2022年開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)教案

1、開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 1 feeling sick 二、課型： words target 三、教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確朗讀和默寫(xiě)本單元重點(diǎn)詞匯、 句型, 能用 what s wrong (with .) ?這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)人或物發(fā)生了什么事。2、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。1、自由談話。2、語(yǔ)音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí) v和 t： （教科書(shū) p9）（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽(tīng)錄音跟

2、教師讀檢查小組長(zhǎng)朗讀小組自主學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦。 （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)人發(fā)揮。5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得容易拼讀錯(cuò)誤的單詞有：_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有：。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn) ：（1）what s wrong with you ? =what s the matte r with you ? 你怎么啦？whats wrong with .?這個(gè)句型是用來(lái)提問(wèn)人或物發(fā)生了什么事。如：2.i (2)have a stomachache . 我肚子痛。 have a cold .感冒h

3、ave a earache 耳朵痛 have a fever 發(fā)燒 have a sore throad 喉嚨痛 have a headache 頭痛(3)you should stay in bed . 你應(yīng)該呆在床上。 should 表示應(yīng)該，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -是情態(tài)動(dòng)詞，它后面的動(dòng)詞要用原形。6、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，再獨(dú)立完成，然后組長(zhǎng)批改和匯報(bào)。）( 一) 選擇題。（）1.i should stay b

4、ed . a. at b. in c. on （）2.whats the matter you ? a. with b. to c. between （）3.he a cold , he should some medicine . a. have, take b. has, takes c. has, take （）4.jenny has a , she should stay in . a. toothache , bed b. headache ,hospital c.cold, bed （）5.-what s the matter with them ? - . a.they have

5、 a picnic b.they have a cold c.they have a car. （）6.i should see the , for i have a toothache . a. vest b. doctor c. dentist （）7.-what s the matter with ? -he a fever . a. her , has b. him , has c. him , is 七、課后鞏固練習(xí)，完成練習(xí)書(shū)第49 頁(yè)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有_ 我的疑惑是教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生在五年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)，所以大部分學(xué)生單詞和句型都掌握得比較好。存在的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)人稱

6、代詞賓格和一般現(xiàn)在時(shí)掌握不過(guò)關(guān)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 1 feeling sick二、課型： story and practice 1三、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意。2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問(wèn)題。3、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)

7、內(nèi)容及程序1. 知識(shí)回顧：檢測(cè)學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)情況。2、語(yǔ)音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)） 。3. 學(xué)習(xí) story （第 8 頁(yè)） ：（學(xué)法指導(dǎo) ： 知識(shí)的輸入：認(rèn)真聽(tīng)錄音后教師帶讀導(dǎo)學(xué) （教師簡(jiǎn)要口述）小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過(guò)程：檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀 齊讀分角色朗讀或背誦）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師（同學(xué)）抽查個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況定）5、完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語(yǔ)。1）挖井 _ 2）水_ 3）幫助他們 _ 4）小心 _ 5）擔(dān)心 _6 ）容易 _ 7）問(wèn)題、毛病 _

8、8 ）受傷 _ 6、組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)以下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1）what s wrong with you ? =what s the matter with you ? 你怎么啦？whats wrong with .?這個(gè)句型是用來(lái)提問(wèn)人或物發(fā)生了什么事。2）dont worry.=dont be worry.不用擔(dān)心。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -3）you should stay in bed .你應(yīng)該呆在床上。 should 表示應(yīng)該，是情態(tài)動(dòng)詞，它后面的動(dòng)詞要用原形。7、對(duì)應(yīng)練習(xí)

9、：選擇題。（）1.whats the matter lisa? a. to b. for c. with （）2.jenny a cold. a. have b. has c. having （）3.don t worry me! a. with b. about c.to （）4.look, they a well. a. digging b. are digging c.are digging （）5.you should carefull next time, a.are b. be c. not （）6.i should stay bed. a.at b.in c. on ( ) 7.

