 記得，當(dāng)我踏入 孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬 間化為云 煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。見(jiàn)習(xí)的第一天，我便看 見(jiàn)了她們的工作生活，工作 時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕 松的氣氛。醫(yī)生 護(hù)士們都很友善，對(duì)待孕婦和病人也非常 細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了 醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減 輕患者的心理 負(fù)擔(dān)而與患者聊天， 讓我想起了禮 儀課上，老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深 刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)患溝通對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用。讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過(guò)幾次電力子

22、宮頸口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一 個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我也只是在旁 邊打一下下手，幫 老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因 為在旁邊幫忙時(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比只是在旁 邊安靜的觀察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所 謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的 標(biāo)準(zhǔn)，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不 僅觀看了醫(yī)生的 問(wèn)診過(guò) 程，知道了 問(wèn)診的各項(xiàng)程序，還學(xué)會(huì)了 幫助老 師們發(fā) 放免費(fèi)的葉酸，并且也懂得了葉酸能 夠預(yù)防胎兒神 經(jīng)管疾病 導(dǎo)致畸形的作用。 醫(yī)院免 費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸，不 僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化， 還為國(guó)家的 優(yōu)生政策起到了良好 的推 動(dòng)作用。其實(shí)