2010年高考語文作文題目

1、20XX 年高考語文作文題目20XX20XX 年普通高等學校招生考試全國卷1 1 作文題全國 1 1 卷試題，作文題目是漫畫作文。 這個材料畫面內(nèi)容淺顯易懂，但涵蓋的內(nèi)容卻很多。正因為它的內(nèi)容具有一定的隱含意義，考生要在規(guī)定的時間內(nèi)寫好這樣一篇作文也不太容易。因此，今年的作文命題形式巧，立意高，有深度。小小漫畫，給考生搭建了一個施展 才能的大舞臺。漫畫畫的是，四只貓正在餐桌上吃飯，豐盛的魚擺在面前，其它三只貓都在吃魚，就一只貓捉老鼠，另曲勺貓說了一句讓人回味無窮的話：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？ ”這句話精妙至極， 是這幅漫畫的點睛之筆， 考生只要緊扣這句話，再由此聯(lián)系現(xiàn)實， 多角度思維，

2、生發(fā)感想，就可以寫好這篇作文。漫畫的本質(zhì)就是諷刺，諷刺現(xiàn)實中的那些丑惡、痼疾，敢用漫畫出高考作文，這說明我們可愛的命題專家已經(jīng)有了直面現(xiàn)實的勇氣。這個漫畫作文要寫出深度來，也不是太難，但前提是學生平時必須要對現(xiàn)實有關注和思考?！坝恤~吃還捉老鼠？ ”的貓在現(xiàn)實中多的是， 正面有，反面也有。正面的“貓”可以是時下少部分“富二代”，家里把一切都準備好了， 他們不愿安逸享樂，還要自己打拼，打造屬于自己的事業(yè)；也可以是一部分領導干部，尤其是那些能頂住巨大壓力而把改革開放事業(yè)進行下去的領導，他們已經(jīng)“有魚吃”了， 但依然沒有自己的工作職責， 依然為老百姓“捉老鼠”，關心著底層民眾的悲苦； 這種精英不但領導

3、隊伍里有，各行各業(yè)都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能為人民和社會做點正經(jīng)事的人都是這樣的“好貓”。20XX20XX 年普通高等學校招生考試全國卷2 2 作文題全國n卷的作文題比較平穩(wěn)，是文字材料的命題形式。 材料的主要信息聚焦于“世界讀 書日”和“淺閱讀”， 體現(xiàn)出這個試題在引導考生關注社會的同時，注重考生人文素養(yǎng)的考查；材料中通過對話的形式呈現(xiàn)出了幾種對于“淺閱讀”不同角度不同層次的解讀，再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。每一個考生都不乏讀書的經(jīng)歷和體會，可以在作文中記見聞、寫體驗、談感想，但要寫好這篇作文，要在強調(diào)“世界讀書日”的意義之后， 表達出對“淺閱讀”的明確認識

4、。 無疑， 對于“淺閱讀”可以從正面、 反面或辯證的角度立論， 關鍵在于觀點明確，有細節(jié)上的展開?！皽\閱讀”恰恰與我們飽受爭議的應試體制和以考試為終極目標的功利性閱讀形成鮮明對 照，它代表的是一種在知識中獲得實用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利、人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各 種的誘惑中搶占領地。20XX20XX 年浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)換之間浙江的考題是以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事也可以抒發(fā)情感，或者可以發(fā)表見解，每個人在生活中都在扮演著不同的角色，角色轉(zhuǎn)換之間，都會有自己的認識和感悟， 所以很容易寫出自己的真情實感。給的

5、材料很具象，也適合學生引申發(fā)揮。 談的是與父輩的“文化反哺”，相信在這個網(wǎng)絡時代，孩子們一定有很多話要說。關鍵在于關注生活、關注人生的倡導是吻合的，在審題下筆前多反思、反省，從而調(diào)動起他們的情感思維， 寫出有生活氣息的、 鮮活的文章，從而體現(xiàn)出學生個體的寫作能力，不失為一道好題。在行文中，學生能否抓住“轉(zhuǎn)換”這個側(cè)重點，是立意是否準確的關鍵。定 能寫出令人滿意的高分作文。20XX20XX 年山東高考作文題：人生的光影變化作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解“陰影與光明”，凸顯了加強學生心理素質(zhì)、培養(yǎng)解決問題能力的重要性。 “人生最大的問題， 是如何正確處理好逆境與順境、 處理好面對人 生中光明與陰