10、what s the matter with ? he a cold. a.her; has b.him;has c.him; is 8、完成 practice 19、默寫(xiě) 9 頁(yè)單詞。_ 七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書(shū)閱讀課部分的專項(xiàng)練習(xí)。八教學(xué)反思：本節(jié)課是對(duì)話課，通過(guò)多種形式的的朗讀，小組讀，分角色, 學(xué)生積極參與其中，課堂氣氛較好。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 1 fe

11、eling sick 二、課型： reading and writing 、sounds and words 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握字母組合ur 的讀音。2、能掌握和理解短文內(nèi)容，完成相關(guān)問(wèn)題。四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）語(yǔ)音練習(xí)（1）齊讀 vt1次。（2）語(yǔ)音難點(diǎn)訓(xùn)練。（二）學(xué)習(xí) sounds and words （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音后教師帶讀小組自主學(xué)習(xí)過(guò)程：（檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦）。 （10 分鐘） （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）（ 3）

12、 反 饋 : 我 在 小 組 自 主 學(xué) 習(xí) 時(shí) ， 覺(jué) 得 容 易 拼 讀 錯(cuò) 誤 的 單 詞 有_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有（2）展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)發(fā)揮（10分鐘）（三）學(xué)習(xí) reading and writing （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音，圈出不懂的單詞教師講解教師帶讀再聽(tīng)一次錄音學(xué)生自主完成練習(xí)檢查答案齊讀短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -（2）知識(shí)點(diǎn)：如此多so many 跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；如此多so much 跟不可數(shù)名詞；許多、很多a lot of

13、= lots of跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞。（四）鞏固練習(xí)一：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。( ) 1. a. turn b. yogurt c. thursday ( ) 2. a. cold b. some c.stomachache ( ) 3. a.bed b.fever c. medicine ( ) 4. a.dig b.dentist c.time ( ) 5. a.headache b.matter c.toothache 鞏固練習(xí)二：根據(jù)中文的提示，寫(xiě)出正確的單詞。1.my teacher (應(yīng)該) take a rest. 2.be (小心) next time. 3.sh

14、e has a (肚子痛 ). 4.jacky took some (藥) yesterday. 5.my mother has a cold.she is (留在) in bed now. （五）在小組內(nèi)回顧和齊讀今天課堂上所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，注意收集錯(cuò)誤和不懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有疑惑是教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生對(duì)發(fā)音單詞掌握較好。但短文聽(tīng)力篇幅比較長(zhǎng)，新的單詞較多，大部分學(xué)生掌握不好，課后還要加強(qiáng)輔導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 第一課

15、時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 2 looking for a hospital 二、課型： words target 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀和默寫(xiě)本單元重點(diǎn)詞匯、句型, 能用 wheres .?這個(gè)句型來(lái)問(wèn)路。2、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。1、默寫(xiě)單詞。2、語(yǔ)音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí) v和 t： （教科書(shū) p9）（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽(tīng)錄音跟教師讀檢查小組長(zhǎng)朗讀小組自主學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦。 （

16、教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)人發(fā)揮。5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得容易拼讀錯(cuò)誤的單詞有：_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有：。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn) ：（1）有事要打擾別人時(shí)，可以用英語(yǔ)說(shuō)：excuse me或 pardon me. （2） 注意 turn 和不同的單詞搭配出很多意思不同的短語(yǔ)。例如：turn on（開(kāi)） ,turn off （關(guān)）, turn left（向左轉(zhuǎn)） ,turn right（向右轉(zhuǎn)），turn on the ligh（開(kāi)燈）（3）問(wèn)路時(shí)可以這樣表達(dá)：where s the ?（請(qǐng)問(wèn) 在哪里？）

17、或 how can i get to ?（我怎樣到達(dá) ？）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -6、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，再獨(dú)立完成，然后組長(zhǎng)批改和匯報(bào)。）（1）單詞拼寫(xiě)1)_ _（打擾一下） , wheres the _(銀行)？i t s _ _( 在對(duì)面 ) the park. 2)_ _ ( 向左轉(zhuǎn) ) at the corner. 3)_ _(直走) to the bus stop. 4)the park is _(在附近

18、 ) my home. 5)the school is _ _(在附近 ) my home. 6)my mother bought some apples at the _ _(商場(chǎng)). （2）運(yùn)用課文所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，翻譯下列句子。1）打擾一下。公園是在哪里？_ 2） 在拐角處向右轉(zhuǎn)。_ （3）選擇題。( ) 1. turn left _ the corner. a.at b. on c. in ( ) 2. my home is _ to the park. a.next b. near c. next to ( ) 3. go straight _ the traffic light. a.

