2011年普通高等學校招全國統(tǒng)一考試廣東語文試題(精)

1、20112011 年普通高等學校招全國統(tǒng)一考試（廣東卷） 語文本試卷共 8 8 頁。2424 小題，滿分 150150 分。考試用時 150150 分鐘。注意事項：1.1. 答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、座 號填寫在答題卡上。用 2B2B 鉛筆將試卷類型（A A）填涂在答題卡相應(yīng)位臵上，將條 形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼貼”。2.2. 選擇題每小題選出把答題卡上對應(yīng)的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮 差干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。3.3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答， 答案必須寫在答題卡各題 目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位臵上；如需改動，先劃

2、掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。4.4. 作答選做題時，請用 2B2B 鉛筆填涂選做題的題組號對應(yīng)的信息點，再做答。漏涂、錯圖、多涂的，答題無效。5.5. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題 4 4 小題，每小題 3 3 分共 1212 分1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A.A. 協(xié)作/提攜殲滅/懺悔畜牧/牲畜B.B. 豁免/慶賀膝蓋/油漆載重/載體C.C. 膽怯/商榷扮演/攪拌反省/節(jié)省D.D.儲存/貯藏阻撓/妖嬈傳記/傳奇2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)氖且豁検墙陙?，我國歷史文

3、學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是/繁蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現(xiàn)，使人應(yīng)接不暇，這里有各種文化珍品的 作地爭奇斗艷，有 不嚴的魚目混珠，為讀者所 詬病，學翻譯家的辛勤勞動，大有益于 學的“外為中用”，大有助于文學新人 的迅速成長，因此也是值得重視的。A.A.蔚為大觀 B.B.自顧不暇 C.C.魚目混珠 D.D.詬病3.下列句子中，沒有語病的一項是A.北接陸上絲綢之路、南連上海絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運河，包括可京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所組成”B.B. 野鴨子最打動人的是對真善美的熱情謳歌、透過劇情的審美體驗，讓人們信 了一個

4、事實、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。C.C. 成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。D.D. 后面一座小山上，引入眼簾的，是一個巨大的一塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上 蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。4.語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検鞘褂谜Z言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點修 辭。有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言4語言是用來傳遞信息、交流思

5、想、表達情感的。5好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。A.A.B.B.C.C.D.D.二、本大題 7 7 小題，共 3535 分。閱讀下面的文言文，完成 5 59 9 小題。東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于圣武記者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問故，令獲一猴來，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來，縱之去，皆驚走。后不復至。官夔州游擊，夔關(guān)臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關(guān)以過，船皆設(shè)炮械，兩旁系大竹，彎如弓，他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過，附而鋸其舵，抵關(guān)適斷，船不能行,觸

6、石破，盡獲之。羅少亡賴，數(shù)行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周 之，乃改行，投身軍營，驍勇冠絕儕輩。當趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往 平之，賊已困，將擒矣。時宣宗以尚書宗室禧恩來督軍，未至，諸公議待禧至，羅 曰：“圍久師怠，賊必遁?！彼爝`眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。羅每對人言生平作賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶 妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配 藥?！绷_自念貧窶，安得三十千錢，語其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻 汝，得錢買藥，則兩活矣?！逼奁鴱闹?，病果瘳。羅既官游擊乃遣人訪其妻。以重金贖還，為夫婦如初，報其鬻身救夫

7、之義也。此事 不足訓，然以視少共艱苦，既貴而厭棄其糟糠者，其厚薄之區(qū)，殆不可以道里計。 天生豪杰，磊磊落落，安得以道學家之律繩之？（選自葛虛存清代名人軼事將略篇有刪改）5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（3 3 分）A.A. 村人苦猴群盜食田糧 痛苦B.B. 明晨俟群猴來，縱之去 騰躍C.C. 官夔州游擊，夔關(guān)臨峽做官D.D. 抵關(guān)適斷，船不能行 碰到6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（3 3 分）A A 其智能亦自可韜 B.B.非徒以武力雄一時也語其妻曰. 越關(guān)以過，船皆設(shè)炮械C.C.令捕之杖斃，棄諸野妻泣而從之，病果瘳 D.D.遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡 吾病且死，汝

