初中語文復習計劃（精編版）

1、初中語文復習計劃篇一： 2017 中考語文復習計劃2017 中考語文復習計劃 ( 一) 一、指導思想二、復習目標充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中， 合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。三、復習原則通過對 2016 年各地中考語文試題的分析，我們在2017 年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把

2、握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。2、學會分類整理，形成科學的知識網(wǎng)絡。語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)， 要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。3、團結(jié)協(xié)作，共同提高。四、時間安排( 一) 整個復習過程分為3 個階段：第一輪復習階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納，專題復習，重抓基礎。 (3 月 4 月下旬) 第二輪查漏補缺階段 (5 上旬月到 6 月上旬) ：進行知識點的查漏補缺與

3、綜合測試( 校模、區(qū)模、市模、省模) 的形式進行檢測。第三輪自主復習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。( 二) 復習內(nèi)容、課時安排、復習順序一、早自習進行1 9 冊古詩詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測。第一輪： 3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關(guān)，人人過關(guān)。第二輪： 5 月，練習檢測，以專題試卷和各復習資料中默寫訓練題為主。第三輪： 6 月初至中考，劃出重點句子，學生突出重點內(nèi)容再次鞏固。二、文言文復習 (16 課時)1、全面復習 7-9 年級 6 本書中的基本文言文篇目。(7課時)每篇過一遍，圈出關(guān)鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以課外文言文閱讀為主。2、文言知識點復習 ( 課

4、件) ： 4 大塊實詞 (2 課時);7 個虛詞 (1課時);4 種句式 (1課時);節(jié)奏劃分 (2 課時) 練習 2 課時;古詩詞賞析： 4 課時。練習以贏在中考為主。三、語言運用： (10 課時、課件 )1、字形、字音、詞語、成語：1 課時2、病句的辨析與修改：2 課時3、語序排列： 1 課時4、句式變換： 1 課時5、仿句與對聯(lián)： 1 課時6、標語、廣告、臺詞、短信、開場白：1 課時7、新聞標題、口語交際：1 課時8、圖表轉(zhuǎn)換： 1 課時9、名著導讀： 1 課時10、合性學習： 1 課時四、現(xiàn)代閱讀( 一) 、記敘文 (16 課時)1、文意把握： 4 課時2、要點概括： 4 課時3、內(nèi)容

5、探究： 4 課時4、作品感受： 4 課時( 二) 、說明文閱讀 (4 課時)1、判斷說明對象及特征：1 課時2、掌握說明順序及方法和作用：2 課時3、正確劃分文章的結(jié)構(gòu)，理解說明語言的準確性、嚴謹性：1課時( 三) 、議論文 (5 課時)1、論點的辨析、提取、歸納：1 課時2、論據(jù)的認識、分析、添加：1 課時3、論證方法的辨析及作用：1 課時4、論證的結(jié)構(gòu)的理清和劃分：1 課時5、論證方式的把握、議論文語言的準確和嚴謹：1 課時五、作文 (20 課時 )( 作文指導課用課件 )專題一：卷面整潔：專題二：審題準確專題三：構(gòu)思精巧專題四：立意高遠 專題五：選材典型專題劉：文脈清晰 專題七：表達文采

6、專題八：格式創(chuàng)新 專題九：風頭開篇專題10：豹尾收篇每周當堂訓練一篇作文，時間為一節(jié)課，作文指導課一節(jié)。作文題目來源在贏在中考。以上內(nèi)容的完成時間為四月底，五月初。第二輪復習：試卷，來源區(qū)三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，贏在中考三套，適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。以上內(nèi)容的完成時間為五月底六月初。篇二：中考語文復習計劃黃糧中學 2016 年語文中考復習計劃一、指導思想以語文課程標準年級“語文課程目標”以及宜昌市語文中考說明為綱，結(jié)合近四年中考試題考點分析，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、復習目標通過復習，使學生對初中階

7、段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的中考中，取得較好的成績。三、復習原則1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。3、

8、強化基礎，突出重點。針對考試試題基礎性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。4、遞進復習，講練同步。整個復習過程分為四個階段：一、分冊復習（ 3 月中旬 4 月上旬：全面復習課內(nèi)篇目和相關(guān)知識；二、分專題復習（ 4 月中旬 5 月中旬，以中考說明上的考點為依托）；三、模擬沖刺，歸納總結(jié)強化記憶，技能技法（5 月下旬 6 月）； 四、梳理調(diào)整（考前一周）。5、團結(jié)協(xié)作，共同提高。以學科為平臺，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。6、