6、影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的”。把關注的焦點轉(zhuǎn)向了人生， 轉(zhuǎn)向了關注學生的個人成長。今年的命題意旨很明確， 就是關注學生的心理健康，增強他們的心理承受能力。今年的命題對考生的思辨能力提出了較高 要求。另外，在作文要求里，提出“文體特征鮮明”，我認為寫議論文是比較合適的，也容 易得高分。只要做到平時大量閱讀，知識積累足夠豐富，高考作文都稱不上難。無論是命題作文還 是無命題作文，都能夠反映學生的思想，考察平時學生自身的知識積累、語言表達能力。20XX20XX 年寧夏高考作文題：成才是有規(guī)律的今年寧夏作文題同樣是新材料作文，貼近幾年的高考作文，我們從中看出，關注社會生活，關注世道人心，關注

7、勵志成長，這是高考作文立足現(xiàn)實的體現(xiàn)，也是高考作文核心價值 觀的體現(xiàn)。它最大的特點是高度的開放性與嚴格的限制性相結(jié)合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，又吸收了話題作文先進理念的有著鮮明特點的作文形式。應抓住材料中的最后一句，“人才成長是有一定規(guī)律的”，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現(xiàn)。另一方面，構(gòu)成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的范圍之內(nèi)， 可以讓考生有話可說并言之有物，不至于讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在“人才成長是有一定規(guī)律的”這句話的統(tǒng)攝之下，同時，“這個規(guī)律”的具體內(nèi)容隱含在材料之中一一即三個小故事傳達出的哲理。觀賞魚的

8、故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬松的環(huán)境； 狼的故事則側(cè)重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事， 告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。20102010 天津高考作文題：我生活的世界這個作文題目時代特色鮮明，生活氣息濃郁，主體意識突出，選材空間開闊，考生容易切入，能寫出真情實感；該話題利于他們從自己熟悉的世界出發(fā)，寫出他們觀察到的世界， 體味到的人間真情，領悟到的人生真諦，展示出他們的審美情趣和思想個性。對考生來說，并不難，在網(wǎng)上搜索，類似的作文題不少；但要得高分，也不易，要寫出 學生的個性，還是挺難。該話題富于一定的開放性和靈活性，

9、為考生提供了較為廣闊的選材空間?？忌环辆劢股磉叺姆踩诵∈?；可以寫物質(zhì)世界的豐富，也可以寫精神文明的進步； 可以寫國家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫親人的溫暖、校園的苦樂；可以寫實實在在的人生，也可以寫虛擬的網(wǎng)絡世界；找到自己構(gòu)思立意的切入點，小處落筆，使人人都有話可說，有感可發(fā)，有情可抒，凸顯出考生的個性特征。20XX20XX 年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地20XX20XX 年北京的“仰望星空與腳踏實地”，理想化的色彩更為濃厚。命題既大氣又平易， 既形象又深刻，既有知性又富感性，可謂情理兼長，這樣的命題，便于各類考生充分發(fā)揮。 知性的考生，結(jié)合圖景與二者之間的關系，可將文章開掘得透辟獨到

10、，穎悟深邃，盡情展現(xiàn)自己思維的強度與力度。感性的考生，借助于這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫 自我靈轉(zhuǎn)跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動 的空間，讓眾多的考生， 有了廣闊自由的馳縱空間與逞才余地。而啟發(fā)學生自行聯(lián)想，構(gòu)建聯(lián)系，從而更好的考查學生的主觀意識和心智素養(yǎng)。這個題目實際上涉及到了理想和現(xiàn)實的問題。它的要害也就是理想和現(xiàn)實的問題。擬題思路顯然是讓考生就“理想與現(xiàn)實統(tǒng)一”的教育思想作發(fā)揮。在這個題目下，以中國教育為背景的學生，“發(fā)揮”的空間可以說是無窮大的，也是以說是無限小的。據(jù)報道，許多考生考試后表示對這個題目有似曾相似的感覺，甚至某中學集體

11、押中了這個題目。這個案例充分表明，現(xiàn)在的高考作文題目設置， 是考不出學生的真正作文能力的，它考的是學生對已經(jīng)高度模式化的作文方式的熟練掌握和對社會主流思想的套用能力，甚至可以說，今天的高考作文，更大程度上是考驗輔導考生的作文教師或?qū)W生家長的社會敏感度。20102010 江西高考作文題：命題作文找回童年江西省的找回童年，也昭示和充滿了人間情趣，文題極大的熱切的關注了青少年成長的 焦點問題。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關注考生的生活和情感， 與考生的心靈相呼應，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至于讓考生措手不及， 胡編亂造，擔心作文離題，但隨著時代的發(fā)展，孩子的童年更多的充斥的