8、亦餓死耳7.下列各句組，都能表現(xiàn)羅提督“足智多謀”的一組是（）（3分）（1）公嘗率兵入南山，搜余賊（2）畫畫為大眼諸丑怪狀（3）侯船過，附而鋸其舵（4）乃改行，投身軍營（5）羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！保?）得錢買藥，則兩活矣A.（1（3（6 B.（2（3（5 C.（2（4（5 D.（2（4（68.8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3 3 分）A.A.在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受齊其害。羅提督巧用計 策，幫助他解決了猴患B.B. 為了對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲 擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。C.C. 羅提督年輕時曾經(jīng)誤入歧途，后洗手不

9、干，投身行伍，在平定趙金龍之亂 時，立下了汗馬功勞。D.D.羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，讓他人提醒自己，引以為鑒，再 也不做違法之事。9.9.斷句和翻譯。（1010 分）（1 1）用“/ /”給下面的文段斷句。（4 4 分）羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身救夫之義也此事不足訓然 以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄至區(qū)殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安 得以道學家之律繩之。（2 2）翻譯下面的句子。（6 6 分）公募善泅者，持利鋸匿上流水中。并請文人歷敘其事，洵奇男子也。1010、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7 7 分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年出好處。微

10、雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花布看開人易老。等待春回，顛倒紅英間。（1 1）詞中所寫的春天是最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3 3分）（2 2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。（4 4分）11.11. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選 3 3 題，多選只按前 3 3 題計分。答 對一空給1 1 分。）（6 6 分）（1 1） 曾子曰：“吾日三省吾身：_ ? ?_傳不習乎？”（論語）（2 2） 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 _，_！（白居易琵琶行）（3 3）秦人不暇自哀，而后人哀之： - ，- 。（杜牧阿房宮賦）（4 4）- ，- ，小田香徑獨徘徊

11、。（晏殊浣溪沙）三、本大題 4 4 小題，共 1616 分。閱讀下面文章完成 12121515 小題。美和美的東西蔣孔陽什么是美？這個問題看似十分簡單，一朵花、一片晚霞、一首詩、一曲音樂， 我們覺得美；穿的衣服，用的家具，我們都會用審美的眼光，來說他們美不美。但 是如果認真追問一下：究竟什么是美？我們卻往往會瞠目結(jié)舌，不知所答。在對美進行追問的過程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆在一起，把美 的東西當成美。這是因為我們和現(xiàn)實發(fā)生審美關(guān)系的時候，差不多總是先碰到具體 的美的東西，然后再將美的東西概括出來美的概念來。古希臘柏拉圖的大希庇阿斯篇是西方最早談?wù)撁赖膶ＶＦ渲刑K格拉底向 希庇阿斯提出

12、一個問題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來回答“什么是美”。蘇格 拉底堅決反對這一回答，說他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”。“我問的是美本身，這美本身，加到任何一件事 物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆的說：“美是難得。”這個討論在美學史上具有重要價值：他要我們透過美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬萬美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關(guān)于美本身，所要研究的是作為普 遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象的美的東西 把美的東西當成美，會造成許多困難。首先，

13、任何美的東西都只能說明它本身的美，而不能說明其他都東西的美。例 如漂亮的小姐，就只能說明漂亮小姐的美，而不能說明漂亮的母馬的美、漂亮的糖 罐的美。美的東西千千萬萬，但它們都各有其美，而不能用以相互說明，更不能相 互等同。桃花的美不同于梅花的美，而紅樓夢與儒林外史或是唐詩的美， 也是各異其趣袀不相同。美事從各種各樣的東西當中所總結(jié)出來的普遍規(guī)律，它從 現(xiàn)象上升到本質(zhì)，它能說明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的 東西。其次，美的東西都是相對的，隨著人們對現(xiàn)實的審美關(guān)系的變化而變化，當美 的東西與人處在某種關(guān)系當中，它是美的；處在另外的關(guān)系當中，它就可能不美或 是另一種美。例如兩湖，當