9、充分利用三、四月月考的機會，分析試卷，查漏補缺，找準重點，鞏固強化。四、具體安排與措施第一階段分冊復習（約五周） 3.20 4.15梳理整個中學階段1-6 冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。復習順序是：一模前復習6、5冊，一周一冊；此后是1、2、3、4 的順序。 2、1 共一周； 4、3 各一周。復習要點：課文中的字、詞、句，理解記憶。（分門別類）了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。）古詩文的相關(guān)知識（注釋等）與背記。（早自習時間按部就班進行）綜合性實踐活動的了解與運用。（設置專題資料

10、）課后附錄的古詩、名著和語法知識的熟悉與掌握。課文中的補白。掌握一些重要的文學常識。第二階段專題復習（大概用時四周）4.15 5.15依據(jù)中學語文教材編排，分五大類進行專題復習。（一）基礎知識及運用專題。（二）閱讀專題。 1. 現(xiàn)代文閱讀專題（記敘文、說明文、議論文）2. 古詩文閱讀專題（主要復習各類文言現(xiàn)象，提煉延伸）3 專題訓練（結(jié)合中考說明進行復習，適當量的訓練）（三）作文指導與訓練專題。（四）名著導讀（考綱要求篇目）復習措施基礎知識及運用專題這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、分值較高，考點比較多。如： 1、借助漢語拼音認讀漢字。2、正確書寫漢字。 3、根據(jù)語境準確，得體地使用常用詞語

11、。4、正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。5、辨識、修改常見的語病。6、正確使用標點符號。 7、了解課程標準建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。8、正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目） 9、根據(jù)情境，準確、得體地進行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設或觀點。復習方法：知識梳理與強調(diào)例題分析與講解鞏固練習與檢測查漏補缺與反饋。閱讀專題 現(xiàn)代文閱讀通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點： 1） 注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）； 2）折射時代氣息。（如

12、：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實危機與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。）3）貼近學生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實人文底蘊，構(gòu)筑精神家園的事件。）復習原則：按文體復習。對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說），說明文、議論文三類，精選課外材料，作為復習資料， 對學生進行針對性的訓練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時進行講練。復習步驟：（1） ）回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。（2） ）對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。（各地中考試題）（3） ）選不同文體的題型作模擬訓練。（當代名文時文）（4） ）解題方法指導：整體閱

13、讀了解內(nèi)容領(lǐng)會主題仔細審題明確考點篩選信息找準語句組織語言落筆答題回顧檢查。2. 古詩文閱讀古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。復習步驟：1、將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）2、進行專項檢測與講解。3、注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文。復習方法：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓練與考查同步。作文指導與訓練專題而學生作文當中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求

14、；四是言之無物，內(nèi)容空洞；五是缺少真情實感，無病呻吟；六是認識模糊，立足點不高，思考不深。另外還有少數(shù)學生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問題。作文復習應該根據(jù)考試說明，明確考試目標和基本要求。根據(jù)學生的實際，進行有針對性地復習，尤其是要重視中下學生的作文指導。我們采用“四線并行”法：1、儲備素材指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。2、專題輔導就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀， 探究作者是如何審題、

15、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角 度新穎，取材鮮活，筆法獨到。3、集中訓練設計一些貼近學生生活，關(guān)注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當堂作文，并作定時的交流與講評。第三階段模擬沖刺（約兩周），尋找信息此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質(zhì)。教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧。第四階段梳理調(diào)整（考前一星期）學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺。初三語文備課組篇三：初三語文中考復習計劃2

16、014 年甘溪中學九（ 1）班語文中考備考計劃甘溪中學田如樹一、指導思想以語文新課程標準中規(guī)定的目標，以及語文中考說明的要求，立足教材，面向全體學生，結(jié)合學生實際，研究復習方法， 制定本計劃。二、復習目標通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)， 爭取在今年的中考中取得佳績。三、復習重點1、古詩文的識記、理解和閱讀。2、綜合性學習、口語交際和語言實際運用。3、重點詞語的識記和理解。4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。5、名著的學習和講解。6、寫作訓練。四、復習宗旨：夯實基礎提升

17、能力整體推進力求突破五、具體措施1、全體參與，分層達標復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需 “扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“

18、授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。3、講練結(jié)合，夯實基礎六、復習步驟第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。（2014 年 4 月 2014 年 5 月）復習要點：歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解背誦默寫。課內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）?，F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。（2014 年 5 月 201

19、4 年 6 月）復習要點：積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練強化）寫作（各種文體的寫作指導及訓練）吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。七、注意事項1、指導學生

20、多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一 定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。 另外，書寫也應