12、卻是繁重的作業(yè)壓力，還有各種補習班、 各式各樣的特長班，孩子的童年被“篡改”了，再加上受信息社會的影響， 各種信息不加選擇地灌入孩子的大腦，他們的童年也被污染了。所以，“找回童年”這道作文題目，能引起 學生的強烈共鳴，說出自己的心聲。找回童年，其實有很多可以寫的方式，學生看到這個題目肯定特別高興，無論是城市中的學生，還是鄉(xiāng)村中的學生， 還是城鎮(zhèn)的學生，都很有東西可寫。無論是從友情，從愛情，從家里的親情上，從社會的發(fā)展，從家鄉(xiāng)的變化，從環(huán)境， 從心態(tài)的變化等等方面都可以談。但審題時需注意，本作文題目的側(cè)重點是“找回”，在作文時一定要圍繞這個方面來寫。20XX20XX 年高考遼寧卷作文題：材料作文

13、大與小的選擇遼寧省材料作文以一個故事， 來講述“大與小的選擇”，以期考生辯證看待得失與多少， 著眼考察考生的思維。 考生能夠抓“大與小的選擇”這個切入點， 考生在審題立意時意在準 確理解材料含義，那并不難，比較好發(fā)揮。但此題目過于寬泛，考生一不留神容易跑題。20XX20XX 年四川高考作文題：人生的幾何體四川作文題人生的幾何體，富有哲理，從點和線、線和平面、平面和立體等幾何關 系引出對人生的思考，不同的組合產(chǎn)生不同的創(chuàng)意和選擇。預設了開闊豁達的空間，叩問著人生哲理，也叩問著考生對社會與他人的關注。總體來說不難，考生沒有審題障礙， 不太會走題偏題。題目貼近社會和人生，考察學生對人與人、人與社會、

14、人與自然等方面的洞察和思考。學生平時關注社會，感悟生活，而不 是做生活的旁觀者，就能寫出真實情感和獨到見解。20XX20XX 年湖南卷作文題：“早首先，此命題突出了湖南特色和湖湘文化的內(nèi)涵?？吹皆邕@個題目，我就想到（吳 伯簫）的早，作者通過對三味書屋的陳設、臘梅花以及魯迅書桌上“早”字的來歷的描 述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神；看到早這個題目，我 就想到了毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉?。?”；看到早這個題目，我就想到了當代湖 南人敢于打破用人常規(guī)，敢于率先實現(xiàn)長株潭一體化。它彰顯了湖南人敢為天下先的精神， 能正確引導學生關注時事，關注社會。其次，此命題著重考察學生的理

15、解能力和學科綜合素養(yǎng)。關于早，大部分考生表示 作文不難，題材缺泛，寫好不易，適宜考察學生的綜合素質(zhì)，適宜選拔人才。這一點不假， 你翻遍所有的復習資料， 搜索完所有的百度網(wǎng)頁，幾乎難以找不到現(xiàn)成的指導、范文，甚至素材。但是，稍為搜腸刮肚，就會發(fā)現(xiàn)小學課本學過早，初中讀過“黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲”，“小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭”，高中新聞教材中那“記者先人一秒的新聞報道”及復習過早梅；電視中一瞬間飛編大江南北的“蒙牛牛奶”廣告， 地震前能防范于未然進行地震預演的某所學校；打仗前的搶先占領高地， 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的春茶買早無一不昭示著“早”。這個題目還是比較好發(fā)揮的，可以聯(lián)想到很多事例。 學

16、生綜合素質(zhì)好，不愁無米下鍋。再次，這個題目比較具有思辨性， 能考驗學生思維拓展。 此題既能培養(yǎng)學生趕早的情懷， 也能使學生認清“早”偏負面的?？吹竭@個“早”字，想到愛玲姐姐說的：“出名要趁早”。也可以想到“無利不起早”?！霸珉x早散早好”。學生可以見仁見智， 可以百家爭鳴，可以自由發(fā)揮，可以議論可以記敘： 正面立意、反面立意皆可，即便今年的命題作文存在一定的 難度但在規(guī)定的時間內(nèi)還是可以從容的完成寫作的。從考場反饋看，大多數(shù)都寫玩了。20XX20XX 年陜西高考作文題：材料作文自主命題綜觀今年的作文題目，命題立意鮮明，不是讓人撓頭、找不出寫作方向的題。首先作文可以從“成功與環(huán)境的關系”、“環(huán)境改