14、晴光瀲滟或是山雨空前的時候，條件不同，它就具有不 同的美。當時杜甫寫到：“好雨知時見，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無 聲。”這時的美可以說是美的?？墒钱敹鸥懙溃骸按差^屋漏無干處，雨腳如麻未 斷絕。自經(jīng)表亂少時眠，長夜沾濕何由徹！ ”這時的雨，你又能說是你、美的嗎？ 因此任何美的東西的美，都順著它與人凡人關(guān)系而變化，我們很難把美的東西永遠 當成是美的。第三，美的東西不僅僅是漫無邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會，從 物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無不由美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說成是一種東西，當然你、不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不 美的；不同的東西，它們卻可以

15、都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美 的。第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來不是一種“東西”，我們又怎么能 夠把美和的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍清濁高低。凡 此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西，但是卻不然，你 能說美是有哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢？你只能說，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它 又？只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在 于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠 用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來說明美呢？美不是美的東西，它是什么呢？我們說它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)

16、和普 遍規(guī)律。12-1312-13 題為選擇題，請在答題？題答題區(qū)？作答。（ 1212 題選對一項給 2 2 分， 選對兩項給？分，多選不給分）12.12. 下列說法，不符合文意的兩項是（5 5 分）A.A. 從美的本質(zhì)看，漂亮的姑娘本身就是美。B.B. 從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看，人的嗓音好，歌聲不一定就美。C.C. 梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美的規(guī)律。D.D. 在欣賞詩詞時，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。E.E. 斑馬身上的墨、白兩種顏色決定了它的美。13.13. 下列說法，不符合文意的一項是（3 3 分）A.A. 美的概念需要根據(jù)美的東西來總結(jié)。B.B. 不能因為某一

17、種東西是美的，就把與之相反的東西當成丑的。C.C. 蘇格拉底和希庇阿斯的對話并未解決“美是什么”的問題。D.D. 美的東西人人都能欣賞，所以沒的問題并不復雜。14.14. 指出畫線部分“味外之味”的兩個“味”字的不同意思。（4 4 分）15.15. 一群大學生探險進入一處原始森林，對所見景物的原始美十分贊嘆。幾小 時后，他們迷路了。夜幕降臨，他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人 的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對這種想象作簡要分析。（ 4 4 分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3 3 小題，共 1515 分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀” 試

18、題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用 2B2B 黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選 試題組對應(yīng)的信息點；信息點漏圖、錯圖、多圖的，答案無效。（一）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成 1616 - 1818 題。嚴冬海獵陳秉汗1風靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧 氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍 的征兆。幾十年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清?！昂｝?”海灘那邊傳來渺遠的呼喚聲?！鞍?”礁石上赤條條地爬上一個十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐 色的漁民衣服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。

19、一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外?，F(xiàn)在正 是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果 越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進海里。尖頭魚便迎著熱氣 游過來可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學這種原始的捕魚法。但 海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來。最近爸爸連續(xù)幾個晚上下海捕 魚，風寒侵入肌體，生起病來，家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下 一屁股債。= =年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘?，赤著腳板，沿著沙灘走回來。一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番

20、薯 連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他 捶捶腰背。海風穿過破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說：“阿龍，天氣這 么冷，你別去耍海水了，弄出病來怎么辦！”“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的?！焙｝堊チ艘粋€番薯端著碗到屋外吃，看 看海邊的天色變化。天黑下來，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門外。大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕 霧。海龍全副武裝，用尖擔挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋 此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒

21、，掏出兩個還有些燙手的番薯， 拍掉草木灰。連皮吞進肚里。他把尖擔插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了 幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。 深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒有反悔，沒有 退縮一一爸爸忍受得了，自 己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦 身體。敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像 撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進簍里。海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔的地方，魚簍滿了。要是爸爸 便立即上岸小跑回家，鉆

