黃江中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃

1、黃江中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策， 是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容，是當(dāng)今社會(huì)賦予我們的使命和責(zé)任。在全球倡導(dǎo)“愛我家園，保護(hù)地球”的今天，創(chuàng)建“綠色幼兒園”，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美如畫的綠色搖籃，給幼兒提供良好的綠色文化氛圍， 對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育， 向幼兒宣傳環(huán)境科學(xué)知識(shí)， 幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高幼兒的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境素養(yǎng)， 是實(shí)施素質(zhì)教育的需要， 也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，更是順應(yīng)全球綠色學(xué)校發(fā)展的浪潮， 推動(dòng)我國綠色學(xué)校健康發(fā)展參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)的起點(diǎn)和標(biāo)志。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)環(huán)境教育，

2、 市委宣傳部、市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、市環(huán)保局、市教育局聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于開展創(chuàng)建第七批東莞市綠色學(xué)校 (幼兒園 )活動(dòng)的通知，為了實(shí)現(xiàn)我園達(dá)市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)， 進(jìn)一步在全園師生中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)， 落實(shí)環(huán)保行動(dòng)， 使綠色意識(shí)扎根于師生之中，在前幾年創(chuàng)建工作基礎(chǔ)上特制訂創(chuàng)建綠色幼兒園工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧為主線，以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)幼兒園基本教育功能的基礎(chǔ)上，通過管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容， 綠化幼兒園的生態(tài)環(huán)境和校園文化，全面提高師

3、生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)， 在不斷總結(jié)幾年來開展環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)，力爭在 20XX年度通過市綠色幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：陳愛嬌副組長：黃愛英組員：林麗娟 黃丹 陳雪英 黎紅纓 朱玲春 廖月華 楊炳寧 袁亞青涂志強(qiáng) 張小玲三、工作目標(biāo)通過各項(xiàng)工作，成為東莞市綠色幼兒園。四、主要工作任務(wù)1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的綠化、美化、凈化。加強(qiáng)幼兒分區(qū)管理各個(gè)班級(jí)的綠化園地。進(jìn)一步完善凈化設(shè)施，再添置垃圾桶，強(qiáng)調(diào)垃圾分類。 2、進(jìn)一步落實(shí)在教育教學(xué)中滲透環(huán)境意識(shí)，搞好教育教學(xué)與環(huán)保教育的結(jié)合點(diǎn)。 3、積極參加市里組織的有關(guān)環(huán)保及環(huán)境教育的活動(dòng)。4、繼續(xù)在幼兒、社區(qū)、家長中開展環(huán)保宣傳，用有限的資源做最大的環(huán)

4、保宣傳工作。5、抓好幼兒園環(huán)境教育活動(dòng)，每班每學(xué)期至少開展一次與環(huán)保有關(guān)主題活動(dòng)，鞏固過去的活動(dòng)成果。6、加強(qiáng)宣傳力度，充分利用櫥窗、專欄、園刊、校園網(wǎng)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色幼兒園的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生和家長的參與積極性，讓每一個(gè)幼兒和家長從我做起、從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動(dòng)。7、養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物，不亂倒剩飯剩菜。8、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。指導(dǎo)幼兒分類處理垃圾，不使用一次性飯盒、筷，不傷害、不食用應(yīng)受保護(hù)的野生動(dòng)物。9、綠化常規(guī)管理。修訂班級(jí)管理?xiàng)l例，進(jìn)行綠色班級(jí)管理；加強(qiáng)班內(nèi)用水、用電、衛(wèi)生習(xí)慣的考核。10、加強(qiáng)教職工對(duì)環(huán)境

5、知識(shí)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)，使教職工們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類、對(duì)國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，豐富教職工們自身的環(huán)境知識(shí)。11、制定環(huán)境教育的計(jì)劃，各班級(jí)的工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃體現(xiàn)環(huán)境教育內(nèi)容。12、充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教育幼兒不隨地吐痰， 不亂扔果皮雜物； 公共場所不大聲喧嘩； 說話、走路輕要輕；愛護(hù)圖書，愛護(hù)玩具；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，節(jié)約紙張的好習(xí)慣。13、利用環(huán)境節(jié)日和歡慶節(jié)日開展豐富多彩的環(huán)境教育專題活動(dòng)。14、每周星期一定為無毒、無害廢舊物品收集活動(dòng)日，全園幼兒積極參與。15、利用春天和秋天這兩個(gè)季節(jié)組織幼兒和家長到本市和鄰近市去郊游

