一年級班主任期末總結

1、希望幫助，感謝戴與閱讀!一年級班主任期末總結導讀：一年級班主任期末總結篇一時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主 任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛 勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我 所做的主要工作。一、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總 得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上， 首先是利用晨會課、思品課學習小學生日常行為規(guī)范，提醒學生 做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐 漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其

2、次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢 查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利 用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教 室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是 讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀 書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能 百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動， 這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱 ？樹新風”講故事 比賽；選拔學生參加“迎六一 ？奧運夢想”現(xiàn)

3、場繪畫比賽，我班祝皖同 學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI學生排練的兩 個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班 集體。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。 一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了 3類班干部： 班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長， 他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小 干部的能力。四、平時加強與家長的聯(lián)系本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總

4、是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻 刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上 有有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情 況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、 理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做 得比較成功的地方。一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對 希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!學校的各項規(guī)章制度也已十分了解， 大部分也能夠做到，應該說學生 還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方， 比如工作還不夠 細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把 班級的方方面

5、面建設得更好。一年級班主任期末總結篇二緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號，回想一個學期的教 育教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一年級英語教學工作做一 個小結，反思自己教學的成功與不足，為下學期的英語教學工作打下 良好的基礎。同時，在英語教學過程中，我根據(jù)學校思想教育的要求，巧妙地 滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間 不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會新風尚。一、以興趣和習慣為中心，充分調動學生的學習主動性學生是課堂教學的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā) 等方面都突出以學生

6、為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學 中，我仍然堅持“以學生為主體，促進每一個學生全面發(fā)展”的原則， 著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng)， 實現(xiàn)“讓學生成為課堂 的主人”。1、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參與俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對 其產生興趣，英語學習尤其如此。否則，容易喪失學習興趣，甚至反 感繼續(xù)學習。所以，本學期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、 大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一 張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的 期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了 技能。針對不

7、同孩子的個性特點，我設計不同的競賽活動。例如，英語 基礎好，學習能力強的學生可以兩兩 pk,比賽激烈，觀眾們也很投 入；膽子小的學生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競 賽而不會怯場，每一個孩子都有機會展示自己、鍛煉自己，從而消除 學習的“旁觀者”。就2、利用優(yōu)質資源，加強家校合作通過“家校通”短信平臺，我經常可以即使地告訴家長英語教學 情況及孩子們的學習狀況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到， 信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習狀況， 幫助他們養(yǎng)成良好 的學習習慣。例如，本學期，我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘,通過“家校通”，家長們很快就了解了我的要求，配合得相當好。一

8、 個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調越來越好。利用教 師博客，我和家長們的交流越來越多，我們經常共同探討有利于孩子 們英語學習的良策。交流促進了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu) 質資源最大的感觸。希望幫助，感謝戴與閱讀!二、探索教學新渠道，促進師生共同發(fā)展我從事小學英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學 陳規(guī)，積極參校市教科學院主持的重點課題，獨立撰寫子課題“圖文 有效結合，提高低中年級學生英語認讀能力”方案，為切實提高教學 效率積極探索只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我 只有不斷學習，積極創(chuàng)新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時代的 英語教師，我會加強教學理論學習和基本功訓練， 立志成為專家型的 骨干教師，為培養(yǎng)一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春！【一年級班主任期末總結】1 .一年級班主任的期末工作總結2 . 一年級班主任期