19、 in b. to c. at ( ).4. _ me, wheres the bus stop? a. excuse b. pardon me. c. excuse 七、課后鞏固練習(xí)，完成練習(xí)書(shū)第9 頁(yè)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有_ 我的疑惑是教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于問(wèn)路的方法，大部分學(xué)生單詞都掌握得比較好。存在的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)target 掌握的不夠好，還需多進(jìn)行句型操練。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師

20、2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 2 looking for a hospital 二、課型： story and practice 1三、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意。2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問(wèn)題。3、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序1. 知識(shí)回顧：檢測(cè)學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)情況。2、語(yǔ)音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)） 。3. 學(xué)習(xí) story （第 18 頁(yè)） ：（學(xué)法指導(dǎo) ： 知識(shí)的輸入：認(rèn)真聽(tīng)錄音后教師帶讀導(dǎo)學(xué) （教師簡(jiǎn)要口述）小組自主學(xué)習(xí)：

21、小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過(guò)程：檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀 齊讀分角色朗讀或背誦）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師（同學(xué)）抽查個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況定）5、完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語(yǔ)。1）醫(yī)院 _ 2）找_ 3）交通燈 _ 4 ）直走到 _ 5）在拐角 _6 ）橫過(guò)街道 _ 7）小心 _ 8 ）請(qǐng)_ 6、組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)以下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1）有事要打擾別人時(shí)，可以用英語(yǔ)說(shuō)：excuse me或 pardon me. 2）注意 turn 和不同的單詞搭配出很多意思不同的短語(yǔ)。例如：turn on（開(kāi)） ,turn of

22、f （關(guān)）, turn left（向左轉(zhuǎn)） ,turn right（向右轉(zhuǎn)），turn on the light（開(kāi)燈）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -3）問(wèn)路時(shí)可以這樣表達(dá)：where s the ?（請(qǐng)問(wèn) 在哪里？）或how can i get to ?（我怎樣到達(dá) ？）7、對(duì)應(yīng)練習(xí)：選擇題。( )1.你看見(jiàn)別人在紅燈的時(shí)候過(guò)馬路，你會(huì)說(shuō)：a .be careful b. look after c. pardon me ( )2.第一次和別人見(jiàn)面，你會(huì)說(shuō)：a. how are

23、 you? b. how do you do? c. how old are you? ( )3.你在商場(chǎng)看見(jiàn)一件漂亮的短裙，你該說(shuō)：a.how good! b. what a beautiful skirt! c. what a good! ( )4.go straight _the park. a. to b. at c. of ( )5. can i _with you today? a. go home b. go to home c. going home ( )6._gogo! the traffic light is red . a. pardon me. b. excuse m

24、e c. be careful ( )7.how can i get to the cinema?_ a.turn on at the corner b. turn left at the corner c. turn for at the corner ( )8.the boy _the black is tony . a. in b. wear c. wears ( )9. the boy_the glasses is my brother. a. wear b. with c. wearing ( )10.we can see _our eyes. a. with b. in c. us

25、e 8、完成 practice 19、默寫(xiě) 19 頁(yè)單詞。_ 七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書(shū)閱讀課部分的專項(xiàng)練習(xí)八、課后反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，積極舉手發(fā)言。2、個(gè)別學(xué)生對(duì)問(wèn)路方式掌握得不好。 努力方向：1、創(chuàng)設(shè)良好的情景多開(kāi)展問(wèn)路對(duì)話練習(xí)。2、加強(qiáng)后勁學(xué)生的輔導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 2 looking for a hospital 二、課型： reading an

26、d writing 、sounds and words 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握字母組合or 的讀音。2、能掌握和理解短文內(nèi)容，完成相關(guān)問(wèn)題。四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）語(yǔ)音練習(xí)（1）齊讀語(yǔ)音表 1 次。（2）語(yǔ)音難點(diǎn)訓(xùn)練。（二）學(xué)習(xí) sounds and words （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音后教師帶讀小組自主學(xué)習(xí)過(guò)程：（檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦）。 （10 分鐘） （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）（ 3） 反 饋 : 我 在 小 組 自 主 學(xué) 習(xí) 時(shí)