6、 , 讓幼兒觀看風(fēng)景區(qū)的優(yōu)美環(huán)境 , 讓孩子感受大自然的美。16、把環(huán)境教育活動(dòng)滲入到每個(gè)家庭之中, 開展親子環(huán)保制作比賽。17、實(shí)施對(duì)教師、 幼兒、家長在環(huán)保工作中做出顯著成績的進(jìn)行表彰并按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。18、在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)主頁中增加環(huán)保內(nèi)容， 并不斷的豐富內(nèi)容， 及時(shí)對(duì)點(diǎn)擊幼兒園網(wǎng)站的網(wǎng)友宣傳環(huán)保知識(shí)。東莞市黃江鎮(zhèn)中心幼兒園20XX 年2月5日人人參與創(chuàng)建綠色家園- 創(chuàng)建“東莞市綠色幼兒園”工作總結(jié)環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策， 是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容，是當(dāng)今社會(huì)賦予我們的使命和責(zé)任。在全球倡導(dǎo)“愛我家園，保護(hù)地球”的今天，創(chuàng)建“綠色幼兒園”，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)美如畫的綠色

7、搖籃，給幼兒提供良好的綠色文化氛圍， 對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育， 向幼兒宣傳環(huán)境科學(xué)知識(shí)， 幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高幼兒的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境素養(yǎng)， 是實(shí)施素質(zhì)教育的需要， 也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，更是順應(yīng)全球綠色學(xué)校發(fā)展的浪潮， 推動(dòng)我國綠色學(xué)校健康發(fā)展參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)的起點(diǎn)和標(biāo)志。在認(rèn)識(shí)了環(huán)境教育的重要性后， 我園著手健全幼兒園的環(huán)保建設(shè)機(jī)制， 努力把“綠色環(huán)保”根于全體教職工心中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境，包括社區(qū)的環(huán)境資源，時(shí)時(shí)處處用自己的環(huán)保行為影響孩子， 開展種種環(huán)保教育活動(dòng)， 并對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的環(huán)保教育，逐漸達(dá)到了東莞市級(jí)綠色學(xué)校

8、的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)， 現(xiàn)作如下總結(jié)。一、規(guī)范建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境我園借助評(píng)選東莞市一級(jí)幼兒園的東風(fēng)努力把建設(shè)美麗、 整潔的校園環(huán)境納入校園文化建設(shè)的規(guī)劃之中。投入 635.03 萬元，在原雞啼崗小學(xué)改建原來的教學(xué)樓為功能樓， 并新建了一幢新的教學(xué)樓， 以“整體規(guī)劃，合理布局；爭取達(dá)標(biāo)，優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)建樂園”為工作策略，根據(jù)幼兒園實(shí)際，全面規(guī)劃幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與改善的計(jì)劃， 盡最大的努力， 改善辦園條件。 大型玩具活動(dòng)處鋪設(shè)了舒適的安全軟地； 花園鋪上了圖案別致的彎彎曲曲的鵝卵石小路； 花園里綠草依依，鮮花盛開；兩排高高的樹形成長廊 ,格外地陰涼舒適；園內(nèi)又逐漸增種了綠化品種 ,大大提高了幼兒教育綠化

9、覆蓋率，綠化面積達(dá)到近 4330 平方米；在閑置的場地因地制宜開辟了種植園、 飼養(yǎng)角。整個(gè)校園環(huán)境在因地制宜地設(shè)計(jì)和布局后日光充足、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅。為了護(hù)理好所有的花草樹木，幼兒園把任務(wù)落實(shí)到班組或個(gè)人，實(shí)行包干責(zé)任制，保持園內(nèi)綠樹成蔭、花紅葉綠，處處整潔干凈，營造出具有濃厚的環(huán)保內(nèi)涵的自然美，熏陶著小朋友從小熱愛小動(dòng)物、熱愛綠色、熱愛大自然。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實(shí)到位為了確保 “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建和綠色環(huán)保教育工作的落實(shí)。 我園建立健全了從園長、副園長、保教主任、年級(jí)組長、教師、家長等成員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由副園長專管環(huán)保教育工作，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定幼兒園環(huán)

10、境教育工作計(jì)劃，從教育、教學(xué)到行政、后勤等方面，結(jié)合實(shí)際，全方位地將環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題具體落實(shí)到有關(guān)職能部門。研究確定各年齡組教學(xué)滲透環(huán)保教育內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育活動(dòng)，做到定期開展環(huán)保教育研究。在實(shí)際工作中，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，做到了有布置、有督促、有檢查、有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)及環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍，經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織教師參觀市的綠色幼兒園。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊，如中國環(huán)境報(bào)、環(huán)境等。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少