21、重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字， 在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良 好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。2014/3/192017 中考語文復習計劃2017 中考語文復習計劃 ( 一) 一、指導思想以語文課程標準和中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語.中考改革環(huán)境下初中生物怎樣復習？中考改革環(huán)境下初中生物怎樣復習?2018 年是北京中考改革的第一年，往年不加入中考的生物與化學進行了合并，在一張試卷中進行考試，合并后的分數(shù)為90 分，其中生物占 45 分，從不參加中考到45 分的

22、占比，體現(xiàn)了對于生物學科的重視。現(xiàn)在很多初三的學生由于化學的成績好，又覺得生物只要背一背就可以得到分數(shù)的提升，所以會忽視對生物的學習。但是在選完科后，開始進行考試才會發(fā)現(xiàn)，生物單靠自己背，并不會有明顯的提高，所以這種認識是明顯錯誤的。資深教師認為應該重視對于生物的學習，并注重其學習方法。一、正確認識生物學科，系統(tǒng)學習初中生物的知識涵蓋范圍非常的廣泛，對于四大類生物：病毒、微生物、植物、動物進行了分別的講述，如果學生只是進行背誦， 不加以理解，會經(jīng)常把知識點混淆，沒有辦法準確作答，導致花費過多時間記憶，但是并不能拿到高分。在這一點上，學生其實缺乏系統(tǒng)的認識以及知識點的相互對應， 這是很難進行糾正

23、的，因為先入為主的錯誤觀點進行糾正會花費的時間更多，所以一定要在開始學習前進行正確的指導，形成系統(tǒng)的認識，才可以提高學習成績。二、明確中考說明，建立知識點整體聯(lián)系由于生物的學科知識覆蓋面非常的廣，所以對于生物進行系統(tǒng)的認識是非常重要的，并且由于今年是第一次生物考試，所以一定不能脫離中考說明。教學過程中一定是以中考說明為基礎進行知識的補充完善。比如，中考說明中第一個模塊是生物體的結(jié)構(gòu)層次，針對這部分內(nèi)容，首先由一個觀察性的實驗開始，觀察性的實驗就需要借助工具光學顯微鏡，所以就又涉及了顯微鏡的操作，以操作為基礎引入到生物體結(jié)構(gòu)層次的第一個層次細胞，細胞結(jié)構(gòu)的特征， 動植物細胞結(jié)構(gòu)的不同，并且要注意

24、講新課和復習課的不同，新課可以只涉及這些，但是在復習課的時候我們就要進行整體的復習， 這部分就要聯(lián)合后面的其他生物的結(jié)構(gòu)，比如細菌、真菌與動植物結(jié)構(gòu)的區(qū)分。把前后知識進行整體的聯(lián)系才可以讓學生的認識更充分。學生的不足是不能進行相似知識點的聯(lián)系，如果建立起這個聯(lián)系就會讓生物知識顯得沒有那么多和雜亂，對于學生掌握起來就會變得容易很多。初中初三數(shù)學復習計劃有哪些1、第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”(1) 過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的概念、公式、定理等， 沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念

25、整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念要徹底搞清、不留后患。(2) 過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式，配方法， 換元法等，在復習時應進行強化訓練. 不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有著優(yōu)勢的一面，提高學生的解題技巧，增加多 種解題思路，卻往往偏離了要求。偏難題讓學生沒有自信，思維是 越走越偏，遠離教材知識點往往是浪費時間，收效不高。(3) 過基本技能關(guān)。如 : 基本計算能力 ; 統(tǒng)計分析能力 ; 識圖能力2、措施在中考復習中，現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地，很多教師，經(jīng)?；ハ嘣儐栍檬裁促Y料好。根據(jù)多年經(jīng)驗，其實中考復習資料雖然

26、很重 要，但并不是重要到用某一種就成功，另一種就失敗的程度。只要 是最新的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。其實， 我們應該根據(jù)自己的復習模式，復習習慣選擇便于操作的資料，選 編排體例應該重于選擇資料的內(nèi)容，而不是通過資料來壓題、猜寶。因為資料是死的，用他的人才是活的。一定要針對自己，針對學生 情況來選擇自己的資料。同時，也應考慮到其它學科所用資料，盡 量避免重復。(1) 復習時教師要認真研究教材，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。復習要立足于課本，從教科書中尋找中考題的“影子”。盡管近年來中考數(shù)學有許多新題型，但所占分值比例 較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。許多試題取材于教

27、科書，試題的構(gòu) 成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改 造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復習的第一 階段，應以新課程標準為依據(jù)，以教科書為藍本進行基礎知識復習。(2) 教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、 變表達方式等。(3) 要定期檢測，及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業(yè)。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合， 因材施教，全面提高復習效率。3、第一輪復習應該注意的幾個問題(1) 必須扎扎實實地夯實基礎