17、變?nèi)恕薄?“以環(huán)境做由頭，人如何更好的面對、提升、發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手發(fā)揮。其次，作文命題非常關注人文、人性、從細微處考查人生規(guī)劃和人生態(tài)度，引發(fā)人與環(huán)境的關系的思考，非常有利于人 性的健康發(fā)展；第三，作文命題具有暗示性、 互補性和拓展性，通過動物來啟發(fā)人和環(huán)境怎 樣更好的和諧的生存在一起，很有意義。學生在審題立意時既可整體把握，又可各有側(cè)重，選取其中任意一點，展開深入論述， 只要觀點明確，不脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，應該不會有太大的問題。 就題目設置而言，也還是堅持“以人為本”的原則，突出“人的成長與成才”這一主題。這也是隨著社會文明程度的不斷提高，人的發(fā)展問題越

18、來越受到社會關注的一種表現(xiàn)。題目材料中羅列的三個事實，很明顯試圖分別從“成才需要自由空間”“成才需要好奇心和探索欲”“成才需要自信 力”三個角度來解析成才之路。 而材料的最后一句話“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是 有一定規(guī)律的”則是意在引導考生要通過所給的三件實事分別概括出個中所隱含的規(guī)律，有一定的思辨性。作文題目，基本還是沿襲了前幾年的命題路子，做到了平穩(wěn)過度，讓新課改與老教材之間有了銜接，首先學生從心理上易于接受，不會造成太大的壓力。20XX20XX 年廣東高考作文題：與你為鄰作文提示語中對命題“與你為鄰”進行了簡要的解說與提示，意在幫助考生準確理解題目含義。題目中“鄰”是鄰接、鄰近、接

19、近的意思，提示語中強調(diào)“鄰，無法回避，去卩可有 所選擇”，考生可以寫自己（或泛指“人們”）選擇與什么“接近”或“鄰近”，從中得到什么教益、啟示、熏陶、激勵，進而提升了自己的思想境界、品格修養(yǎng)、人格氣質(zhì)等。也可 以寫怎樣與選擇的對象為鄰，或者寫應該以什么對象為鄰，等等?？焖龠x擇“你”是寫好本題的前提。本文可以實寫“鄰”，也可虛寫“鄰”，在“有形”或“無形”中選定一個記敘、議論或抒情的對象。 “有形”的對象是看得見、摸得著的人或物，如考生可以輕松選擇“鄰居”、“同學”、“書籍”、“網(wǎng)絡”、“音樂”等作為寫作 對象；特別是虛寫，“無形”的對象是看不見、摸不著的，屬于指精神層面的東西，一般是 真、善、

20、美的化身，如“愛”、“節(jié)儉”、“創(chuàng)新思想”、“誠信”、“正義”、“志節(jié)”“堅 強”等。題目要求考生“聯(lián)系自己的生活體驗和感受”，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用記敘文或記敘散文寫自己真實的生活體驗，也可以用議論文或議論散文寫自己對選擇與“與什么為鄰”的利弊的感受或認識。要想的高分關鍵是有無個性化的表現(xiàn)，尤其那些有獨立思考、獨立見地的作文將表現(xiàn)出思想鋒芒和個性特征，從而獲得高分。20XX20XX 年上海高考作文題：材料作文丹麥人釣魚是一篇帶著哲理性的材料作文， 學生寫作時，首先要讀懂材料，然后聯(lián)系生活提煉觀點。 考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺， 且缺少長

21、遠考慮，只顧別人不顧自己甚至后人的現(xiàn)象來寫， 第二是從時間的角度去考慮，事物的發(fā)展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程， 現(xiàn)在很多人往往違背規(guī)律，揠苗助長，省略過程，可以聯(lián)系到渤海灣休漁季、環(huán)保、人和自然的和諧共處等，譬如現(xiàn)在我國有些地方環(huán)境污染嚴重、部分漁民采用 不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網(wǎng)捕魚的 做法中得到借鑒。此外， 這道作文題也考驗學生的辯證思維，即“取”和“舍”的關系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。這個題目新倒是不算新， 但考生可以從多個角度出發(fā)來寫?？忌梢詮难矍袄婧烷L遠利益，耐得住寂寞，不要重數(shù)量不重質(zhì)量，不要急功

