公差配合與技術(shù)測量課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 ?公差配合與技術(shù)測雖?課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱、代碼：?公差配合與技術(shù)測量? 總學(xué)時數(shù)：48 理論課學(xué)時數(shù)：32 實踐課學(xué)時數(shù)：16 適用專業(yè)：機械類專業(yè) 1. 課程概述 一 課程的性質(zhì) 本課程是機械類專業(yè)技術(shù)根底課，它包括：“公差配合與“測量技術(shù) 兩大局部?！肮钆浜蠈脴?biāo)準(zhǔn)化范疇；“測量技術(shù)屆計量學(xué)范疇。本課程 是將公差配合和計量學(xué)有機地結(jié)合在一起，從互換性角度出發(fā)，圍繞誤差與公差 這兩個概念來研究如何解決使用要求與制造要求的矛盾，而這一矛盾的解決是 合理確定公差配合和采用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)測量手段。 1. ?公差配合與技術(shù)測量?課程是鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院機械類專業(yè)學(xué)生 必修課； 2. ?公差配合與技術(shù)

2、測量?課程是鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院機械類專業(yè)學(xué)生 專業(yè)課 二 課程任務(wù) 本課程的任務(wù)是：掌握公差配合與技術(shù)測量的根底知識，應(yīng)會用有關(guān)的公 差配合標(biāo)準(zhǔn)，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量儀，會進行一 股的技術(shù)測量工作，會設(shè)計常用量規(guī)，并為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好的根底。 2. 課程根本目標(biāo) 本課程的教學(xué)目標(biāo)是：從互換性角度出發(fā)，通過系統(tǒng)簡練地介紹幾何量公 差的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、選用方法和誤差檢測的根本知識，使學(xué)生學(xué)到有關(guān)精度設(shè)計和 幾何量檢測的根底理論知識和根本技能。 一知識教學(xué)目標(biāo) 1. 系統(tǒng)、簡練地宣傳貫徹國家公布的幾何量公差的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和選用方法。 2. 從保證機械零件的互換性和幾何精度出發(fā)

3、，介紹測量技術(shù)的根本理論和 方法。 3. 掌握有關(guān)互換性、公差、檢測及標(biāo)準(zhǔn)化的概念。 4. 掌握公差配合、形位公差、外表粗糙度標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定并能正確選用及標(biāo)注。 5. 根本掌握常用件的互換性規(guī)定及常用檢測方法。 6. 理解計量器具的分類、常用度量指標(biāo)、測量方法并能正確應(yīng)用。 二職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo) 1. 能掌握有關(guān)尺寸公差配合制度、國家標(biāo)準(zhǔn)； 2. 能標(biāo)注尺寸公差、形位公差和外表粗糙度 3. 能熟練使用游標(biāo)卡尺、千徑外分尺、內(nèi)徑白分表等通用量具測量幾何量 誤差 4. 能使用螺紋千分尺、三針法、工具顯微鏡、螺紋量規(guī)等測量螺紋中徑、 螺距、牙型角和綜合檢驗 5. 能使用白分表、平板、角尺、偏擺儀、 V型鐵

4、、厚薄規(guī)等測量平行度、 垂直度、圓跳動、同軸度等形位誤差 6. 能使用公法線千分尺、齒圈徑向跳動儀、萬能測齒儀等測量齒輪的誤差 工程 7. 能使用光學(xué)式坐標(biāo)測量儀精密測量幾何量尺寸誤差和形位誤差 8. 能設(shè)計簡單的光滑極限量規(guī)和位置量規(guī) 3. 課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排 3.1緒論 內(nèi)容： 1、 互換性概念 2、 標(biāo)準(zhǔn)化與優(yōu)先數(shù)系 要求： 1、 了解互換性的定義、優(yōu)點和重要性； 2、 熟悉優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系的定義； 3、 了解實現(xiàn)互換性的方法和手段。 3.2光滑圓柱的公差與配合 內(nèi)容： 1、 概述 2、 根本術(shù)語及定義 3、 常用尺寸孔、軸的公差與配合：標(biāo)準(zhǔn)公差系列，根本偏差系列 4、 線性尺寸的一

5、般公差 5、 公差配合的選用 6、滾動軸承的公差與配合 要求： 1、 熟悉尺寸、偏差、公差配合的術(shù)語及定義； 2、 重點掌握三大配合的計算、標(biāo)記和公差帶圖的繪制； 3、 掌握兩大基準(zhǔn)繪制的內(nèi)容，公差的兩要素，掌握公差表格的使用; 4、 掌握基準(zhǔn)制的選擇原那么，公差等級的選擇原那么和方法； 5、 了解滾動軸承的公差與配合的選用。 3.3測量技術(shù)根底 內(nèi)容： 1、 測量的根本概念 2、 長度計量單位和基準(zhǔn)量值的傳遞 3、 測量器具和測量方法 4、 測量誤差的根本知識 5、 測量器具的選擇 要求： 1、 掌握量塊的作用； 2、 了解測量方法的分類； 3、 掌握通用量具的原理，測量誤差的分類，測量器具