27、， 覺(jué) 得 容 易 拼 讀 錯(cuò) 誤 的 單 詞 有_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有（2）展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)發(fā)揮（10分鐘）（三）學(xué)習(xí) reading and writing （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音，圈出不懂的單詞教師講解教師帶讀再聽(tīng)一次錄音學(xué)生自主完成練習(xí)檢查答案齊讀短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -（2） 知識(shí)點(diǎn)： post office 警察 many后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；如此多 so much后面跟不可數(shù)名詞； a lot of =lots of許多，后面

28、跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞。（四）鞏固練習(xí)一：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。( ) 1. a. short b. horse c. turn ( ) 2. a. straight b.street c.train ( ) 3. a.turn b.purple c. corner ( ) 4. a.hospital b.cold c.across ( ) 5. a.hippo b.time c.light 鞏固練習(xí)二：根據(jù)中文的提示，寫(xiě)出正確的單詞。1.we re going to (尋找)a big restaurant. 2.you can t （橫過(guò)） the street when the

29、 traffic light is red 3. （哪里）is the supermarket? 4.he has to （哪里） back in time. 5.a:what s wrong with （他） ? b:he had a cold. （五）在小組內(nèi)回顧和齊讀今天課堂上所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，注意收集錯(cuò)誤和不懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有疑惑是教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生對(duì)發(fā)音單詞掌握較好。但短文聽(tīng)力篇幅比較長(zhǎng)，新的單詞較多，大部分學(xué)生掌握不好，課后還要加強(qiáng)輔導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - -

30、 - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 3 staying healthy 二、課型： words target 三、教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確朗讀和默寫(xiě)本單元重點(diǎn)詞匯、 句型, 能用 what s wrong (with .) ?這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)人或物發(fā)生了什么事。2、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。1、默寫(xiě)單詞。2、語(yǔ)音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí) v和 t： （教科書(shū) p2

31、9）（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽(tīng)錄音跟教師讀檢查小組長(zhǎng)朗讀小組自主學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦。 （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)人發(fā)揮。5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得容易拼讀錯(cuò)誤的單詞有：_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有：。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn) ：（1）what s wrong with you ? =what s the matter with you ? 你怎么啦？whats wrong with .?這個(gè)句型是用來(lái)提問(wèn)人或物發(fā)生了什么事。(2）掌握have= eat/drink ,taget 中的have=drin

32、k(3) 掌握許多：lots of = a lot of ( 修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞), many( 修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) )，much (修飾不可數(shù)名詞 ) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -6、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，再獨(dú)立完成，然后組長(zhǎng)批改和匯報(bào)。）（1）單詞運(yùn)用。1）eating _ ( 大量)of _(蔬菜) is good for you.7)there are _ _( 不夠的 ) food for five

33、 children. 8)_ more _(做 更 多 的 運(yùn) 動(dòng) )will make you ( 健 康的)_. 9)playing_ _(太多的 )computer games are _ _ (對(duì)你不利的 ) you. (2) 運(yùn)用課文所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，翻譯下列句子。1、吃太多可樂(lè)是不健康的。_ too much _ is _. 2、.你怎么啦？_(3)選擇題。( )1.my brother had a toothache ,because he had _ candies. a.too much b. not enough c. enough ( )2.reading books _be

34、d,its _ you. a. on, bad for b. in , good for c. in ,bad for ( ) 3.too much _ food is _. a.tasty,unhealthy b.junk,unhealthy c.sweet,healthy ( ) 4. _ is good for you. a.getting exercise b.eating junk food c.get exercise 七、課后鞏固練習(xí)，完成練習(xí)書(shū)第49 頁(yè)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有_ 我的疑惑是教學(xué)反思：本節(jié)課新的單詞比較多，句型比較復(fù)雜，大部分學(xué)生掌握得不夠好，課后還應(yīng)加強(qiáng)單詞和

35、句型的操練，背誦. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 1 staying healthy.二、課型： story and practice 1三、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意。2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問(wèn)題。3、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)

