《采茶舞曲》教案(1)

1、采茶舞曲【教學目標】1 1 通過對比聆聽，分辨出采茶舞曲這首歌曲采用了越劇的音調。2 2、 分析歌曲中兩部分在描寫內容的不同以及情緒上的對比， 從歌曲的創(chuàng)作手法上分析歌曲 兩部分情緒不同的原因。3 3、 通過聽、辨、唱，使學生簡單了解方言對形成歌曲風格的作用。4 4、 學會采茶時的基本動作，在學習“采茶舞”的過程中，感受采茶姑娘的辛勤勞動，表現采茶姑娘采茶時的愉快情緒。5 5、 感受聆聽不同演唱方法的采茶歌以及不同表現形式的采茶舞曲?！窘滩姆治觥坎刹栉枨@首歌曲原系越劇雨前曲中舞蹈采茶舞的聲樂部分。作者周大風曾經 在浙江茶區(qū)勞動和生活過，他以流行于我國浙江、上海等南方地區(qū)的越劇音調為創(chuàng)作素材，

2、 使歌曲富有濃厚的地方色彩和生活氣息。全曲旋律清新優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快，具有鮮明的舞曲風格和特點。歌曲由兩個部分組成。第一部分含四個樂句，勾勒出江南水鄉(xiāng)的明媚春光； 從“插秧插得喜洋洋”起是第二部分，前 8 8 小節(jié)描繪了茶農靈巧勤快的采茶動作，隨后音調上揚，抒發(fā)了茶 農的勞動熱情。【教學重、難點】感受江南音樂風格的特點以及方言對形成歌曲風格的作用。【教學過程】一、 組織教學1 1 播放江南風景與生交流：同學們知道這是哪的風景嗎？同學們知道的可真多！這就是我國江南一帶的風景。從這段上我們可以看到，江南的水特別多，因此，江南還有一個很好聽 的名字，被稱為“水鄉(xiāng)”，是一個風景優(yōu)秀美好地方。2 2、師

3、生問好交流。二、 欣賞采茶舞曲1 1 導入。師：好多地方的民歌都采用了戲曲的音調，下面我就要考考同學們，請聽下面兩首歌曲，你能分辨出哪一首歌曲采用了越劇的音調嗎？A A、討論師：你覺得是哪一首歌曲采用了越劇的音調？采茶舞曲？同學們都覺得是嗎？恩， 同學們的分辨能力很強??！那你們?yōu)槭裁从X得是采茶舞曲采用了越劇的音調呢？（引導學生分析出采茶舞曲給我們的感覺和越劇一樣，都是那么的柔美、流暢、婉轉動聽的，所以是采茶舞曲采用了越劇的音調。）B B 導入課題師：今天我們就來欣賞這首具有越劇風格的采茶舞曲。2 2、二次聆聽。1感受想象歌曲所表現的情景畫面。下面我們一起來聽一聽這首歌曲，從歌曲中你仿佛都能看到

4、怎樣的畫面呢？2說說看到的畫面，并學做采茶動作，了解簡單的茶文化以及歌曲表現的內容。師：同學們的想象力可真是豐富！很多同學都看到了茶農采茶的勞動場景。那同學們，你能模仿一下茶農采茶的動作嗎？誰能來做一下？我們用舞蹈動作來表現時，動作要美觀一些， 夸張一些，請同學們來看老師來做一下。（師做：手心朝上，大拇指和中指采，翻一下手腕表示把采下的茶放到竹筐里）你能跟我一起做嗎？（師帶著生做上下左右采），同學們的采的可真認真??！快把你采的茶葉放下吧。 剛才我們一起模仿了茶農采茶的動作，茶農采下茶，經過加工、制作就成了我們日常生活中所喝的茶了。說到茶，我國可是茶的故鄉(xiāng)，同學們都知道我國有哪些著名品牌的茶葉嗎

