2022年一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)要點

1、1 一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)要點在校復(fù)習(xí)順序認(rèn)數(shù)鐘表、圖形、統(tǒng)計計算解決問題綜合練習(xí)。建議：1、家校一致、同步復(fù)習(xí)，有計劃，忌時松時緊。2、可以根據(jù)孩子的補充習(xí)題、歷次練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行查漏補缺，對于孩子比較薄弱的內(nèi)容，要加強正對性復(fù)習(xí)和練習(xí)。3、要引導(dǎo)孩子主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去?？刹捎玫囊恍┬问剑鹤尯⒆幼约撼鲱}目練習(xí)，孩子自己去收集學(xué)習(xí)中的問題，意在培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識。復(fù)習(xí)要點一、認(rèn)識20 以內(nèi)各數(shù)1、應(yīng)知應(yīng)會：能熟練的數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)的物體的個數(shù)。會讀寫 020 各數(shù)，熟練掌握20 以內(nèi)數(shù)的組成。 （比如： 13 里有 1 個十和 3 個一）能掌握數(shù)的順序和大小會區(qū)分幾個和第幾個，第

2、幾要注意從左或右開始數(shù)的。會使用“、”表示數(shù)的大小會比較物體的長短、高矮、大小、多少。2、基本形式（1）數(shù)一數(shù)，寫出相應(yīng)的數(shù)字。把相同數(shù)量的物體連一連（2）位置與順序例：在上圖中，從左往右數(shù)，排第（）個；從右往左數(shù)，排第（）個，左邊有（）個，一共有（）個，把左邊三個圈起來，把從右數(shù)第三個涂上顏色。（此種類型中往往操作內(nèi)容較多，要提醒孩子邊讀邊圈出關(guān)鍵詞，分清左右、并防止漏題）（3）數(shù)位名稱與數(shù)的組成掌握個位、十位、一位數(shù)、兩位數(shù)例：數(shù)位表中，從右邊起，第一位是（個）位，第二位是（十 ）位。（數(shù)位的順序要牢牢記?。?0 是（兩）位數(shù)，6 是（一）位數(shù)。最小的兩位數(shù)是（），最大的一位數(shù)是（） 。精

3、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -2 18 里面有（）個十和（）個一。（注意在括號中應(yīng)填寫阿拉伯?dāng)?shù)字）（4）數(shù)序例： 8 和 10 中間的一個數(shù)是（） 。和 15 相鄰的數(shù)是（）和（） 。（5）數(shù)的大小。例： 1213 124+7 12-43+6 （有計算的要先計算并把得數(shù)寫在算式的下面，再進(jìn)行比較） 3 4+8 把下列各數(shù)按從小到大的順序排

4、列。12 8 16 4 11 9 0 12 20 填一填 (隱含從大到小的要求) 12 8 16 4 11 9 0 12 20 （ ）（）（）（）（）（）（）（）（）19 比（）多 1，比（）少 1。3、對于家長的復(fù)習(xí)建議：20 以內(nèi)數(shù)序是重點，應(yīng)在此注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和習(xí)慣，如圈關(guān)鍵詞、按順序做記號數(shù)數(shù)等。數(shù)位概念比較抽象，數(shù)的組成是難點。應(yīng)明確十位上的數(shù)字表示幾個十，個位上的數(shù)字表示幾個一，練習(xí)時要多進(jìn)行對比性訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生獨立做題的能力，認(rèn)識常用字，能讀懂題目要求。二、認(rèn)識時間1、應(yīng)知應(yīng)會：分清時針和分針認(rèn)識整時和大約幾時2、基本形式：例：看鐘面寫時間根據(jù)時間畫時針或分針（要注意時針

5、畫得短一些，分針畫得長一些，從中心點出發(fā)，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -3 不帶小箭頭，用直尺）尤其注意大約幾時的時針和分針的變化。3、綜合與提高練習(xí)形式：例：填空： _時，時針和分針重合；_時，時針和分針在一條直線上。在什么時間做什么，試著連一連4、對于家長的復(fù)習(xí)建議：應(yīng)細(xì)水長流的時常復(fù)習(xí)寫法，孩子從會認(rèn)時間到會寫時間是一個過程，筆頭

