12姥姥的剪紙

1、-最新資料推薦 -12 姥姥的剪紙 姥姥的剪紙 教案 一、 教材分析：姥姥的剪紙 一課中， 剪紙 一詞既是貫穿全文的線索， 也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線， 披文入情， 就能走進姥姥與作者的情感世界。整篇課文語言優(yōu)美， 情感飽滿， 姥姥對我 的深情以及我 對姥姥的思念。在課文中的插圖，也形象地表現(xiàn)了姥姥與我相處時融融的親情。如何讓學生在語文課上去感受姥姥對我 的深情以及姥姥與我相處時濃濃的親情呢？ 在教學中， 可以通過讓學生進行動情地朗讀來感受姥姥與 我 相處時融融的親情。讀這一部分時， 讓學生分角色有感情地朗讀姥姥與我 的對話，使學生體會其中蘊含的情感：我 由看不懂剪紙的意思，不解地

2、發(fā)問，到看得懂剪紙的意思，熱情地交談，以至到后來纏著姥姥剪更多的牛和兔，剪紙把我與姥姥的心緊緊地連在了一起。二、 學情分析：為了 加深學生對姥姥與我 情感的理解， 還可以將這部分內(nèi)容中的幾幅牛兔圖 展示給學生， 讓他們結(jié)合自 己的生活加以想象，學生明白這些小兔騎牛圖老牛小兔啃草圖 等等， 意思是說兔子總是1 / 5在玩耍，老?？偸窃诟苫?，就好象姥姥對我的喜愛與呵護。三、 教學要求：學會本課 9 個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。能理解由生字組成的詞語。聯(lián)系上下文并結(jié)合自 己的生活， 理解熟能生巧、 總剪， 手都有準頭了 這句話的含義。感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良對我的濃濃的親情， 感情作者字里

3、行間流露的對姥姥的深情思念。四、 教學重難點：感受姥姥的心靈手巧、 勤勞善良對我的濃濃的親情， 感情作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。五、 課時安排 2 課時教學要求：學會本課 9個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。能理解由生字組成的詞語。一、 導入課題 1.人人都有姥姥，她們或高或矮，或胖或瘦， 或白或黑， 或普通或神奇你的姥姥給你什么樣的感覺呢？ 她給你最深的印象是什么？ 你和她的感情怎么樣？ 2. 有個叫 笑源的人， 她和姥姥的感情非常深厚， 他的姥姥最拿手的是剪紙。為了 表達他對姥姥的深切思念之情， 他特地寫了 一篇文章，今天我們就來學習姥姥的剪紙 。3. 亮標。二、 初讀課文 1.自

4、 由朗讀課文，要求讀準字音，讀順句-最新資料推薦 -子， 了 解課文大意。2. 指讀課文， 及時正音：擇、 豬、 爽 為翹舌音，屯為前鼻音，爽 為后鼻音。并糾正字形：豈 上下結(jié)構(gòu)，下面為己，不出頭。刁 下面為提，不是撇。3. 再讀課文， 給課文分段。全文共 13 個自 然段， 可以分為四部分。1-3自 然段， 講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。4-6自 然段， 講述了姥姥在我的刁難下，盡展技藝。7-12自 然段， 講述了 姥姥用剪紙表達了與我 的濃濃深情。13-自 然段， 講述了姥姥用剪紙表達對遠方的我的掛念， 姥姥的剪紙是我永遠的回憶。三、 學習第一部分 1.指讀第一節(jié)， 左鄰右舍都 貼著

5、姥姥的剪紙， 說明了什么？大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？2.自 由讀課文 2-3小節(jié)，思考上述問題。3.交流 A.技藝高超普普通通翻來折去材料平常，方法簡單，居然要什么有什么無所不能， 從正面表現(xiàn)了 姥姥剪紙技藝的高超。鄰居的贊嘆，下蛋、打鳴 則從側(cè)面反應(yīng)了姥姥剪紙的逼真。（ 指導朗讀，讀出剪紙的逼真、人們的贊嘆）B.姥姥廣結(jié)3 / 5善緣，有求必應(yīng)。任誰開口 都行 可見姥姥人緣極廣； 撩起、 擦擦手 可見姥姥干脆利落， 說剪就剪； 說吧， 派啥 用場？ 往哪兒貼？ 可見姥姥的爽朗， 剪紙有針對性， 會剪的東西多，各有用處。接著干活可見姥姥的勤勞。4. 指導朗讀。5. 小結(jié)：作者的姥姥就是這樣

6、普通的老人， 因為她有著所有普通婦女的美德勤勞善良。但是說她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她是一位多么了 不起的女性啊！ 四、 作業(yè) 1. 抄寫生字組成的詞語。2. 劃去錯誤讀音。擇（ ze zhai） 菜刁難（ nannan）三伏盛（ sheng cheng ） 夏 薅（ haoru）草機靈（ ling ling）數(shù)（ shushu） 九寒冬 3.有感情地朗讀課文。4. 搜集資料：我國還有哪些民間藝術(shù)？教學反思：通過文件出示剪紙的圖畫， 學生對這門我國傳統(tǒng)的藝術(shù)有了更清晰的了 解， 從而對我 姥姥更是懷有更深的敬意。讓學生分角色有感情地朗讀姥姥與我的對話， 使學生體會其中蘊含的情感：-最新資料推薦 -我 由看不懂剪紙的意思， 不解地發(fā)問， 到看得懂剪紙的意思，熱情地交談， 以至到后來纏著姥姥剪更多的牛和兔， 剪紙把我 與姥姥的心緊緊地連在了 一起。剪紙不光展示了 姥姥高超的剪紙技藝， 更體現(xiàn)了 姥姥對作者的疼愛牽掛， 寄托了 作者對姥姥的思念和依戀， 它如同橋梁溝通了 姥姥與作者之間的感情， 宛如紐帶， 拉近了 兩人之間的距離。讓我們永遠地記住這份濃濃親情的見證姥姥的剪紙！ 我們的姥姥也