大學中高銜接項目學前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)過程性材料冊

1、開放大學中高銜接項目學前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)過程性材料冊姓 名:學 號：試點單位：市第一職業(yè)中專專業(yè)： 學前教育年級：2013級（秋）實習單位： 新苗幼兒園指導教師：實習起止日期 教育實習計劃時光匆匆，實習生涯即將結束，作為一名實習生我們要明確實習的目的，掌握學校和實 習單位的名次規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對工作認真負責，一絲不茍，力爭把實 習工作做到完善，做一名合格的實習生，應因我會如下安排：8月份積極與幼兒園領導及班上老師溝通交流，深入班級的班風和學習，了解班級幼兒的發(fā)展 水平，積極參加幼兒組織的培訓，記住幼兒的名字，熟悉幼兒在園的一日生活活動，做好自 己應做的事，試圖對幼兒進行和種教

2、育，以班規(guī)來約束他們，了解幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境， 不遲到不早退。9月份積極參與班級管理工作，初步組織幼兒進行活動，積極主動與家長進行交流了解幼兒的 生活活動，制作教學玩具和道具制作，服從園領導的安排。10月份按照一日活動安排，實施教育活動，組織幼兒游戲，組織教學活動，參與班級環(huán)境創(chuàng)設, 參與主題墻的布置與帶班老師交流，學習經驗，完善效果，在活動觀察幼兒心理，行為特征, 針對個性差異與之互助。11月份1、不斷豐富與家長和幼兒的溝通，有效的開懇教育教學工作，組織幼兒教育教學，進 一步提升自己為人處理的能力，認真思考，不斷修正教案。2、認真完成各項教育實習任務，多與實習小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。

3、3、多聽聽幼兒教師的課，各取其長，不斷促進自己。12月份1、做好教育實習的相關工作，完成教育實習的任務。2、向園領導上交實習報告總結，規(guī)自己的言行舉止，加強自身修養(yǎng)為孩子做好榜樣。3、積極及主動幫助班級老師提削，為孩子準備好上大班的工作，再度加雖地職業(yè)的事 業(yè)心，責任感，現(xiàn)加做到愛崗敬業(yè)的精神。能和園里的老師們愉快工作，幫助老師們做好每一件事，圓滿完成這次實習的目的與意 義，記錄實習期間的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗，把自己在時期期間學到 知識，技能、經驗，做好筆記。進一步提高自己的專業(yè)技能，充分掌握自己的專業(yè)知識。多 給幼兒一點關愛、理解和體貼。做好班級管理工作需要正確地處理好鍥

4、方面的關系。如：教 師與幼兒的關系、教師與家長的關系、幼兒與幼兒的關系、家長與家長的關系等。只有相互 的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的 各項工作才能順利開展。因此，教師要經常和幼兒進行思想交流，多創(chuàng)設一些輕松愉悅的氛 圍讓幼兒傾吐心聲，及時了解幼兒的心世界，對于不同個性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒 時刻感受到教師的關懷和愛。注：實習計劃由實習學生填寫，字數(shù)不少于1000字。表1:個人行為規(guī)考評細則序號基本要求滿分扣分規(guī)定得分1熱愛幼兒 尊重幼兒10(1)言行上不尊重幼兒，一次扣5分(2)有體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，一次扣5分2遵守紀律 熱愛集體20

5、(1)遲到或早退，一次扣5分(2)曠職半日，一次扣5分(3)在園吃零食或吃幼兒食品，一次扣5分(4)在工作中怕苦、怕累、怕臟，其中一項一次扣5分3堅守崗位 盡職盡責15(1)違反幼兒園任何一項規(guī)章制度，一次扣5分(2)擅自串崗或離崗，一次扣5分(3)由于工作粗心導致幼兒發(fā)生輕微意外事故。一次扣5分4以身作則 為人師表20(1)儀表：化濃妝或戴首飾，一次扣5分(2)服裝：服裝不整或穿奇裝異服，一次扣5分(3)舉止：行為粗魯，一次扣5分(4)談吐：說臟話，一次扣5分5尊重家長 熱情服務10(1)服務態(tài)度不好，一次扣5分(2)與幼兒家長溝通時，處理方法不當導致矛盾 激化等情形，一次扣5分6服從領導