36、容及程序1、知識(shí)回顧：檢測(cè)學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)情況。2、語(yǔ)音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)） 。3、學(xué)習(xí) story （第 28 頁(yè)） ：（學(xué)法指導(dǎo) ： 知識(shí)的輸入：認(rèn)真聽(tīng)錄音后教師帶讀導(dǎo)學(xué) （教師簡(jiǎn)要口述）小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過(guò)程：檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀 齊讀分角色朗讀或背誦）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師（同學(xué)）抽查個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況定）5、完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語(yǔ)。1) 喝太多可樂(lè) _ 2). 吃大量的蔬菜 _ 3) 喝大量的水 _ 4) 太多的垃圾食品 _ 5) 令你

37、變得健康 _6) 做大量的運(yùn)動(dòng) _ 7) 做運(yùn)動(dòng) _ 8) 吃更多的健康食物 _ 6、組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)以下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -1) what”s wrong with you?=whats the matter with you?你怎么啦？2)what s good for me? 什么對(duì)我有好處？3)what s bad for me?什么對(duì)我壞處？7、翻譯句子。1) 高高，你怎么啦？我喝了太多的可樂(lè)。whats_with_,gogo? i_too muc

38、h_. 2) 做大量的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有好處。_ _ of_is good for us. 3) 喝大量的水會(huì)令你變得健康。drinking a lot of water will_you_. 4) 青菜對(duì)我們有好處。_ are _for us. （四）選擇題。( )1.what are you _ a. eat b.eating c.ate ( )2.too much ice cream_bad for you. a. is b.are c.were ( )3.what s wrong_you?a.with b.of c.for ( ) 4. what s the_ with you?a.wron

39、g b.matter c.matters ( )5.what are “greens ”? they are _a.food b. meat c.vegetables 8、完成 practice 19、默寫(xiě) 29 頁(yè)單詞。_ 七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書(shū)閱讀課部分的專項(xiàng)練習(xí)。八、教學(xué)反思：本節(jié)課是對(duì)話課，通過(guò)多種形式的的朗讀，小組讀，分角色, 學(xué)生積極參與其中，課堂氣氛較好。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教

40、師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 1 staying healthy. 二、課型： reading and writing 、sounds and words 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握字母組合ea 的讀音。2、能掌握和理解短文內(nèi)容，完成相關(guān)問(wèn)題。四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）語(yǔ)音練習(xí)（1）齊讀 vt1次。（2）語(yǔ)音難點(diǎn)訓(xùn)練。（二）學(xué)習(xí) sounds and words （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音后教師帶讀小組自主學(xué)習(xí)過(guò)程：（檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦）。 （10 分鐘） （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)

41、拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）（ 3） 反 饋 : 我 在 小 組 自 主 學(xué) 習(xí) 時(shí) ， 覺(jué) 得 容 易 拼 讀 錯(cuò) 誤 的 單 詞 有_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有（2）展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)發(fā)揮（10分鐘）（三）學(xué)習(xí) reading and writing （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音，圈出不懂的單詞教師講解教師帶讀再聽(tīng)一次錄音學(xué)生自主完成練習(xí)檢查答案齊讀短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -（2）知識(shí)點(diǎn) simple ：簡(jiǎn)單； hour 小時(shí)； play

42、ground操場(chǎng)； on weekend在周末； take a break 休息一下； tired疲倦的； important重要的。（四）鞏固練習(xí)一：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。( ) 1. a. healthy b. headache c. beach ( ) 2. a. skate b.stamp c.bad ( ) 3. a.enough b. loudly c. house ( )4. a.plenty b.enough c.get ( ) 5. a.junk b. subway c. student （2）根據(jù)中文提示寫(xiě)出恰當(dāng)形式的英語(yǔ)單詞。1）i m eating some _（

43、蔬菜） . 2）jenny likes _( 跳躍). 3）there are mamy _( 星星) in the sky. 4）we must eat _ （更多）healthy food. 5）_（許多） of people come to the park. （五）在小組內(nèi)回顧和齊讀今天課堂上所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，注意收集錯(cuò)誤和不懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有疑惑是教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生對(duì)發(fā)音單詞掌握較好。但短文聽(tīng)力篇幅比較長(zhǎng)，新的單詞較多，大部分學(xué)生掌握不好，課后還要加強(qiáng)輔導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 40