11、環(huán)保知識(shí)，編成培訓(xùn)資料，對(duì)全體員工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“環(huán)境保護(hù)知識(shí)百題”、“珍稀動(dòng)植物知識(shí)講座”、“環(huán)保行為規(guī)范 50 條”、“環(huán)境紀(jì)念日簡介”等。通過學(xué)習(xí)，教職工們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類、對(duì)國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，教職工們?cè)谪S富了自身環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，也增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。為此我們制定了我園的三條環(huán)保教育目標(biāo):1 、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣 ,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。3、通過幼兒向社會(huì)、向家長進(jìn)行宣傳教育 ,促使大家知道“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé), ”懂得“地球只有一個(gè), 人類要保護(hù)好她”的道理。四、

12、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，滲透綠色課程，逐步提高幼兒環(huán)保意識(shí)新頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出：“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、 環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 從身邊的小事做起， 培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為?！睘榇耍覉@根據(jù)幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，把幼兒園的環(huán)境教育有目的地滲透在各個(gè)年齡班的課程之中，并在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)中根據(jù)對(duì)不同年齡段幼兒的側(cè)重點(diǎn)和要求，有效地相互揉合， 形成整體， 逐步在日常生活中組織實(shí)施。( 一) 有計(jì)劃、有步驟地開展環(huán)境內(nèi)容的滲透1、我園每學(xué)年都制定環(huán)境教育的計(jì)劃，各班級(jí)的工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃都體現(xiàn)了環(huán)境教育內(nèi)容。選擇有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教材，開展有目的的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步

13、知道保護(hù)環(huán)境要從自己做起。 同時(shí)，也通過教材去培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。2、在一日生活中滲透環(huán)境教育 , 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)境行為我們充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物；公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護(hù)圖書，愛護(hù)玩具；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，節(jié)約紙張的好習(xí)慣。平時(shí)，組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們?cè)偕?，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節(jié)省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習(xí)慣，又是環(huán)保的基本要求。另外，我們還十分注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。首先，創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境，如

14、桌椅、玩具擺放整齊，保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生， 同時(shí)，對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置，每班在陽臺(tái)上設(shè)置了養(yǎng)殖園、種植角，讓小朋友親自養(yǎng)殖各種動(dòng)植物，觀察它們的生長過程， 在感受了付出時(shí)的艱辛， 長大后的喜悅時(shí)， 孩子們會(huì)更加自覺地去關(guān)心身邊的動(dòng)植物，從而喚起了他們保護(hù)環(huán)境的迫切愿望。(二)開展豐富多彩的環(huán)境教育專題活動(dòng)1、20XX年 6 月 5 日, 我園開展了環(huán)境教育宣傳專題文藝晚會(huì),這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卣碍h(huán)保部門的重視和支持，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都在會(huì)上作了講話。我們借助于世界環(huán)境日， 舉辦了這次環(huán)境宣傳專題文藝晚會(huì)，讓幼兒在參與節(jié)目的同時(shí)增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)， 萌發(fā)熱愛環(huán)境、 保護(hù)環(huán)境的情感。 在“六一”

15、和“元旦”的歡慶日子里組織了有關(guān)環(huán)境專題活動(dòng),如“娃娃愛地球” 六一文藝匯演 , “我是環(huán)保天使” 歌唱比賽和慶元旦環(huán)保美術(shù)展覽。讓家長和觀眾在看演出的過程中受到環(huán)境教育， 從而營造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所幼兒園影響一個(gè)社區(qū)的環(huán)境保護(hù)氛圍。每年的3 月 12 日植樹節(jié) ,組織幼兒到參加種植活動(dòng)，從植樹的工具到植樹的方法，孩子們積累了大量的感性經(jīng)驗(yàn),并且知道了植樹的好處。2、我園把每周星期一定為無毒、無害廢舊物品收集活動(dòng)日，全園幼兒都積極參與。大家齊動(dòng)手把無毒、 無害的可回收廢舊物品送回幼兒園。 幼兒園就利用回收的廢舊物品，有選擇地用來制作教、玩、學(xué)具，多余部份賣了，把所得資金用于環(huán)境宣傳教

16、育活動(dòng)。3、在園內(nèi)的種植園種植水稻、玉米、葵花、蘿卜，平時(shí)利用課余時(shí)間帶幼兒觀察、澆水。幼兒不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，了解植物的生長過程及變化規(guī)律。 并組織幼兒參與收獲的過程和親自品嘗自己的勞動(dòng)成果，讓幼兒感受收獲的快樂和感受種植的成功和喜悅感。（四）充分利用社區(qū)拓展環(huán)境教育面, 加強(qiáng)幼兒環(huán)保行為社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)1、我們利用春天和秋天這兩個(gè)季節(jié)組織幼兒和家長到本市和鄰近市去郊游,讓幼兒觀看風(fēng)景區(qū)的優(yōu)美環(huán)境 , 讓孩子感受大自然的美 , 同時(shí)我們?cè)诨顒?dòng)前讓幼兒一起討論公共場合的環(huán)保行為要求，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒爭做文明的旅游參觀者，文明對(duì)待公共場所的一切設(shè)施設(shè)備，文明對(duì)待小動(dòng)物， 會(huì)保護(hù)

