幼兒園小班家長育兒感受

1、幼兒園小班家長育兒感受篇一：小班家長育兒心得 你好！晨晨是我們家的唯 一的寶寶，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬ぃ瑺敔斈棠逃植辉谏磉?，?們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得?，F(xiàn)在老師 要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程 中的感觸。以拋磚引玉，達(dá)到共同教育好寶寶的目的。說到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng) 溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建 立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、 多層次的進(jìn)行交流， 引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶 明白我們所要傳送給他的信息。 我家寶寶在 13 個(gè)月的時(shí)候， 發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學(xué)會走路，是 12

2、 月份的事情。 周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶 寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你 冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽 一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來 發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。后 來經(jīng)過仔細(xì)詢問， 寶寶回答： 衣服冷，我就把他們放到床上， 用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽 說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活 中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn) 小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正 確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會

3、按照父母、老師 的預(yù)期方向發(fā)展。身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很 多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié) 果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自 己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會了父親的 所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會了。小孩子對事物好壞的分辨 能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生 活方式會給孩子帶來的影響。我們都是外來打工人口，沒有很多的時(shí)間來陪孩子，但 我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能 在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育 兒心得分享活動。我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育 兒心得，最

4、大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最后感謝 老師對寶寶的教育及支持！篇二：小班家長育兒心得我們每個(gè)人呢，都希望自己的孩子，能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過他們難忘而 幸福的童年生活。幼兒園的生活是培養(yǎng)孩子一生生活習(xí)慣的 最好時(shí)期。我很慶幸，入園近兩年，添添擁有的都是非常盡 責(zé)的老師和阿姨。他們不厭其煩地對我強(qiáng)調(diào)一些孩子在日常 生活中發(fā)現(xiàn)的問題，也毫無吝嗇地為我描述孩子的童言趣 事作為家長，我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活， 我們更需要的是多給孩子時(shí)間，和他們一起交流、玩?！，F(xiàn)在，我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶?。在日常生活中，我會努力的鼓?lì)孩子，以至于孩子在陌 生的環(huán)境也不切生。大家都知

5、道很多事情都是相聯(lián)系的，他 的膽量越大，孩子就會越自信，越自信得到的夸獎(jiǎng)也就越多， 并且他解決問題的方法也就越多，長期以往孩子的性格相對 會更開朗、更活潑一些。在我們家，添添做錯(cuò)了事，我們通常不會刻意的批評他， 而是會告訴他，他錯(cuò)在哪里，讓他自己體會，自己的確是做 錯(cuò)事情了。一旦，他做了好事我們也會及時(shí)豎起大拇指，給 予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛他的，而且對 他是有所要求的，我想這種觀念的養(yǎng)成，不但能提高孩子的 自信心，而且會使孩子更加有成就感。在孩子還是很小的時(shí)候，我就常常給他朗讀，選擇一些 內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子注意力的書籍，或是兒歌，或是 謎語，或者是一段美麗的童話故事，這

6、樣不但能增長孩子的 知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。我呢，還盡可能地提出一些 故事中的問題，讓孩子去思考，讓他養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這 個(gè)方法不僅擴(kuò)大了添添的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力， 豐富了他的情感，我覺得，更加有益的是，他也學(xué)會了主動 提出各式各樣的問題。記得，在添添三周歲的時(shí)候，詩句黃鶴樓送孟浩然之廣陵里有一句：“煙花三月下?lián)P州”他就問，“媽媽這里面 的揚(yáng)州是我們這里的揚(yáng)州嗎”，還有一句“唯見長江天際流”他就問，長江？長江是什么樣子？ ”然后我就和 他爸帶著他一起去了江邊，讓他感受到了祖國的飲水源頭的 浩瀚和偉大我們不是想讓孩子都能有所理解，我們只是 想讓孩子能親自體驗(yàn)，讓他在生活中找到學(xué)習(xí)

7、的樂趣。我的添添四歲多，好奇心也特別強(qiáng)，什么都想知道，對 于孩子的提問，我盡量滿足他。比如，他每每遇到一些他認(rèn)為有趣的事情，都特別的喜 歡問，我想這一點(diǎn)也是每一個(gè)孩子最大的吧，但我的添添每 次都不只是提出一個(gè)問題，而且他的問題一般都是很連貫， 他會一直的問下去。這些問題都很急性，有些甚至很尷尬， 尷尬到難以啟齒，可孩子的好奇心促使他們，大人越難回答 的問題，越是要刨根問底。我一般不會敷衍他，我就告訴他: “這個(gè)問題現(xiàn)在媽媽也不懂，等媽媽知道了再告訴你吧” 然后，我們會共同努力得來找出答案。 同時(shí)，使他懂得多問、 多想、多看書，才能使我們獲得更多知識的道理。因?yàn)槲覀?都知道，孩子的好奇心正是在努

8、力思維的一種方式，千萬不 要小看他們，其實(shí)他們的思維能力真的超出了我們大人的想 像。在這里，我也說一下我們家孩子在學(xué)校里因?yàn)樗暮闷?心，把老師和他自己都嚇出冷汗的一次非常驚險(xiǎn)的經(jīng)歷吧： 那是午睡時(shí)間，很多小朋友都已入睡，突然聽到添添大哭。 老師聞聲趕來，問他，他說“一個(gè)小珠珠被他弄到鼻子里了。 我的天！這可把老師給嚇壞了。一位老師立即去喊校醫(yī)，另 一位老師首先幫添添捏住一個(gè)鼻子，讓他使勁往另一個(gè)鼻孔 出氣。校醫(yī)也來了，可惜，可能孩子把珠子往里面推得深了， 無論怎么弄都不行。如果再往里面推，萬一腔到氣管，后果 不堪設(shè)想汗一一學(xué)校通知他們一起去了醫(yī)院。還好救得 很及時(shí)，終于把一小拇指大的珠子捏了