22、進孩子們用體溫焙熱的被窩,不！此刻礁嶼附近的尖 頭魚還很多，他太舍不得離開了?？墒囚~簍滿了，沒地方放呀！他爬上礁石，添了 柴火，拿過褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進去， 再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭 魚，他激動的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動作越來 越快, 他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進自己的魚簍里。后半夜，爸爸醒來發(fā)現(xiàn)海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來，一腳深一腳淺，跌跌 撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍 光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭

23、是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀 晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔子，一步一步走回家里。海龍清醒過來，喝下一碗熱水，鉆進媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來。媽媽說：“哥哥撿回來好多好多的魚哩?！?妹妹揉揉惺忪睡眼，見地上許多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風發(fā)出尖厲的哨 音，穿過小屋的石縫溜走了，黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親”（選自20042004 年廣東散文精選）16.16.閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。（4 4 分）17.17. 親是一個什么樣的人物形象？（4 4 分）18.18. 每了考驗，使他堅持下去的原因有

24、哪些？ （3 3 分）請結(jié)合全文分析其中的兩個原因。（4 4 分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成 19-2119-21 題。梁宗岱先生溫源寧1像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來沒見過，他那種高興勁兒有時候把 我嚇一大跳，* *使他確實知道災(zāi)禍臨頭，我敢說，他還是過那種無憂無慮的快活日 子，他會特別重視僅有的那一丁點兒陽光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和 黑暗。宗岱熱愛人生，熱愛得要命。對于他，活著就是上了天堂。他一息尚存，便 心滿意足。他笑著過生活。我們許多人，因為對生活有求而不得，也只好笑一笑， 宗岱呢，因為對生活無所求，所以笑得最好。2這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)

25、為一團笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為 歡快地揚眉張口，似乎急于把人生獻給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得亂響 的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“看哪，這很好！ ”他那輪廓鮮明的 相貌和銳利的眼睛，透露出來高超的智慧，它渴望對心靈作深入的探險。3這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)為一團笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為 歡快地揚眉張口，似乎急于把人生獻給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用砸得亂響 的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“看哪，這很好！ ”他那輪廓鮮明的 相貌和銳利的眼睛，透露出高超的智慧，它渴望著對心靈作深入的探險。4宗岱喜好辯論。對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參 加。

26、若一面走路一面辯論，他這種姿勢尤為顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話 速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢，他踢腿。 若在室內(nèi)，他完全照樣。辯論的緣由呢，為字句，為文體，為象征主義而最難 對付的往往就是為某兩位詩人的功過優(yōu)劣，要是不跟宗岱談話，你就再也猜不著一 個話題的爆炸性有多大。多少簡單的題目，也會把火車燒起來。因此，跟他談話， 能叫你真正筋疲力盡。說是談話，時間長了就不是談話了，老是打一場架才算完。5勸大學，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉 辛和巴斯如。他們的著作，他讀起來永遠放不下。法雷芮的詩，他極喜歡，但我們 若聽他朗讀，卻往往無法

27、注意詩句的美妙，而全被他朗讀的架勢吸引了 令人很 容易幻想著自己正在聽一個宗教狂的狂熱宣傳。6旁人看來，宗岱的翻譯簡直是件苦差，紙上的文字仿佛都和他有仇，他一個 一個地計較，死盯著不放，不獨一字字地譯，連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他 這樣難為自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認的接近原 著，只怕無人能與之媲美的。7法雷芮的格言“要行動，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲 學還不止于此。實際上，他并相信上帝、天路歷程和永生。無疑，他就是可戀。文 學可真，女人可愛。如果有人長期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味， 他應(yīng)該看看宗岱，便有所鄰會。如果有人因為某種原因灰心失望，他應(yīng)該看看宗岱 那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤的雙唇的顫動，便可喚醒自己對世界應(yīng)有的興趣。我 整個一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那么朝氣蓬勃，生氣勃勃，對這個榮華世界那 么充滿了激情。他活了多少年，