加強(qiáng)自我管理促進(jìn)大學(xué)生健康成長的研究

1、加強(qiáng)自我管理促進(jìn)大學(xué)生健康成長的研究作者：許明璋， 彭卓， 張毅博作者單位：西安交通大學(xué)第二醫(yī)院,陜西,西安,710061刊名：中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)英文刊名：chinese medical ethics年，卷(期)：2004 ，17(5)引用次數(shù)：3次參考文獻(xiàn)(2條)1. 高延. 許明璋 非典期間大學(xué)生應(yīng)對方式及相關(guān)因素研究期刊論文-中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2004(02)2. 許明璋. 任百超 關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的若干思考期刊論文-中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2003(03)相似文獻(xiàn)(10條)1.期刊論文李新瑾. li xinjin大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新-廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2008,18(6) 培養(yǎng)

2、大學(xué)生的自我管理能力是高校學(xué)生工作者的重要課題.自我管理分為個體取向和群體取向兩種.個體取向的自我管理是指作為個體的人對自己進(jìn)行管理 ;群體組織取向的自我管理是指群體組織對自身進(jìn)行管理.個體的自我管理非常有助于群體組織的自我管理.群體取向的自我管理也會促進(jìn)個體取向的自我管理 ,兩者的聯(lián)系非常緊密 .班級管理委員會和對個人、宿舍、班級進(jìn)行層層量化管理的管理體系,是大學(xué)生自我管理的具體形式.2.期刊論文黎鴻雁. 邵彩玲. 安濤. li hong-yan . shao cai-ling . an tao 大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)研究-河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版）2008,10(1) 自我管理是當(dāng)代大

3、學(xué)生必備的素質(zhì) ,也是我國高教體制改革的必然要求 .在對自我管理內(nèi)涵界定的基礎(chǔ)上 ,認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)社會形勢發(fā)展、開發(fā)自身潛能、提高自身綜合素質(zhì)的需要,對提高大學(xué)生管理的層次與水平十分必要.高校學(xué)生管理要通過更新觀念 ,創(chuàng)設(shè)大學(xué)生自我管理的環(huán)境 ,建立健全大學(xué)生自我管理的機(jī)構(gòu)體系 ,進(jìn)行大學(xué)生自我管理指導(dǎo)等途徑培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主地生活、學(xué)習(xí)和參與社會活動的能力,使其成為現(xiàn)代社會需要的高層次人才.3.期刊論文姚春芬 加強(qiáng)大學(xué)生自我管理促進(jìn)大學(xué)生成長與發(fā)展-文教資料 2009,(36) 目前,我國高校大學(xué)生管理工作還存在諸多問題,如管理的價(jià)值偏失、管理的形式主義、管理的

4、封閉性等.加強(qiáng)大學(xué)生自我管理已成為當(dāng)前大學(xué)生管理工作的主要議題 .大學(xué)生管理要以生為本 ,以大學(xué)生的成長與發(fā)展為主線 ,引導(dǎo)并加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理.4.期刊論文馬秋麗. ma qiu-li論大學(xué)生的自我管理- 湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2005,26(6) 自我管理是當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì) ,也是當(dāng)代大學(xué)生教育的重要內(nèi)容 .文章在對自我管理內(nèi)涵約定的基礎(chǔ)上 ,認(rèn)為,自我管理是大學(xué)生事業(yè)成功的重要保障;自我管理能夠提高大學(xué)生的活動績效 ;自我管理有助于促進(jìn)大學(xué)生的身心健康.大學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)主要可以從這樣幾個操作層面進(jìn)行:即學(xué)習(xí)管理、交往活動的管理、計(jì)劃組織實(shí)施能力的管理、資源與機(jī)會管理、行為動力

