家庭教育對中學生心理健康的影響

1、    家庭教育對中學生心理健康的影響    陳繼光摘 要：社會競爭愈演愈烈，人們的壓力也越來越大，長此以往就會造成人們心理問題的出現(xiàn)，我國青少年也受到各方面的壓力而出現(xiàn)心理健康問題。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可以看出青少年容易受到情緒和各種壓力的影響而出現(xiàn)心理問題，因此重視中學生的心理健康教育意義重大。中學生大多數(shù)情況是在學校和家庭中學習和生活的，因此要進行良好的心理教育要依靠學校和家庭的共同力量來完成，學校對學生的教育是以家庭教育為基礎的，同時家庭教育還能補充學校教育中的不足。國外也做過中學生心理健康的研究，結(jié)論顯示對中學生開展心理健康課程教育，只有教師、學生和家

2、長三者一起參與到教育中才能取得好的效果。針對中學生的心理健康問題，文章特作此篇淺談，剖析中學生心理健康和家庭教育的問題。關(guān)鍵詞：中學生;心理健康;家庭教育我們的社會主義建設需要中學生來繼承，因此社會各界都應該重視中學生的健康成長。家長對學生們的愛是毋庸置疑的，但往往只限于吃得飽和穿得暖以及學習成績好壞上，并沒有太多關(guān)注孩子心理和心態(tài)的變化，但是在競爭激烈的現(xiàn)代社會，中學生的心理健康問題也是備受關(guān)注的。一、中學生出現(xiàn)心理健康問題，家庭方面的原因分析社會是由一個個家庭所構(gòu)成的，家庭會受到社會中各種因素的影響而產(chǎn)生很大的差異性。例如家庭成員中的職業(yè)、受教育的程度、成長環(huán)境等都會影響一個人的性格和心理

3、，也導致各個家庭之間有很大的差異，直接影響對孩子的教育問題和成長問題。對一些存在“心理問題”的學生進行深入調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)以下情況是家庭中常見的現(xiàn)象。（一）孩子是由老人帶大的家庭現(xiàn)代社會很多家長認為錢就是愛的表現(xiàn)，給孩子好的物質(zhì)生活就是愛孩子，所以忙于工作而把教育孩子的事情交給家里的長輩，這樣父母和孩子相處的時間就會減少，感情也會變淡，我國社會的普遍現(xiàn)象就是老人看孩子會對孩子過分縱容和寵愛，這樣容易讓孩子養(yǎng)成不好的行為習慣和心理性格。另外孩子再和父母相處的時候，因為父母和老人的教育方式不同，孩子已經(jīng)習慣爺爺奶奶的溺愛方式，一時之間難以接受父母的教育方法。此時父母容易產(chǎn)生急躁的情緒，也就忽視了孩

4、子的心理接受能力，有時甚至會沖孩子發(fā)脾氣，沒有良好的溝通，父母和孩子之間的隔閡就會越來越深。長此以往，孩子放學回到家后就不愿向父母吐露心聲，在學校發(fā)生的事情只能悶在心里。但是為了排解壓力，尋求發(fā)泄的方法，孩子就有可能和社會上的一些不良少年混在一起，不但荒廢了學業(yè)，還有可能步入歧途。（二）生活條件優(yōu)越的家庭拜金主義一度在社會中掀起浪潮，在生活條件比較優(yōu)越的家庭中，孩子也容易受到不良社會風氣的影響形成肆意揮霍的習慣。父母只忙于工作，而忽視了孩子的成長，一旦孩子出現(xiàn)問題就用金錢來解決，在這種環(huán)境的影響下，孩子就會越來越不重視學習，認為有錢就有了一切，不用學習和勞動也能夠得到物質(zhì)的滿足。這樣的家庭中很

5、多學生欺騙家長和教師，謊話連篇，心理產(chǎn)生很大的扭曲，久而久之不健康的心理就漸漸滋生了不好的思想道德。（三）單親家庭在單親家庭中生活的孩子因為得不到父親或母親的關(guān)心，心理多少會有一些失落感和孤獨感，家庭溫暖的缺失也會給孩子造成一定的心理壓力，在這樣的環(huán)境中長大的孩子性格一般會比較孤僻，不愿意多和別人交流，情緒也容易受到外部事物的影響而產(chǎn)生波瀾，這些負面的因素都會對學習成績產(chǎn)生不利的影響。長期處于比較壓抑和自我封閉的環(huán)境中，孩子的心理也會承受不了，這時孩子就會尋找減壓的方式。此時很多學生會走進游戲廳、網(wǎng)吧，在虛擬的世界中尋找自我。這時，假如老師和父母沒有發(fā)現(xiàn)孩子的異常和心理健康問題，沒有及時采取有

6、效的引導措施，就會導致孩子沉迷于網(wǎng)絡。二、家長走出家庭教育誤區(qū)的舉措（一）家庭教育存在的誤區(qū)研究者做了一項調(diào)查，得到目前我國大部分家庭中家長教育存在的誤區(qū)，主要有以下幾點：家長“望子成龍，望女成鳳”的思想嚴重，過多注重孩子知識和智力方面的發(fā)展，而缺少對孩子心理和品德方面的教育。當前很多家長認為多給孩子生活費就是對孩子最好的愛，這種錯誤觀念影響下，家長只是一味增加孩子的生活費或者零花錢，沒有注重孩子成長過程中心理變化，孩子也會形成錯誤的消費觀。很多家長過分寵愛孩子，在孩子身上花費過多時間和精力，并且大事小情都不讓孩子參與，過度關(guān)心孩子。社會變化對孩子的影響非常大，家長往往不能及時發(fā)現(xiàn)孩子受社會影

7、響，心理發(fā)生了很大的變化，未能及時引導孩子解決這種心理健康問題。（二）引導家長走出家庭教育的誤區(qū)家長既要重視孩子知識的學習，同時還要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。一個家庭對孩子起到關(guān)鍵性的作用，父母要為孩子樹立好的榜樣，要對自己的品德和思想有更高的要求，才能用積極的方面影響孩子，學業(yè)上沒有見長并不一定會影響一個人的一生，但是道德淪喪卻會讓一個人走向萬劫不復的深淵。因此家長不能只給孩子灌輸知識學習的思想，還要加強孩子思想道德的建設。家長在關(guān)心孩子身體成長的過程中，還應該注重孩子心理的成長和變化，在滿足孩子生活和學習的物質(zhì)基礎上，要教育孩子樹立正確的消費觀念，不能讓孩子過奢侈的生活，也要告訴孩子在學校中

8、不能和同學比較物質(zhì)上的好壞。家長不能縱容孩子，要讓孩子做力所能及的事情，養(yǎng)成獨立自主的生活能力，為孩子以后的發(fā)展打下良好的基礎。孩子從出生就開始與父母待在一起，相處時間比較長，因此父母的言行舉止對孩子影響非常重要，父母要以身作則，從小讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，提高孩子的思想境界，促進孩子的多方面發(fā)展。結(jié)束語中學生的心理健康教育不僅僅要靠學校和老師的教育，還要家長以身作則，用正確的方法對待孩子，避免過分寵愛和護短，既要重視知識教育，還要重視品德教育，關(guān)心孩子身體發(fā)展還要關(guān)心心理發(fā)展。同時學校、家庭和社會要協(xié)同合作，為我國培養(yǎng)出人格健全的全能型人才。參考文獻1王永永.家庭教育對中學生心理健康的影響j.文化創(chuàng)新比較研究，2019，3（13）：115-116.2劉晶芝，胡燕燕.父親教育對中學生