6、尊重他人15(1)不服從帶隊教師安排，不尊重帶隊或指導教 師教師，一次扣5分(2)對幼兒園其他工作人員有不禮貌行為，一次 扣5分7虛心學習 接受指導10(1)不接受合理的批評和指導，一次扣5分(2)實習中態(tài)度傲慢，不經教師同意，擅自作主 實施不合理的保教工作，一次扣5分合計100自我評價：簽字：幼兒園指導老師評語：簽字：表2：幼兒園一日活動中的保育工作（一）節(jié) 問題、晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進餐、物品保管、意外傷害、教學活動、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容盥洗入廁：1.協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品。2組織乘坐園車 的幼兒排隊。3與教師做好交接幼兒的工作，確保

7、幼兒安全。4收拾整理 活動室，沖洗廁所及洗手間，把毛巾、水杯洗干凈后消毒做好結束工作。5照顧好個別家長遲接的幼兒。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作1.幼兒是否能夠正確的洗凈手，使用毛巾，擦干手。2.幼兒是否及時關掉 水龍頭，不玩水，有節(jié)約用水的意識。3.在人多時，幼兒是否能夠排隊等待， 不擁擠。4.幼兒是否會使用便紙，大便后能否主動抽水，并洗手。5.如廁后 是否主動整理好衣褲。6.是否樂意聽從值日生的提醒。午餐幼兒是否能愉快 在一定時間獨立用餐。幼兒是否文明進餐。（不大聲說話，良好的坐姿、保持 碗、桌地面整潔等）。 幼兒在進餐后，是否正確漱口和使用毛巾。4.值日生 是否樂意為同伴服務（督

8、促、檢查等）。午睡幼兒是否有序的穿脫衣褲，整齊疊 放在固定處。幼兒是否有良好的睡眠習慣（安靜的入睡，不影響他人，不玩 弄小物件等）。 幼兒是否樂意整理自己的床鋪。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應 注意什么 問題一、組織幼兒的上下樓有秩序，不在樓梯、樓道擁擠打鬧及大聲喧嘩。二、各班帶孩子離園時，應先在活動室整理好衣物，然后帶入劃分區(qū)域站位。三、帶孩子時必須由本班老師嚴加看護，以防走失幼兒。四、特別注意別人代接的幼兒，為家長提供準確的代接人。以防錯接、漏接幼 兒。五、家長為幼兒整理衣裝時應離開本班隊伍，確保未接幼兒在教師視線。六、為避免幼兒碰傷、踩傷現(xiàn)象，要求幼兒在老師允許后方可離開班級走向家 長。七

9、、中午進餐時，要把沒及時接走的幼兒放入班等家長。八、并注重幼兒良好進餐習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，安全用餐。九、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，組織幼兒安全入睡。注意糾正睡覺時個別幼兒 的吃手、吃被角、入廁時間長、玩線兒、玩扣子等不良習慣。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應 掌握哪些 知識技能1.孩子穿戴、服飾整理；2.引導孩子拿好自己的物品回家；3.有能力 的保育員可以和家長交流孩子在園生活能力方面的問題。（比如夸夸孩子自己 動手吃飯了、鼓勵孩子能自己穿鞋子了等等）4.關窗、關燈，安全檢查。個人 的一些不太完全的整理，還是要根據(jù)每個幼兒園的制度，制定相應的保育工作 指導書。注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實習

10、生選擇自己實習工作中經歷的三個環(huán)節(jié)進行填寫。 表2：幼兒園一日活動中的保育工作（二）節(jié)問題晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進餐、物品保管、意外傷害、教學活動、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容進餐：開飯前1 01 5分鐘消毒桌面先用干凈的是濕抹布擦干凈，再用消毒液消 毒。°保育員接觸幼兒食物前必須帶好口罩，把手洗干凈后再帶一次性手套。有秩序的教小朋友上來排隊端飯。教師因讓體弱幼兒吃的慢的先吃，吃的快的幼兒要及時提醒他細嚼慢 咽，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作不斷鼓勵幼兒不偏食，創(chuàng)造良好的進餐環(huán)境，對吃的慢的幼兒鼓勵幼 兒加油，吃飯時不能大聲吼幼

