《縮句》微課設(shè)計(jì)

1、縮寫句子微課設(shè)計(jì)一、縮寫句子微教案課時(shí)名縮寫句子教材內(nèi)容教授縮句的基本方法和技巧概要教學(xué)目標(biāo)了解縮寫句子的一般步驟，學(xué)習(xí)其縮寫方法重點(diǎn)與能夠正確使用縮句方法完成縮句練習(xí)難點(diǎn)教學(xué)策略問題導(dǎo)入講授法案例教學(xué)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1 、出示圖片：教縮句就好比園林工人到了秋天出于提出這節(jié)學(xué)一定的目的把高大茂盛的綠化樹的微課要解過情景決的問枝枝葉葉去掉，最后留下樹干那樣，程導(dǎo)入認(rèn)真聽講題，并且把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為形象化地只留“主干”的短句子，并且不能介紹什么改變?cè)涞闹饕馑?,就是去枝減是縮句。葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩講授新知知識(shí)小結(jié)下的就是這個(gè)

2、句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。 換句話說，“主干” 就是把所有的定語、 狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分?？墒怯性S多同學(xué)總是不清楚究竟應(yīng)該留下什么去掉什么， 所以今天老師就講講關(guān)于縮句的一些方法和技巧一、縮句原則：不改變?cè)涞囊馑?;不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu);二、結(jié)合實(shí)例講解縮句的步驟和技巧1、縮句四個(gè)步驟： “讀、劃、縮、讀。”2、小學(xué)里常見的縮寫技巧縮句技巧小結(jié)1、去“枝”留“干”法。2、借助“的、地、得”。3、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要留。4、留住句子中的“著、了、過”。和句子中的 “啊、嗎、 呀、呢”等語氣詞。5.“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句

3、子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。以實(shí)例的形式講解聽講并思用法，能考問題保持學(xué)生的注意力。對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的認(rèn)真聽講總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)化了知識(shí)。6、保留一些必要的附加成分7.“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。采用小組競(jìng)賽積分的形式完成縮句練習(xí)1.在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長勢(shì)十分喜人。2.生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的采用小組銀杉樹。競(jìng)賽積分3.我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地模式檢測(cè)激勵(lì)著我們。對(duì)該知識(shí)4.桂林的水靜得讓你感覺不到它在流點(diǎn)掌握情思考問況，克服動(dòng)。題，并以常用傳統(tǒng)復(fù)習(xí)5.他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛小組為單學(xué)習(xí)的枯鞏固苦。位回答問燥，在生6.諾貝爾始終在頑強(qiáng)地向

4、上攀登，終于題動(dòng)活潑的課堂中鞏到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)。固知識(shí)同7.爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上從來沒有過笑時(shí)鍛煉學(xué)容。生的合作8.一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街能力。上說說笑笑地走著。1.長勢(shì)喜人。 2.保護(hù)區(qū)生長著銀杉樹。3.事跡激勵(lì)著我們。 4.水靜。5.臉上現(xiàn)出痛苦。 6.諾貝爾到達(dá)了頂點(diǎn)。7.臉上沒有過笑容。 8.孩子走著。提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，自我鞏固可以有指自主提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏縮句的方向的指導(dǎo)探究固法學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二、縮句微學(xué)習(xí)任務(wù)單知識(shí)點(diǎn)縮句的方法及技巧學(xué)科教師徐淑侶班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組一、學(xué)習(xí)指南1、主題：縮句的基本方法及技巧2、達(dá)成目標(biāo)（ 1）預(yù)習(xí)目標(biāo)：了解什么是縮句（ 2）

5、課堂目標(biāo)：掌握縮句的基本方法及步驟3、學(xué)習(xí)方法：觀看視頻，配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單；4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告競(jìng)賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)1、 觀看教學(xué)錄像自學(xué)錄像名稱：縮句的方法與技巧；問題：你知道縮句的步驟及技巧嗎2、 學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)1、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。2、客家人的民居體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化。3、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。4、居里夫人那白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。5、小井的周圍有許多小樹。6、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。7、魯賓孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。8、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。9、五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。10 、當(dāng)中國健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶。三、自我測(cè)評(píng) （檢測(cè)學(xué)習(xí)掌握程度的測(cè)試題、習(xí)題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)）四、反思建議（ 記錄疑問；提出教師在課堂教學(xué)中指導(dǎo)的建議）：1.學(xué)習(xí)疑問（列出在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問