說課稿（讓世界充滿愛）

1、讓世界充滿愛說課稿軟城二中 李斌說教材本課是人音版八年級笫-單元的一首歌曲讓世界充滿愛，是由陳哲、小林、王建 等作詞，郭峰作曲，獻給1986年“國際和平年"的組歌，全曲由四部分組成，教材屮選用了 第二部分。本課教學是以唱歌為主的綜合課說新課標音樂課標屮明確指出：音樂教育以審美為核心，重要作用于人的情感世界。情感，是 音樂審美過程屮最活躍的心理因素，是音樂審美感受的動力和中介，音樂教學中牢牢把握住 情感性原則，不時點燃學生的情感火花，會有效地打開學牛的心靈之窗，使他們在情緒的勃 發(fā)與激動屮，享受美感，陶冶性情。因而，上課前，我會反復聆聽音樂，讓音樂先感動我自 己，然后再感染學生?！耙魳?/p>

2、是心靈的迸發(fā)，它不象化學那樣能進行實驗分析，對偉大的音樂來說，只有一種 真正的特性，那就是感情柏遼茲的這句話給了我很大的啟示，也內(nèi)化為我今天設(shè)計這堂課 的主要教育思想，因而我把具體的教學目標實化為：說教學目標(1) 通過多媒體教學培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的音樂感受力和鑒賞力。(2) 聆聽并大膽參與歌曲的演唱，能準確地表達歌曲屮的情感。(3) 讓同學們在各種情境創(chuàng)設(shè)活動中體驗、感受愛。說重難點教學重點準確地把握歌曲意境，有感情地演唱歌曲，領(lǐng)悟“讓世界充滿愛”的深刻寓意。教學難點：1、歌曲中的弱起節(jié)奏和全音符的把握。2、対歌曲教學內(nèi)容的引申與拓展及學生的品德教育和審美教育。教具準備多媒體教學

3、設(shè)備、錄音機等。說學情學生對本課內(nèi)容并不陌生，在日常生活及學習中已經(jīng)接觸過本首歌曲，所以在旋律學 習上并不存在很多障礙，只是在弱起節(jié)奏和全音符的把握上要下一定的功夫，但這也恰恰是學習中的難點部分。說教法根據(jù)中學生年齡特征，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學法，在教學中 把教法與學法聯(lián)系起來，不僅讓學生學會，而且讓學生會學，引導學生在學習中實行多聽、 多想、多討論，發(fā)揮學生的主觀能動性，活躍學生的思維能力，加深學生對音樂作品的理解, 使學生更準確地表現(xiàn)音樂。說學法“學生是學習的主體要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材 的內(nèi)容和學生年齡特點，我在學法的指導上緊緊圍繞教學目

4、標，主要通過“看、聽、唱”等要 素，讓學生去感知歌曲的情緒和演唱方式，使學生在學習中自主地得出結(jié)論從而來完成能力 目標。本節(jié)課的教學不只是讓學生學會一首歌曲，而且在學習中體會愛的偉大，由此將這種 愛擴大化，使每個學生都能將自己的愛心播撒到身邊的每一個人。說教學過程我主要設(shè)計了四個壞節(jié)來完成本課時教學：（1）愛心引入:（2）愛的頌歌（學唱歌 曲）；（3）愛心感悟:（4）愛的升華（拓展延伸），其中愛的頌歌是重點教學環(huán)節(jié)，設(shè)計25 分鐘左右，愛心引入3分鐘左右，愛的感悟及愛的升華部分15分鐘左右。第一個環(huán)節(jié)愛心引入多媒體出示汶川地震、玉樹地震等相關(guān)的圖片，學生冋憶出這是當時地震時給我們 留下的感人畫

5、面，然后引申：地震讓我們一次次見證生死離別，天災(zāi)人禍告訴我們，這個世 界并不太平，于是，無數(shù)熱愛和平的人走到一起，呼喚出人類共同的心聲一一讓世界充滿愛。 多媒體出示課題：讓世界充滿愛。設(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，通過教師詩化的語言激情導入，奠定了本課情感性 教學的基礎(chǔ)，點燃了學生的情感火花，激起他們的學習興趣。第二個環(huán)節(jié)一一愛的頌歌這是本節(jié)課的主體部分，占時25分鐘左右。主要解決歌曲的節(jié)奏、音準及難點部分。這首歌曲是一首公益性的歌曲，在電視里、學校廣播里經(jīng)常都能聽到。因此，旋律 相對來說學生們都非常熟悉，也容易學會。所以教唱時，先簡單介紹作曲者郭峰以及這首歌 的創(chuàng)作背景，讓學生了解一

6、些相關(guān)知識，對這首歌在心理上有了初步的理解，接著，讓學生 帶著問題觀看這首歌的mtv,讓學生在歌聲與畫面中自己去體會感受，并討論說出這首歌 的速度、演唱情緒等學唱要素，然后引導學生跟著音樂來學唱歌曲，在學唱的過程中，我會 將弱起節(jié)奏及全音符的把握對學生進行反復的教唱練習，讓學生能夠更準確地演唱歌曲，同 時耍求學生聲音統(tǒng)一，氣息通暢，充滿感情。設(shè)計理念：“音樂是聽覺的藝術(shù)，是情感的藝術(shù)在學習歌曲的過程中，我以“聽覺"為基礎(chǔ)，“情 感”為主線，采用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，引導學生在學習中“多聽、多想、多討論"發(fā)揮學生主觀 能動性，通過聆聽和表現(xiàn)音樂，充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐

7、富情感。第三、四個環(huán)節(jié)愛心感悟和愛的升華部分歌曲學習完畢，我順勢引導學生感悟：這首歌曲要給我們說的是：大愛無疆，只要 人人都獻出一點愛，這個世界將充滿愛。但是，在當今社會卻存在著一些我們不愿意看到的 現(xiàn)象，那就是冷漠。然后我將前一段時間發(fā)生的“兩歲女童小悅悅”的事件圖片以多媒體形 式展示給同學們，讓同學們對事件中的冷漠現(xiàn)象引起共鳴，然后由學生自己感慨：如果是我, 我會 繼而啟發(fā)學生不要對我們身邊有困難的人持冷漠態(tài)度，要大方的伸出援助之手, 奉獻我們的愛心，由此把愛的含義擴大化，以此達到本節(jié)課情感教育的終極目的。最后，大家一起跟隨音樂再次充滿感情的演唱讓世界充滿愛，在歌聲中結(jié)束本課。以上是我對本課的具體闡述，不足之