人文知識競賽計劃方案書

1、人文知識競賽計劃方案書人文知識競賽計劃方案書計劃方案人： xxxxxx二零一五年一月一、活動背景：為了豐富我校學生們的課余生活，活潑班級氣氛，增強班級凝聚力，打造 一個互相交流，互相學習的平臺，我們特意舉辦互動性人文知識競賽，旨在通 過科普競賽，加深學生之間的友誼，構建團結友愛的班級氣氛，增強學生們的 直接溝通交流。二、活動目的：（一）為了將和諧文化帶進校園，以豐富學生們的課外生活、展現(xiàn)本身才 華，提升文化素養(yǎng)。（二）豐富高中中學校園生活、加強學生們之間的交流。（三）建設文化 校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。三、活動介紹：本次競賽為頂崗實習生主辦的文學知識競賽活動。四、活動

2、安排：本次文學知識競賽面向高一年級九班全班學生。（一）時間安排：（二）參賽選手資格要求1. 高一年級九班學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。2. 必須在手冊的時間內(nèi)報名，人數(shù)限制六人。三）競賽流程規(guī)范1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，宣布競賽開始。 2.主持人宣布比賽規(guī) 則。選手如有問習題可在主持人宣布后提出。3. 根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，依次入座。4. 比賽環(huán)節(jié)：按以下 3 個環(huán)節(jié)進行（ 1）必答習題個人必答習題由選手獨立答復，其他選手和觀眾不得以任何形式提醒或補 充；違者此習題作廢，不予記分，不予補習題。（計分員總所負責的參賽選抄 本環(huán)節(jié)得分）輕松一刻（小視頻）（ 2）搶答習題規(guī)則：

3、每位選手隨機取一個氣球（氣球中藏有問習題），主持人宣布 "比賽 開始",各位選手把氣球放到地上，在手不碰到氣球的情況下，把氣球坐爆，取出 習題目。速度在前三名者，可得附加分： 5 分，后三名無附加分。按取習題的先 后順序，依次答習題（要求：先讀習題號，問習題，再作答），答對得 10 分， 答錯有一次現(xiàn)場觀眾求救時機，第二次答對者得 5 分，答錯，扣 5 分。本環(huán)節(jié) 共一輪。（計分員總所負責選手的本環(huán)節(jié)得分）（將兩環(huán)節(jié)各個選手的所得分數(shù)上交評委，評委總分，評出一等獎一名， 二等獎兩名，三等獎三名）（ 3）觀眾游戲答習題規(guī)則：所有到場人員進行擊鼓傳花。大屏幕展示問習題，主持人隨

4、機選中 一名同學開始傳遞物品，播放音樂，音樂停止，物品距離最近的同學作答，答 對獲小獎品一個，答錯讀指定繞口令，結束公示正確答案，并出示下一問習 題，物品繼續(xù)傳遞。本環(huán)節(jié)共 10 習題，時機有限，請同學們積極參與。5. 主持人公布六位參賽選手最終得分，評出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，由評委代表魏學苗為獲獎選手頒獎，評委楊盼盼發(fā)言總結歸納。6. 主持人致謝幕詞，宣布本次人文知識競賽結束。（四）前期準備（ 1）。人員安排主持人：XX、陶彤3,4 號 xx5,6 號王珊評委：XX （負責頒獎）XX （代表總結歸納發(fā)言）PPT操作：XXXX平拍照： XX（ 2）活動預算獎品設置：一等獎一個二等獎兩個三等獎三個觀眾獎準備30個XX, 60個仔仔棒道具：白紙共