22、近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬 廣的胸襟，為子孫后著想等角度展開等等，引導社會關注這一現(xiàn)象。20102010 重慶高考作文題：“難題”今年這個“難題”不簡單，范圍有點寬，幾乎每個學生都可以上手，降低了審題難度， 寫起來不容易偏題。 同時，“難題”貼近生活，也讓學生們言之有物。給考生的發(fā)揮空間很大，考生可以寫生活中的難題，也可以寫廣泛的社會生活、個人生活，國家和社會的發(fā)展都可以入題，關鍵是要選好材，不流于俗套。雖然容易上手，但是要寫好作文得高分卻不易。這個題目對學生的思辨能力要求高，必須有一定的思想深度，僅僅只是語句優(yōu)美難以得高分。20XX20XX 年江蘇高考作文題：倡導綠色生活這個題目繼續(xù)

23、考查學生對社會的觀察能力，關注自我與關注時代社會共融，關注自己的社會責任感，讓考生在觀察中顯示出自己的思辨力?！熬G色生活，是一種生活的理念”， 這個提示可以讓我們聯(lián)系到“低碳生活”的生活方 式。在提倡低碳生活的今天，學生們的一些生活細節(jié)也隨之發(fā)生一些改變：更加重視節(jié)能， 隨手關燈、開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯，出行以自行車、公交車代替私家車等；更加重 視環(huán)保，用布袋、竹籃等代替塑料袋，不亂扔電池等所以考生如果以這樣的生活方式的 描寫敘述來闡述對題目的理解，應該不是很難。但是，要把它寫深刻，寫出特色，還是有一定的難度。我們要注意的是，“綠色生活” 是一個充滿形象感的詞，它不是一個概念、一種說法的

24、簡單詮釋，它能讓考生張開想象的翅 膀，以具體的形象的事物引領深入的思考?？忌绻⒁獾綄дZ中的“與生命、生態(tài)緊密相連”的提示語，扣住“生命”的概念， 我想應該寫得更深刻，更有價值。因為，“綠色生活”更是一種生活態(tài)度，它與我們生命的質(zhì)量息息相關。比如“簡單生活”，“綠色生活”意味著物質(zhì)生活簡單，但是心靈生活豐盈。在我們現(xiàn)在這個浮躁的、喧囂的社會，人們沉浮其中，缺少的不正是心靈的綠色嗎？我們需要地球的 綠色，我們也需要心靈的環(huán)保，我們不要燈紅酒綠，不要急功近利，更不要爾虞我詐，我們 要簡單澄澈中的人生大智慧。20XX20XX 年普通高等學校招生考試湖北卷作文題湖北省的作文題目， 感覺如同以往很多年

25、的一樣，覺得比較難，不好寫。不利于考生的真情發(fā)揮，由衷的表白，自由的暢想，使得考生在復習備考時文不由心，虛情假意，胡亂編 造；在考場時，慌不擇路，措手不及，沒有了我的情感、我的思想、我的愛好等的自由傾訴 和表達，這就導致命題拒人于千里，考生對作文材料不感興趣或者根本不熟悉，或者只有極其少數(shù)的學生熟悉， 就說今年的這個題目吧， 這作文材料大致可歸結(jié)為幻想和現(xiàn)實，題目和考生的實際生活相隔遙遠， 考生的生活經(jīng)歷如同大海那么寬廣，考生的情感和品德素養(yǎng)包羅萬象，你不從這些角度命題，而另辟蹊徑，就是對考生的不關注，是對考生道義上的背叛， 作文來自于生活，生活是作文的源泉，這是一般道理，也是普遍規(guī)律，任何脫離生活實際的命題都是不合適的。當然幻想是科學發(fā)展的客觀要求，事實上現(xiàn)代的高中畢業(yè)生也有少部分富于幻想。熟悉幻想的故事。知道幻想對現(xiàn)實的意義，對將來的貢獻，但我這里說的只是少數(shù)甚至是極少的學生， 作為高考作文，無疑要照顧大多數(shù)學生的， 正如新課程所提倡的教學 要面向全體一樣，我們