(嶺南版)一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、沙峁九年制學(xué)校20142015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃沙峁九年制學(xué)校 尚鋒一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。并且對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽繪畫。但也有存在以下問題：    1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。   2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。   3、完

2、成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。二、教材內(nèi)容分析本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色

3、方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。（三）欣賞1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意識(shí)想像到有意識(shí)想像，從再現(xiàn)想像到創(chuàng)造想像。2、 在繪畫中大膽用筆用色，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中大膽的表達(dá)自己的情緒情感。3、提高手部運(yùn)用的靈活性，用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。4、提高對色彩美，形狀美的能力。五、主要教學(xué)措施：1、

4、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。六、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：教學(xué)進(jìn)度安排表周次單元課題內(nèi)容課時(shí)備注11、漫游飛行世界222、海底世界多奇妙233、五彩的泡泡244、七彩虹255、快樂的小鳥266、昆蟲王國277、大魚和小魚288小動(dòng)物和媽媽299、海螺和海星21010、奇異的“海怪”21111、動(dòng)物的“花衣裳”21212、繽紛的涂色游戲21313、小飛機(jī)于降落傘21414、押印的