第1課芬芳茉莉

1、北屯中學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)表課題第1課 芬芳茉莉備課人成山花審核人授課人成山花課標(biāo)解讀與教材分析課標(biāo)要求認(rèn)知目標(biāo)：（1）、通過學(xué)唱茉莉花，體驗(yàn)名歌中“小調(diào)”的美感，以及其在世界音樂中的地位。（2）、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)“重復(fù)”，認(rèn)識(shí)并掌握附點(diǎn)音符。能力目標(biāo)：比較不同地區(qū)茉莉花的不同風(fēng)格情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、了解、比較不同地區(qū)的茉莉花，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族民間音樂以及對(duì)中華文化的熱愛之情。教材分析 本課選自人民音樂出版社小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)第1課。 茉莉花屬于小調(diào)類民歌，是單樂段的歌曲，是一首深受全國(guó)人民喜愛的民間小調(diào)，它清麗、柔婉，這首膾炙人口的江蘇民歌，多次在國(guó)家與國(guó)際的重要活動(dòng)中演奏，受到世界人民的青睞， “

2、弘揚(yáng)民族音樂”是新課程的重要內(nèi)容之一，本課的教學(xué)內(nèi)容以江蘇民間音樂茉莉花為主題，向?qū)W生展示我國(guó)民族民間音樂獨(dú)特的，豐富多樣的色彩與風(fēng)貌，學(xué)生通過對(duì)茉莉花香味、外型的了解以及對(duì)歌曲旋律逐步深入的感知,讓他們充分體會(huì)到茉莉花的美,在此基礎(chǔ)上達(dá)到有感情的完美表達(dá)。 教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生能準(zhǔn)確演唱譜例。2、 學(xué)生能說(shuō)出不同地區(qū)茉莉花的旋律音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)以及小調(diào)的概念。3、 通過對(duì)東邊升起月亮的欣賞，學(xué)生能表述出歌劇與民歌在風(fēng)格上的差異。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、婉轉(zhuǎn)的歌聲演唱歌曲。教學(xué)課時(shí)3 課時(shí)課前準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件、音符卡片教學(xué)時(shí)間2015年 9 月 日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)增補(bǔ)主

3、備課人備教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)課堂共六個(gè)環(huán)節(jié)，在“說(shuō)”、“聽”、“唱”、“看”的過程中進(jìn)行。由教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在良好的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中進(jìn)行欣賞教學(xué)。說(shuō)一說(shuō) 風(fēng)從東方來(lái)一、 組織教學(xué)1、教師活動(dòng)：教師彈著鋼琴向?qū)W生問好2、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生有秩序地進(jìn)入教師并向教師問好二、 導(dǎo)入新課1、 通過大屏幕學(xué)生看到了課件的第一頁(yè)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道這屏幕上清麗脫俗的花是什么花嗎？學(xué)生回答：茉莉、薔薇教師導(dǎo)語(yǔ)：哪位同學(xué)知道關(guān)于茉莉花的一些相關(guān)知識(shí)，可以和大家分享一下嗎？學(xué)生回答：略2、 教師介紹茉莉花的來(lái)歷并范唱送你一朵東方茉莉聽一聽 千樹萬(wàn)樹梨花開三、 整體欣賞1、 教師通過ppt分別播放3首不同地區(qū)

4、的茉莉花讓學(xué)生分組討論分別屬于哪個(gè)地區(qū)并派代表回答。教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，聽了剛才老師演唱的送你一朵東方茉莉，大家是不是更加喜愛茉莉花了呢？但是，你們知道嗎？在我國(guó)很多的地區(qū)人們表達(dá)對(duì)茉莉花的喜愛之情是不一樣的。接下來(lái)，老師要你們豎起耳朵仔細(xì)聽聽那些不一樣的茉莉花。在聽之前，老師還是留了問題給大家哦，但是，這次，請(qǐng)大家以四人小組為單位，討論討論聽到的到底是屬于哪個(gè)地方的茉莉花。學(xué)生通過小組討論并匯報(bào)結(jié)果。2、 通過教師提示以及閱讀課本歸納出3個(gè)地區(qū)茉莉花的旋律音調(diào)以及風(fēng)格特點(diǎn)。并導(dǎo)出“小調(diào)”這一概念3、 江蘇民歌茉莉花的片段學(xué)唱教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，聽了3首富有不同地方特色的茉莉花，大家是否想要自己來(lái)

5、唱一唱呢？下面，跟著老師的琴聲，讓我們一起來(lái)唱一唱我們江南地區(qū)的茉莉花吧。4、東邊升起月亮的欣賞及片段學(xué)唱唱一唱 墻內(nèi)開花墻外香四、 對(duì)比演唱1、分析歌劇選段中的調(diào)式特點(diǎn)引入“民族五聲調(diào)式”這一概念教師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)老師要請(qǐng)大家聽的這首歌曲就是選自歌劇圖蘭朵特中的。同學(xué)們可以在聽的時(shí)候試著看譜子哼一哼唱一唱，然后告訴老師這首曲子中最常出現(xiàn)的音符是哪幾個(gè)？學(xué)生明確教師要求進(jìn)行聆聽分析。2、分組進(jìn)行雙聲部對(duì)比合唱看一看 為有源頭活水來(lái)五、 拓展欣賞1、 欣賞宋祖英演唱的茉莉花教師導(dǎo)語(yǔ)：茉莉花發(fā)張到今天，已然成了世界音樂寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。這是首大家都很熟悉的茉莉花，04年著名民歌歌唱家宋祖英在悉尼

6、的演唱會(huì)的第一首曲目就是這首茉莉花。讓我們來(lái)欣賞這位第一個(gè)在悉尼開演唱會(huì)的歌唱家宋祖英的演唱。學(xué)生認(rèn)證欣賞六、 評(píng)價(jià)小結(jié)2、 隨堂小結(jié)教師導(dǎo)語(yǔ)：是的，宋祖英把茉莉花帶到國(guó)外，讓國(guó)際友人真正感受到了中國(guó)民族音樂的美，歌唱家宋祖英美妙的歌聲象茉莉花的花香一樣芬芳迷人，小調(diào)也好，歌劇也罷，無(wú)不彰顯著中國(guó)民歌獨(dú)特的魅力。因?yàn)?，只有民族的，才是世界的！老師愿茉莉花的清香永遠(yuǎn)留在每個(gè)同學(xué)的心里，讓我們隨著宋祖英一起歌唱，把茉莉花動(dòng)聽的旋律銘記在心中，好不好？學(xué)生起立，一起高歌。授課人根據(jù)學(xué)情、班情再備課板書設(shè)計(jì)江蘇民歌茉莉花東北民歌茉莉花旋律清麗、婉轉(zhuǎn)、柔美、細(xì)膩風(fēng)趣、幽默、粗獷豪爽歌詞沒有襯詞襯詞“呀、哎、哪” 東北二人轉(zhuǎn)音的組成以級(jí)進(jìn)為主平穩(wěn)、婉轉(zhuǎn)流動(dòng)大跳音程明顯較多作業(yè)布置1、回家將