5、系統(tǒng)的管理、自我控制能力的管理、責(zé)任心的管理和健康管理等.5.期刊論文和超 大學(xué)生自我管理的內(nèi)容、途徑及方法研究-中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2008,(14) 傳統(tǒng)的大學(xué)生管理模式中主要以 他律方式管理學(xué)生 .而在新的時代背景下 ,高校教育理念的轉(zhuǎn)變也要求加強(qiáng)大學(xué)生自我管理,而且隨著高等教育不斷擴(kuò)招,大學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的差距在拉大,教師資源相對減少 ,加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理勢在必行 .本文對大學(xué)生自我管理的內(nèi)容、途徑和方法進(jìn)行了探討.6.學(xué)位論文賀小格 大學(xué)生自我管理量表編制2004 目的:該研究旨在在構(gòu)建一個科學(xué)合理的大學(xué)生自我管理目標(biāo)要素靜態(tài)模型的基礎(chǔ)上編制一份能診斷普通高等學(xué)校全日制統(tǒng)招大

6、學(xué)生自我管理問題和測量大學(xué)生自我管理水平及預(yù)測大學(xué)生綜合素質(zhì)的具有較高信度和效度的大學(xué)生自我管理量表,為高等學(xué)校評價(jià)學(xué)生和用人單位招聘選拔大學(xué)生人員服務(wù).結(jié)論:(1) 該研究在初步建立了大學(xué)生自我管理模型的基礎(chǔ)上初步完成了大學(xué)生自我管理量表的構(gòu)建,且驗(yàn)證性因素分析表明量表結(jié)構(gòu)達(dá)到優(yōu)良水平.(2) 信度研究表明 ,該量表同質(zhì)信度較好 ,達(dá)到心理測量學(xué)要求 ;重測信度也有初步的較好預(yù)示 .(3) 內(nèi)容效度考察表明 ,該量表具有較好的內(nèi)容效度 .(4) 通過該量表與效標(biāo)評定表的效度分析 ,該良表具有較高的實(shí)證效度 .(5) 通過結(jié)構(gòu)方程初步分析預(yù)示該量表具有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和預(yù)測效度.(6) 追蹤反饋訪談

7、表明該量表具有較高的信度和效度.7.期刊論文楊小萍 大學(xué)生自我管理的必要性及對策探討-呂梁高等專科學(xué)校學(xué)報(bào) 2008,24(1) 作為大學(xué)生 ,無論從年齡、心理、思維各方面已基本成熟,具備了成年人的思維和行為能力 .但由于家庭和社會等原因 ,大學(xué)生自我管理的意識和能力亟待提高 ,大學(xué)生自我管理的必要性日益突出 .分析提高大學(xué)生自我管理能力的必要性,并就加強(qiáng)大學(xué)生自我管理的對策進(jìn)行探討.8.期刊論文楊艷利 大學(xué)生自我管理初探-中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2008,(7) 自我管理是大學(xué)生開展其他活動的基礎(chǔ),學(xué)會自我管理對大學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的義,本文就大學(xué)生自我管理的內(nèi)容和自我管理能力的培養(yǎng)做了初步的

8、探討.9.期刊論文楊愛群. yang aiqun 個人平衡記分卡:民辦大學(xué)生自我管理的有效工具-科技廣場 2009,(8) 由于民辦大學(xué)生獨(dú)特的成長經(jīng)歷和個性差異,使得民辦高校的學(xué)生管理面臨種種挑戰(zhàn). 真正的教育在于能讓學(xué)生實(shí)行自我教育. 個人平衡記分卡是民辦大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的新工具 ,通過設(shè)計(jì)和實(shí)施個人平衡記分卡 ,使民辦大學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣 ,更好地了解和掌握自我 ,從具有挑戰(zhàn)性的活動和技能訓(xùn)練中獲得快樂 ,實(shí)現(xiàn)自我管理.10.期刊論文廖秀美 淺論大學(xué)生的自我管理- 人力資源管理(學(xué)術(shù)版) 2010,(2) 自我管理是時傳統(tǒng)管理的創(chuàng)新和否定 ,自我管理是發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值的一門藝術(shù) ,它具有強(qiáng)大的吸引力 .但作為大學(xué)生而言 ,自我管理能力水平不容樂觀 .本文通過對自我管理的界定 ,分析了大學(xué)生自我管理能力差的原因 ,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出了建立家校聯(lián)系 ,系統(tǒng)培訓(xùn)自我管理學(xué)內(nèi)容 ,給大學(xué)生自我管理的空間和機(jī)會等措施.引證文獻(xiàn)(3條)1. 陳岳平 淺析高職院校大學(xué)生自律