17、自然生態(tài)環(huán)境， 花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻 ; 不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。在活動(dòng)中幼兒的行為督促影響著家長， 如有一位小朋友的媽媽隨手把擦汗的紙巾扔在地上， 孩子見了就說：“媽媽，你這樣是不講衛(wèi)生的，應(yīng)該把紙巾丟到垃圾桶里。 ”這說明幼兒的環(huán)保行為能影響家長，輻射社會(huì)。2、為了激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)人和自然的關(guān)系，我們帶領(lǐng)幼兒去實(shí)地調(diào)查，讓幼兒聽馬路上的喧嘩聲、 市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優(yōu)美的音樂聲， 通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲， 不好聽的聲音叫噪音，從而了解噪音污染對(duì)人們情緒及聽覺的影響

18、。另外，通過觀察， 增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源， 親身感受到廢氣對(duì)空氣的污染和人體的危害。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識(shí)變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)體現(xiàn)。3、把環(huán)境教育活動(dòng)滲入到每個(gè)家庭之中。幼兒環(huán)保意識(shí)的萌發(fā)， 環(huán)保能力的提高以及幼兒園綠色環(huán)境的創(chuàng)建， 離不開家庭、社區(qū)、幼兒園三者結(jié)合的大環(huán)境。我們提出家園共創(chuàng)綠色幼兒園。我園設(shè)立了環(huán)保宣傳之窗， 布置了環(huán)境教育專欄， 向家長發(fā)放了環(huán)保宣傳資料， 并利用多種形式定期向幼兒、 家長宣傳生動(dòng)有趣的環(huán)保知識(shí)； 同時(shí)教師還能積極關(guān)注家

19、庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境及幼兒的需求、問題、意見、興趣，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘其特有的教育價(jià)值，及時(shí)關(guān)注與當(dāng)前活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境教育信息， 積極開展 “家園共建綠色文化”的豐富多彩的活動(dòng)。例如，為了讓家長、孩子逐步了解亂扔廢舊物品是形成污染的重要因素， 很多廢棄物都有回收利用價(jià)值， 從而增強(qiáng)進(jìn)一步環(huán)保意識(shí)和能力。教師們首先從環(huán)保出發(fā)， 利用廢舊材料制作各種幼兒活動(dòng)器械， 如易拉罐做成了梅花樁，讓幼兒練習(xí)平衡；舊報(bào)紙做成紙球，供幼兒進(jìn)行投擲活動(dòng)；廢紙盒做成飛盤，用奶粉罐做成小推車 ,用塑料瓶做成抬水桶等等，讓家長、孩子獲得變廢為寶的體驗(yàn)。 其次，在園內(nèi)開展收集廢舊物品的活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒參與收集活動(dòng)，通過分類讓幼兒發(fā)

20、現(xiàn)一些包裝盒（或紙）上的可回收標(biāo)記，理解節(jié)約資源的道理，逐漸形成物盡其用的意識(shí)和行為， 并和幼兒一起分析這些垃圾回收后可以做什么？小朋友可以利用哪些無毒廢舊物品制作玩具， 制作哪些玩具？在此基礎(chǔ)上，我園又開展了親子制作活動(dòng)， 組織家長利用廢舊物品制作各類具有操作性、活動(dòng)性、觀賞性的玩具、 工藝品 親子作品陳列室， 擺滿了家長和孩子共同完成的件件作品， 用一次性筷子做成的休閑小屋、 廢紙縫織的八寶彩籃， 廢泡沫做成的迷你小別墅 ,用手機(jī)充值卡做成的火車 ,用廢卡紙做成的火箭 這樣，既讓家長掌握了各種變廢為寶的技能， 又增強(qiáng)了家長、 幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力， 也得到了社會(huì)各界的好評(píng)。五、教育成果在開展環(huán)境教育、 創(chuàng)建綠色幼兒園的活動(dòng)中，我們做到?jīng)Q心大、 干勁足，上下達(dá)成共識(shí)，齊心合力為創(chuàng)建綠色幼兒園作貢獻(xiàn)。（一）組織機(jī)構(gòu)健全，形成了層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，層層落實(shí)，把工作的著眼點(diǎn)放到以人為本之上。（二）通過開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動(dòng)，不但大大提高了師生、家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)， 而且也大大提高了對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校、開展綠色教育、 培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。（三）在開展環(huán)境