44、頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 4 keeping clean 二、課型： words target 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀和默寫(xiě)本單元重點(diǎn)詞匯、句型,2、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。1、默寫(xiě)單詞。2、語(yǔ)音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí) v和 t： （教科書(shū) p47）（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽(tīng)錄音跟教師讀檢查小組長(zhǎng)朗讀小組自主學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶讀組員一起

45、拼讀自由讀背誦。 （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)人發(fā)揮。5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得容易拼讀錯(cuò)誤的單詞有：_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有：。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn) ：（1）一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：yesterday,this morning, last week等。在一般現(xiàn)在時(shí)中，謂語(yǔ)如果是be 動(dòng)詞，要用 be動(dòng)詞的過(guò)去式（ was、were）。當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)時(shí)，要用was，其它的用 were。（2）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是：be（am,i

46、s,are ）動(dòng)詞 +動(dòng)詞 ing 形式。（3）let s(let us)后面加動(dòng)詞原形。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -7、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，再獨(dú)立完成，然后組長(zhǎng)批改和匯報(bào)。）(1) 根據(jù)句意思，用 was或者 were 填空。your bedroom messy this morning. what the weather like yesterday? my shoes dirty yesterday. i sho

47、rt before,but i tall now. the shirt dirty yesterday evening. (2) 根據(jù)中文，在橫線上填上合適的單詞。the books (凌亂的 )were yesterday. my （睡房） is not big. it s （干燥的） in fall. the （天氣） is hot in summer. is it （多云的） today? yesterday （是） monday. her bedroom is very （干凈的） . 七、課后鞏固練習(xí)，完成練習(xí)書(shū)第49 頁(yè)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有_ 我的疑惑是教學(xué)反思：本節(jié)課的單詞和

48、句型學(xué)生在五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，今天主要的復(fù)習(xí)，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生單詞和句型基本可以背誦和默寫(xiě)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 4 keeping clean 二、課型： story and practice 1三、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用閱讀技巧，讀懂文章大意。2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問(wèn)題。3、能正確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)

49、和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序1、知識(shí)回顧：檢測(cè)學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)情況。2、語(yǔ)音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)） 。3、學(xué)習(xí) story （第 28 頁(yè)） ：（學(xué)法指導(dǎo) ： 知識(shí)的輸入：認(rèn)真聽(tīng)錄音后教師帶讀導(dǎo)學(xué) （教師簡(jiǎn)要口述）小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過(guò)程：檢查小組長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀 齊讀分角色朗讀或背誦）教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師（同學(xué)）抽查個(gè)人發(fā)揮（按實(shí)際情況定）5、完成對(duì)應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語(yǔ)。2）打掃 _2 ）昨天 _

50、3）骯臟 _4 ）干凈 _ 5）放 _ 6）垃圾 _ 7）這里 _ 8)那里_ 9）重的 _ 10 ）聽(tīng)_ 11）鳥(niǎo)_ (2)細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子是（t）否(f)相符。( ) 1. gogo,tony and jenny are cleaning . 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -( ) 2.the garbage is heavy. ( ) 3. the birds were singing yesterday. ( ) 4. it was clean, bu

51、t it s dirty now. （教學(xué)說(shuō)明：教師巡回檢查，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，當(dāng)面批改個(gè)別學(xué)生的答題）6、組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)以下重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)：1) 復(fù)習(xí) be 動(dòng)詞三種形式 am ,is ,are (現(xiàn)在) ；2) 查找 dirty-clean, wet-dry, tidy-messy, warm-cool的意思。3)let s put the garbage there . 讓我們將垃圾放到那邊去。 let s + 動(dòng)詞的原形 . lets clean. 4)it was clean. now its dirty here! 它是干凈。現(xiàn)在這里臟了！it was it s 注意時(shí)態(tài)的變化， be動(dòng)

52、詞的變化； 過(guò)去本來(lái)是“干凈的”用“ was” ，現(xiàn)在變“臟”了用“ is ” 。注意： amis 的過(guò)去式是was 。7、對(duì)應(yīng)練習(xí)：選擇填空。（）1) it clean but it dirty now . a. was, is b. was, was c . is, is （）2) listen , the birds are in the trees ! a. sing b. singing c. sings （）3) let s an english song for mr. chen . a. sing b. singing c. sings （）4) my hair was lon