9、出來。頓時(shí)，老師和 孩子老松了一大口氣后來，我問他小珠子是哪里來的， 原來是他在地方檢到然后拿到床上玩的。玩的時(shí)候是睡著的， 手一松珠子一下子就鉆到他的鼻子里面了。雖然，從小對他 的很多安全教育也強(qiáng)調(diào)過不少，但很多意外都是我們大人無 法預(yù)料的，我想到當(dāng)時(shí)的情景到現(xiàn)在都很后怕一一平時(shí)，我們的工作的確很忙，但在休息日我一定會陪他， 其實(shí)任何形式對于他們來說都是在“玩”。我們會更多的走進(jìn)大自然，爸爸踢足球，我們一起去操場、或是郊游、放風(fēng) 箏或者是一個(gè)小小短途旅游這樣，不但會讓孩子開闊眼 界、增長知識，而且他們也會結(jié)交到更多新的伙伴；發(fā)現(xiàn)更 多新的事物，我們也可以隨機(jī)得教育他們要愛護(hù)環(huán)境、綠化 環(huán)境。

10、讓他能夠健康、快樂的成長對孩子來說，遵守諾言也是愛與被愛的一種表現(xiàn)。他們 認(rèn)為：“大人說過的話，一定得做到！ ”要不然就是在說謊， 或者是不愛他了。當(dāng)然，如果我們做到言出必行，孩子也一 樣能做得到勇敢、誠實(shí)的，我深知言傳身教的道理！對于孩子的無理要求，我一般會堅(jiān)持原則，有時(shí)候?yàn)榱?達(dá)到某些目的，他會用哭鬧、撒賴，一副不達(dá)目的就決不罷 休的樣子。遇到這樣的情況，我和添添爸爸是一致的幾乎是 “冷”處理。我們的原則就是：說到做到，無理的哭鬧是決 不會得到滿足的。當(dāng)然，孩子必竟還是孩子，過份的要求或 限制他，只會適得其反，我們就通過改變語調(diào)、以平等、象 與朋友談話的口氣與他交談，讓孩子有所選擇。其實(shí)，

11、對于像我們家添添這種， 比較固執(zhí)， 脾氣比較“犟” 的孩子來說， 提供他選擇， 也許真是一種解決問題的好方法。 生活中，孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng) 求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反 而會使孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。我發(fā)現(xiàn)，讓他選擇，不但可以解決很多生活中的問題， 而且還能促進(jìn)孩子的思維能力，豐富他的想象。前幾天放學(xué)，常?？吹教硖韼Щ貋硪粡堈叫偷恼奂?。 我就問他，“吳添翼，你的紙是從哪里來的？”他首先想到 的就是讓我猜，居然還提示了有 6 條答案的題目，讓我選擇， 而且里面的答案一個(gè)和一個(gè)不一樣。 “ 1、老師喜歡我，所以 給我了； 2、

12、老見我淘氣，所以送給我的； 3、我今天的表現(xiàn)5、很好，老師才送給我的； 4、我用玩具和老師交換玩的；我?guī)屠蠋熥鍪拢蠋煵沤o我的； 6、老師看到我一個(gè)人沒有 玩具玩了，她就送一張折紙給我嘍！ ”這個(gè)選擇題讓我和他 爸感到非常驚訝。四周歲的小朋友居然會有如此舉止，這另 我和他爸著實(shí)激動了一番。老公在夸兒子的同時(shí)，也毫不吝 嗇的給我豎起了大拇指，當(dāng)時(shí)的我呀，真是特有成就感看到孩子一天天的進(jìn)步，我真的很欣慰，這些都是我們 共同努力的結(jié)果。其實(shí)在培養(yǎng)孩子方面我沒有其它家長經(jīng)驗(yàn) 豐富，但我懂得常常與孩子溝通，和孩子一起體驗(yàn)生活并感 受生活中美好的事物，讓他學(xué)會熱情大方的交往，積極創(chuàng)新 的展現(xiàn)自己，正如老師

13、們所說的“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩” 我們也會及時(shí)借助老師的力量來培養(yǎng)孩子，其實(shí)老師更多的 時(shí)候比我們做家長的更了解孩子，從老師那里我們可以得到 更多的關(guān)于孩子的答案希望在坐的各位朋友一定要相 信溝通的魅力也在此衷心的感謝兩位老師長期以來對 孩子的培養(yǎng)與愛護(hù)，在此真心的向你們道一聲：謝謝！ ！篇三：小班家長育兒心得應(yīng)幼兒園老師的要求，今天必須上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我 也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著 與女兒在一同成長而已。我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家 長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的

14、獨(dú)立個(gè)體， 對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們 一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不 合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人 講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，先冷落他。父母可以先嚴(yán) 肅明確地對他講耍脾氣是不對的，是無濟(jì)于事的，給予他警 告和自己改正的機(jī)會；如果他還繼續(xù)鬧，那末父母千萬不要 同他多糾纏，離開他，讓他一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識到再這樣 下去也沒效果。等完全平靜后，才給他講道理。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚 至一些父母都是對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng) 允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什 么就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打 人、罵人，而且不顧自己行為的后果。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁 有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會