28、。中考試題基礎分占總分比重大， 因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2) 中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。(3) 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點，這些總結(jié)會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。(4) 定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。

29、教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透 在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面 積提高教學質(zhì)量。(5) 實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(6) 注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件， 讓學困生體驗成功。1、第二輪復習的形式：專題復習第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結(jié)合， 交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。在進行這些專題復習時，應據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型

30、進行專題訓練，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律， 然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練” 復習打下堅實基礎。2、注重數(shù)學思想方法的訓練第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。對初中數(shù)學教學過程中所提及的函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想、整體處理思想等思想方法， 在復習時要系統(tǒng)化和專題化3、第二輪復習應該注意的幾個問題(1) 第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位， 專題的劃分要合理，選擇要準，有代表性，切忌面面俱到; 要有針對性，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精

31、力。(2) 注重解題后的反思。解題之后要反思，從六個方面進行：思因果：思考在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯(lián)系，還有哪些條件沒有用過，結(jié)果與題意或?qū)嶋H生活是否相符等。思規(guī)律：思考所運用的方法，總結(jié)規(guī)律，達到舉一反三的目的， 提高遷移能力。思多解：思考多種解法，從中比較孰繁孰簡，孰優(yōu)孰劣，久而久之，就具備了對每一道題在最短時間內(nèi)找到最優(yōu)方法的能力。思變通：對于一道題不局限于就題論題，而要進行適當變化引申，一題變多題，拓寬思路，提高應變能力，防止思維定勢的負面影響。思歸類：回憶與該題同類的習題，進行對比，找到解這一類題的技巧和方法，從而達到觸類旁通的目的。思錯誤：思考題中易混易錯

32、的地方，找出錯誤原因和解決辦法， 提高辨析錯誤的能力。(3) 以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(4) 專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的， 提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握 一個度。(5) 專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量， 更不能把學生推進題海 ; 不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“易錯效率低”的主要原因。、(6) 注意銜接，正視難題，進行分步探索的訓練。由于中考承擔

33、著為高一學校選拔優(yōu)生的任務，因此對那些與高中銜接緊密的知識，如方程、函數(shù)等內(nèi)容都應認真復習，有時這部分內(nèi)容還是高難題. 不過任何難題都可以剖析成基本題求解，只要細心體會“化歸處理”， 把未知問題化為已知問題、復雜問題化為簡單問題、非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。(1) 對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數(shù)，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點一定要查漏補缺。(2) 模擬題一定更要認真

34、講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題， 一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。(3) 一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。科學適度的練習訓練，能有效鞏固知識，內(nèi)化學科能力。因此，有效的訓練對于提高復習的質(zhì)量幫助甚大。不過訓練須注意：精心組卷，小型為主 ; 形式多樣，頻度適中 ; 題要典型，舉一反三 ; 練要正規(guī)，練后必評。如條件允許，最好每課必練。訓練題可從多種資料精選組合而成。2、第三輪復習應該注意的幾個問題(1) 模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近

35、中考題。(2) 批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生， 既然會就不要失分。(3) 選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。(4) 立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工 作必須做好，一是要講透; 二是要展開 ; 三是要跟上足夠量的跟蹤練習題; 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評， 切忌就題論題式講評。(5) 留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要 整理下來 ; 教師沒講的自己解錯的題要糾錯; 與之

36、相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問 題。(6) 適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。(7) 調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。(8) 心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作 用變?yōu)榱俗畲?。每次考完之后，很多同學的成績會出現(xiàn)波動，有時 上升有時下降，這都是正常的現(xiàn)象。要調(diào)整心態(tài)，用一顆平

37、常的心 面對成績的波動。上升時不要驕傲自滿，要認真總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)考 試中的不足 ; 下降時不要灰心喪氣，要這樣想“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題越多， 中考時的問題就會越少”，千萬不能因為幾次測驗失敗就失去了信 心，要相信自己，這一點對中等及其以下層次的學生特別重要。猜 你喜歡：- 初中政治期末考試復習計劃2017-2018 年初中政治期末考試復習計劃一、復習目標1、幫助學生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。2、使學生熟練掌握基礎知識和基本概念。3、能根據(jù)所學知識分析和解決具體的問題。4、提高學生的審題能力和解題能力。二、復習重點第一課好習慣受用一生習慣對人的影響及培養(yǎng)好習慣的意義。受益一生的三個好習慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習慣。第二課積極的生活態(tài)度生活自理能力的重要意義。學會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，