6、和口頭存在一定差距。部分孩子根據(jù)時間畫表針的題目要進(jìn)行個別指導(dǎo)。連線的題目要結(jié)合日常大眾化生活實際。三、分類與圖形、統(tǒng)計1、應(yīng)知應(yīng)會：主要內(nèi)容：了解分類的標(biāo)準(zhǔn)（顏色、形狀、大?。?biāo)準(zhǔn)不能交叉，會進(jìn)行簡單的分類。認(rèn)識立體圖形長方體、正方體、圓柱、球；平面圖形長方形、正方形、三角形和圓。（注意：有兩個面是正方形的長方體孩子很容易混淆）2、練習(xí)形式：單一標(biāo)準(zhǔn)分類不同標(biāo)準(zhǔn)分類認(rèn)識圖形3、對于家長的復(fù)習(xí)建議：對于慣于求異的孩子，完成不同標(biāo)準(zhǔn)分類題目時不鼓勵標(biāo)新立異。數(shù)圖形題目注重兩點：抓住圖形特征、有序觀察標(biāo)注。（和統(tǒng)計結(jié)合起來練習(xí)）四、計算1、應(yīng)知應(yīng)會：10 以內(nèi)加減法；10 加幾和相應(yīng)減法；20 以

7、內(nèi)進(jìn)位加；連加連減混合2、基本形式：口算和 筆寫3、其他形式基本：填 +或-。78=15 42=2 填未知數(shù)3+（）=10 11-（）=2 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -4 從 2、3、9、12 四個數(shù)中選出三個數(shù)，列兩道加法算式和兩道減法算式。接龍： 7+4=（） +2=6+ （） =3+（） =（） +0 3、對于家長的復(fù)習(xí)建議：（

8、1）關(guān)于口算的建議：提高口算速度是復(fù)習(xí)的重點。在復(fù)習(xí)時要訓(xùn)練學(xué)生讀算式、審算式、確定算法的良好習(xí)慣。 把孩子的口算練習(xí)卷加以觀察，把錯誤處提出來單獨進(jìn)行強化訓(xùn)練。（2）關(guān)于填未知數(shù)的建議：要形成良好的檢查習(xí)慣，遮住得數(shù)，計算并比較是否正確。五、解決問題1、應(yīng)知應(yīng)會：本冊的解決問題是部分、整體關(guān)系的實際問題。（部分 +部分 =總數(shù)；總數(shù)部分=部分） 。連加連減混合可能出現(xiàn)。要求能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題；能根據(jù)括線圖給出的信息，準(zhǔn)確地找到要解決的問題，并能正確地列式解答。2、解題要求：讀明白題（至少讀3 遍）確定正確的計算方法，保證抄數(shù)（數(shù)數(shù)）正確后再列式計算。3、基本形式練習(xí)形式：（1）純圖題提示：一圖四式確定部分與整體，切勿將左右兩部分割裂看圖，四個算式是一個角度。提示： 劃去、箭頭指向外面、 用虛線圍起來都表示去掉，豎虛線整體減左或右，必須用減法。實線圈表示合起來，必須用加法解決。（2）大括線圖提示： 找到問號并弄清求部分還是求整體，再確定計算方法。計算結(jié)束后， 把得數(shù)寫在問號的地方，看是否符合題意。（3）圖文結(jié)合提示：對于文字中沒有給出的信息，要學(xué)會到圖中尋找，并把條件補充完成。（4）表格提示：表格題中要注意是橫著看，還是豎著看。（5）綜合4、對于家長的復(fù)習(xí)建議：不能確定的題目及時與老師聯(lián)系，避免誤導(dǎo)學(xué)生。讓孩子給您講講解決問題的想法，以了解孩子思路。精品學(xué)習(xí)資