6、的選擇方法。 3.4形狀和位置公差與測量 內(nèi)容： 1、 概述 2、 形狀公差和位置公差的標(biāo)注 3、 形狀和位置公差帶 4、 公差原那么 5、 公差形位公差的等級與公差值 6、 形位誤差的檢測 7、 形位公差的選用 要求： 1、掌握形位公差符號、標(biāo)記、含義、形位公差的區(qū)別； 2、 掌握形狀公和位置公差的標(biāo)注方法; 3、 掌握公差帶和特點及標(biāo)記； 4、 掌握公差原那么的內(nèi)容、合格條件和應(yīng)用場合; 5、 掌握形位公差的等級與公差值； 6、 掌握形位誤差的評定方法； 7、 掌握形位公差的工程選擇和確定方法。 3.5外表粗糙度與測量 內(nèi)容： 1、 概述 2、 外表粗糙度評定標(biāo)準(zhǔn) 3、 外表粗糙度的標(biāo)注

7、4、 外表粗糙度的選擇 5、 外表粗糙度的測量 要求： 掌握主要參數(shù)的定義、注重各種標(biāo)記的檢測方法 3.6 圓錐公差與測量 內(nèi)容： 1、 根本概念 2、 圓錐幾何參數(shù)偏差對圓錐互換性的影響 3、 圓錐公差 4、 角度和錐度的檢測 要求： 掌握圓錐配合的特點、各偏差的測量方法 3.7螺紋結(jié)合 內(nèi)容： 1、 根本概念 2、 螺紋幾何參數(shù)誤差對互換性的影響 3、 普通螺紋的公差與配合 4、 螺紋的測量 要求： 掌握螺紋的幾何參數(shù)誤差及測量方法 3.8 圓柱齒輪公差與測量 內(nèi)容： 1、 概述 2、 齒輪誤差的評定指標(biāo)和測量 3、 齒輪精度、側(cè)隙的規(guī)定及檢測 要求： 1、 掌握齒輪的根本要求 2、 掌握

8、第I公差組許定指標(biāo)及含義 3、 掌握第皿公差組、第用公差組的評定指標(biāo)及含義； 4、 掌握齒輪的分級，精度選擇、側(cè)隙及正確標(biāo)注 4. 實施建議 4.1教學(xué)建議 1. 采用啟發(fā)式教學(xué)，以理論教學(xué)為主，實驗課那么為講輔結(jié)合，一邊學(xué)習(xí)一 邊操作，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力。學(xué)生通過理論課的學(xué)習(xí)，借助實驗手段達 到掌握所學(xué)知識，實驗課那么是培養(yǎng)學(xué)生根本技能的主要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生 通過實踐獲取知識，實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，試驗后要求認(rèn)真填寫實驗報告。習(xí) 題要求：通過習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，并穩(wěn)固和加深概念。為此，課后必須 布置適量的習(xí)題。還需要增加討論課、現(xiàn)場課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。 2. 教學(xué)班是主要的教

9、學(xué)組織，班級授課制是目前教學(xué)的主要組織形式。傳 統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)方式結(jié)合多媒體教室進行電腦演示，可以使兩種方式的長 處得到發(fā)揮。 3. 注意教學(xué)方法的靈活性，可組織學(xué)生分組討論、問題教學(xué)等。有條件的 話，借用多媒體的聲像演示，對理論實例進行展示，提供應(yīng)學(xué)生直觀的理論印 象。 4. 充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在本課程的教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué) 生獨立的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的知識來解決實際問 題。 5. 作業(yè)是本課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)布置大量的上機作業(yè)由學(xué)生獨立 完成。認(rèn)真批改作業(yè)，杜絕抄襲。布置 1-2次大作業(yè)，提高學(xué)生解決問題的能 力。 6. 精心編制電子教案：精

10、心編寫了配套的PowerPoint教案。精心組織演示 內(nèi)容，做到圖文并茂，提綱挈領(lǐng)。便于學(xué)生理解和自學(xué)，也便于老師的講授。 4.2教學(xué)評價建議 為了讓本課程更好的表達貫徹“技能培養(yǎng)為主， 知識夠用為度，理論教學(xué)+ 實驗實訓(xùn)+綜合工程實訓(xùn)3層遞進相結(jié)合的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識， 提高崗位實踐能力，在本課程教學(xué)評價方式擬采用兩種方案并行的思路，更好 的實現(xiàn)課程和行業(yè)職業(yè)崗位需求的聯(lián)系。 4.2.1考核評價及方式 平時考核與期末考試相結(jié)合 4.2.2教學(xué)過程評價 期評成績=平時成績+期末考試成績；其中平時成績占：30%(包括遲到、早 退、曠課、實驗報告和缺交作業(yè))，期末考試成績成績占：70% (1) 平時成績30% 1. 考勤15分：遲到、早退-1分/次，缺課-5分/次，無故缺課次數(shù)四次 以上，平時成績記零分。 2. 作業(yè)15分，缺交作業(yè)3次以上，平時成績記零分 (2) 期末考試成績按試卷成績的 70咐算，卷面成績低于45分者，該門 課程不及格。 4.3教材選用 使用教材和參考教材名稱： ?公差配合與技術(shù)測量? 主編：徐茂功 機械工業(yè)出版社 ?互換性與測量技術(shù)? 主編：廖念釗 中國計量出版社 4.4課程主