四年級語文下冊 滴水穿石的啟示2課件 教科版 課件

1、說說自己的理想說說自己的理想打開理想之門的打開理想之門的鑰匙鑰匙認識它嗎？說認識它嗎？說說你對它的了說你對它的了解。解。滴水穿石的啟示滴水穿石的啟示自由讀課文自由讀課文 （1）借助拼音讀準生）借助拼音讀準生字字音，讀通課文。字字音，讀通課文。 （2）借助字典或聯(lián)系）借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成上下文，理解由生字組成的詞語的意思。的詞語的意思。 （3）邊讀邊想：課文）邊讀邊想：課文寫了諾貝爾的什么事？寫了諾貝爾的什么事？hutnzhu（琢磨）j（安徽）（碳化） （給予）徽徽琢琢碳碳給給給給j (給予給予)(給付給付)gi (給以給以) (給面子給面子)滴水穿石滴水穿石 三心二意三心二意微

2、不足道微不足道 日雕月琢日雕月琢持之以恒持之以恒 爐火純青爐火純青堅持不懈堅持不懈 半途而廢半途而廢孜孜不倦孜孜不倦 接連不斷接連不斷翻山越嶺翻山越嶺 鍥而不舍鍥而不舍在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。潤的小洞。這塊石頭有什么與眾不同？這塊石頭有什么與眾不同？在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。潤的小洞。哪位大力士將這塊石頭變成這哪位大力士將這塊石頭變成這個樣子的呢？個樣子的呢？ 小水滴是怎樣將石頭

3、滴穿的？小水滴是怎樣將石頭滴穿的？自由讀第一自由讀第一自然段，想自然段，想一想：一想：（“不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書”，請把，請把相關(guān)句子作上記號。）相關(guān)句子作上記號。） 1.原來在這塊石頭的上方，有水滴接原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了萬年過去了水滴鍥而不舍，日雕月琢，水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了著這塊石頭，成為今天太極洞終于滴穿了著這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。內(nèi)的一大奇觀。你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小水滴的精神？你覺得哪些詞語

4、最能體現(xiàn)小水滴的精神？你能讀出小水滴的精神嗎？你能讀出小水滴的精神嗎？ 2.水滴的力量是微不足道的，可是它水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石頭滴穿。目標專一，持之以恒，所以能把石頭滴穿。說說你對說說你對“目標專一目標專一”、“持持之以恒之以恒”的理解。的理解。傾盆大雨，傾盆大雨，多猛烈！可是它多猛烈！可是它連一片樹葉也穿連一片樹葉也穿不了，這是為什不了，這是為什么呢？課文中是么呢？課文中是怎么說的？讀讀怎么說的？讀讀課文吧！課文吧！你能根據(jù)你的朗讀，把下面這句你能根據(jù)你的朗讀，把下面這句話填完整嗎？話填完整嗎？雨水，因為它沒有專一的目標，雨水，因為它沒有專一的目標，也

5、不能持之以恒也不能持之以恒,所以所以 水滴力量雖小，但是它目標專水滴力量雖小，但是它目標專一、持之以恒，最終把石頭滴穿。一、持之以恒，最終把石頭滴穿。其實我們?nèi)祟惿鐣杏兄S多像小其實我們?nèi)祟惿鐣杏兄S多像小水滴一樣的人。輕聲讀第三自然段，水滴一樣的人。輕聲讀第三自然段，找一找課文給我們介紹了幾位這樣找一找課文給我們介紹了幾位這樣的人？輕輕地劃上橫線。的人？輕輕地劃上橫線。李李 時時 珍珍愛愛 迪迪 生生齊齊 白白 石石小組學習：小組學習：小組同學在小組長的帶領(lǐng)下自小組同學在小組長的帶領(lǐng)下自由選擇其中的一個事例，大聲讀讀由選擇其中的一個事例，大聲讀讀課文，想想：這個事例和課文，想想：這個事例

6、和“滴水穿滴水穿石石”有什么聯(lián)系？然后交流交流。有什么聯(lián)系？然后交流交流。你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石滴水穿石”的精神，才的精神，才“滴穿滴穿”一一塊塊塊塊“頑石頑石”，最終取得成功的嗎？，最終取得成功的嗎？ “滴水穿石滴水穿石”的精神指什么精神？的精神指什么精神？ “滴穿頑石滴穿頑石”指什么意思？指什么意思？ 我們要銘記我們要銘記“滴水穿石滴水穿石”給予給予我們的啟示：目標專一而不三心二我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。定能實現(xiàn)我們美好的理想。聯(lián)系實際談談你對這句話的理解。聯(lián)系實際談談你對這句話的理解。銘記：深深地記在心里。銘記：深深地記在心里。讀讀下面的句子，體會問號的不同用法。在課讀讀下面的句子，體會問號的不同用法。在課文中，你還能找出這兩種不同類型的句子嗎？文中，你還能找出這兩種不同類型的句子嗎？（1）這是什么原因呢？因為它沒有專一的目）這是什么原因呢？因為它沒有專一的目 標，也不能持之以恒。標，也不能持之以恒。（2）如果