5、？（生說）對，有福建的鐵觀音，蘇州的碧螺春，還有杭 州西湖的龍井茶。采茶舞曲這首歌曲表現的就是西湖邊一群采茶姑娘采茶的勞動情景。3 3、分析歌曲情緒對比，以及從歌曲創(chuàng)作手法上分析造成歌曲前后不同情緒的原因。1教師范唱，生帶著問題聆聽。 （范唱注意前邊柔美一些，第一句可伸手，第二部分可背手點頭、踮腳）師：這首歌曲分為兩個部分（出示兩部分歌譜），下面老師來唱一唱，請同學們仔細、安靜地聽一聽，看一看，這兩部分從描寫的內容上有什么不同？情緒上又有什么變化？2討論解決問題描寫內容情緒第一部分：江南美景優(yōu)美抒情第二部分：采茶場景歡快活潑。3從歌曲創(chuàng)作手法上分析造成歌曲前后不同情緒的原因。師：為什么這首歌曲

6、前后兩部分帶給我們如此不同的情緒感受呢？我們一起來看一下這首歌 曲的旋律。請同學們先來看第一部分，（師唱）在前兩句中，你看有什么音樂記號？旋律上是一字多音還是一字一音??？在演唱時我們要唱的怎么樣？（連貫圓滑起來）你能唱一唱這兩句嗎？（生唱）唱起來很悠長，感覺那么優(yōu)美；再來看第二部分，師唱前兩句，這里出現 了什么記號？（頓音）要唱的怎么樣？你能唱一下嗎？顯的活潑歡快。4 4、分析方言對歌曲風格的影響以及簡單了解江南地區(qū)歌曲風格特點及其形成原因。1學生演唱歌曲。師：茶農在勞動的時候，常常是邊采茶邊唱著歌，也讓我們來當一次茶農，有感情地唱一下 這首采茶歌吧！2討論分析。師：同學們是用普通話來演唱的，

7、那我們所聽到的采茶舞曲是用什么語言來演唱的？（方言）具體來說是江南一帶的方言。 那你覺得用普通話來唱和用江南方言來唱， 哪一種更 能表現江南民歌的韻味呢？（方言）對，可以說方言影響著一個地方的民歌的風格。采茶舞曲這首歌曲是用江南一帶的方言來演唱的， 讓人一聽感覺就是江南一帶的歌曲風格。 那 么柔美、流暢、婉轉動聽。5 5、模仿方言演唱歌曲。1師：我們還是再來欣賞一下原汁原味的采茶舞曲吧。同學們可以邊聽邊找一找，歌曲中的哪些字最明顯的能聽出江南地區(qū)的方言來？（播放采茶舞曲）2學生說說自己的發(fā)現。3師點擊屏幕出現字詞。一起說說屏幕上的字詞在歌曲中的發(fā)音是什么。4方言演唱。師：下面我們跟著歌曲一起唱

8、一下，聽到屏幕上的字詞我們試著用江南的方言來唱一唱。（播放歌曲范唱）三、 表演“采茶舞”1師跳“采茶舞”。師：歌曲確實非常的美，每當聽到這首采茶舞曲 ，我都忍不住地想要跳起舞來，不知道 同學們想不想看??？好，下面我就為同學們跳一段“采茶舞”，我給同學們提個要求：請仔細看，你能記住哪些動作？2說說記住的動作并分析動作含義，生可跟著一起做一下幾個動作，坐著做。3跟音樂一起表演。師：好，讓我們也當一回茶農，感受一下他們辛勤的采茶勞動吧。同學們請起立。我來看看 茶農們都準備好了沒有，我們要上山采茶了。表演完畢：今天的采茶勞動結束，小茶農們辛苦了，快坐下休息一會吧。四、 聆聽感受不同演唱方法的采茶歌師：同學們的舞姿實在是太美了。每一個同學都那么投入地在表演這首采茶舞曲。這首采茶舞曲是一首原汁原味的江南民歌， 今天老師還給同學們帶來了另外一首描寫采茶的 歌曲，你聽一聽，這首歌又會帶給你怎樣的感受呢？1 1 播放采茶歌。2 2、討論：這首歌曲給你的感受是怎樣的？（生說說自己的感受）你有沒有覺得這首歌曲更 具有現代的氣息??？因為這是一首通俗歌曲。節(jié)奏感非常的強，更貼近我們的生活。五、 欣賞器樂演奏曲采茶舞曲1 1 導語：我們剛才欣賞的描寫采茶的音樂作品都是以歌曲的形式來表現的，其實音樂作品 的表現形式多種多樣，有的作曲家就把采茶舞曲這首歌曲改編成了一首器樂演奏曲，我 們一