53、g yesterday, but it is short . a. now b . too c. in （）5) my room was this morning , but now it is clean . a. mess b. messes c. messy 8、完成 practice 19、默寫(xiě) 47 頁(yè)單詞。_ 七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書(shū)閱讀課部分的專項(xiàng)練習(xí)。八、教學(xué)反思：本節(jié)課是對(duì)話課，通過(guò)多種形式的的朗讀，小組讀，分角色, 學(xué)生積極參與其中，課堂氣氛較好。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁(yè)，共 40 頁(yè) - -

54、- - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 4 keeping clean 二、課型： reading and writing 、sounds and words 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握字母組合ea 的讀音。2、能掌握和理解短文內(nèi)容，完成相關(guān)問(wèn)題。四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）語(yǔ)音練習(xí)（1）齊讀 vt1次。（2）語(yǔ)音難點(diǎn)訓(xùn)練。（二）學(xué)習(xí) sounds and words （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音后教師帶讀小組自主學(xué)習(xí)過(guò)程：（檢查小組

55、長(zhǎng)朗讀組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦）。 （10 分鐘） （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）（ 3） 反 饋 : 我 在 小 組 自 主 學(xué) 習(xí) 時(shí) ， 覺(jué) 得 容 易 拼 讀 錯(cuò) 誤 的 單 詞 有_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有（2）展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)發(fā)揮（10分鐘）（三）學(xué)習(xí) reading and writing （1）學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)錄音，圈出不懂的單詞教師講解教師帶讀再聽(tīng)一次錄音學(xué)生自主完成練習(xí)檢查答案齊讀短文精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁(yè)，共 40 頁(yè) - -

56、 - - - - - - -（2）知識(shí)點(diǎn) : 美元 dollar;廣州塔 guangzhou tower; 珍珠河 the pearl river; 一點(diǎn) a little;快餐 fast food; 建筑物 building.（四）鞏固練習(xí)一：選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)。( ) 1. a. cow b.now c. know ( ) 2. a. mouse b. loud c.four ( ) 3. a. south b. warm c. how ( ) 4. a.cool b. good c. food ( ) 5. a. floor b. door c.room 鞏固練習(xí)二：用 be 動(dòng)

57、詞填空。1. i a doctor . 2. your bedroom messy this morning . 3. this your glue ? yes , it . 4. they my sisters and brothers . 5.my rulers on the desk this afternoon . they on the floor now . 6.listen ! the birds singing . 7.in summer, the weather very hot . 8. what your room like yesterday ? （五）在小組內(nèi)回顧和齊

58、讀今天課堂上所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，注意收集錯(cuò)誤和不懂的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后我做錯(cuò)的題目有疑惑是教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生對(duì)發(fā)音單詞掌握較好。但短文聽(tīng)力篇幅比較長(zhǎng)，新的單詞較多，大部分學(xué)生掌握不好，課后還要加強(qiáng)輔導(dǎo)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)版六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：授課教師1 授課教師2 校對(duì)：主管領(lǐng)導(dǎo)一、課題： 5 a circus in the park 二、課型： words target 三、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀和默寫(xiě)本單元重點(diǎn)詞匯、句型,2、能正

59、確分析、運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)解答題目。四、學(xué)與教的方式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。五、課時(shí)安排： 1 課時(shí)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。1、自由談話。2、語(yǔ)音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí) v和 t： （教科書(shū) p47）（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽(tīng)錄音跟教師讀檢查小組長(zhǎng)朗讀小組自主學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)帶讀組員一起拼讀自由讀背誦。 （教學(xué)說(shuō)明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的基本能力。）4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀教師抽查（同學(xué)抽查）個(gè)人發(fā)揮。5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時(shí)，覺(jué)得容易拼讀錯(cuò)誤的單詞有：_ 我會(huì)默寫(xiě)的單詞有：。語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn) ：（1）一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去時(shí)間內(nèi)

60、發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：yesterday,this morning, last week等。(2)what like? 怎么樣？6、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，再獨(dú)立完成，然后組長(zhǎng)批改和匯報(bào)。）（1）選擇填空。( )1. _ were you last month? _i was in canada. a. when b. where c. how 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁(yè)，共 40 頁(yè) - - - - - - - - -( )2. _