11、兒，桌椅高低適合幼兒身材。餐具清潔美觀、 大小合適、便于使用，對于不能正確抬飯和抬湯的幼兒保育員要采用的方 法是親身示給幼兒看。完節(jié)應么 在環(huán)中什 師本作意題 教成工注問在幼兒進餐時給予幼兒關心和愛護、仔細觀察每個幼兒的進餐情況告 訴幼兒進餐時不打鬧、不說話、安靜用餐。'掌握幼兒進食量，根據(jù)每個幼 兒進食分菜和少盛多添的原則，分飯菜時，動作快均勻，先給進餐慢的幼 兒和體弱的幼兒盛飯，先讓他們先吃，注意飯菜的保溫保潔。完節(jié)應些除 在環(huán)中哪趟 師本作握身 教成工學知對于有些不能吃的菜或過敏的菜要要記住提醒幼兒告訴幼兒要細嚼慢咽， 不能吃的太快或者太慢。保持用餐環(huán)境的安靜，告訴幼兒吃飯時不能

12、注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實習生選擇自己實習工作中經歷的三個環(huán)節(jié)進行填寫。表2：幼兒園一日活動中的保育工作（三）節(jié) 問題、晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進餐、物品保管、意外傷害、教學活動、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容晨檢：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)， 咽部、皮膚有無皮疹3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況， 及時做好記錄。幼兒園晨檢包含容。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作1、篩查患病帶藥幼兒，做好登記，以便對幼兒進行

13、全日觀察和喂藥。2、 發(fā)現(xiàn)早期傳染病患兒，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。3、檢查幼兒的個人衛(wèi)生 情況，教育引導幼兒培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。4、檢查有無攜帶危險物品。晨 檢是幼兒入園必做的第一件事情，是幼兒在園一天安全衛(wèi)生的開端，由此不難 看出，晨檢在幼兒園衛(wèi)生保健工作顯得尤為重要，因此，我園尤其重視每天的 晨檢，決不允許任何一個幼兒未經晨檢就私自進入班級。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應 注意什么 問題教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險物品，如：果凍、果核、 刀子等。及時點數(shù)班幼兒人數(shù)，做好晨午檢記錄。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應該及時通知家長，帶領幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。及時詢問幼兒早餐情況，

14、讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習慣。幼兒給你糖果吃的時候，教師應該雙手接著，真誠地說：“你”，必要時應該歸 還幼兒。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應 掌握哪些 知識技能一、給孩子一種親切感。晨檢老師站在教室門口笑迎孩子，教師的表情、衣著、 儀表，對幼兒的影響很大，教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會 給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒懷著愉悅的心情進入教室，開始一天的學習 生活。二、防止病情嚴重的幼兒進入班級。有的幼兒生病了，家長看了醫(yī)生，病情還 未好轉，或給孩子喂個藥就把孩子送入幼兒園，如果晨檢不到位，就會延誤孩 子的病情，對孩子對家長都不益，仔細檢查，及時讓家長帶患兒到家休息或醫(yī) 院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、

15、早治療。如果幼兒在醫(yī)院就診后需要在幼兒園服藥的， 可以在晨檢的時候交給保健老師，保健老師會在需要的時間給孩子喂藥。三、防止患有傳染病的幼兒進入班級，把病傳染給其他健康的幼兒。孩子常見 的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型臨床表現(xiàn)，譬如水痘有 紅色顆粒狀病毒皰疹；腮腺炎兩側耳根至頜下紅腫、疼痛，“流感”發(fā)高燒、發(fā) 困、發(fā)迷等癥狀，仔細檢查，及早隔離，對患病幼兒、其他幼兒都有好處。注：本表包含九個環(huán)節(jié)的保育工作，由實習生選擇自己實習工作中經歷的三個環(huán)節(jié)進行填寫。表31：聽看教學活動記錄（一）2016年9月15日幼兒園新苗幼兒園班級中一班時間自9時00分 至9時30分教師申會學科語言題目

16、7只小猴去旅游教學過程開始部分一、談話導入，引出故事，出示生活中常見的標志圖文，引導幼兒談論這些標志的作用， 引出故事。教師這些標志告訴了我們什么？看一這些標志，我們應該怎樣去做？調皮的小猴 去旅游在路上看到了很多標志，讓我們去看看小猴是怎樣做的。基本部分二、創(chuàng)意閱讀，教師引導幼兒根據(jù)畫面的任務和不同的場景，來猜測故事情節(jié)。1、理 解閱讀，教師完整講述一遍故事，請幼兒說一說自己的故事中看到的容。2、此導幼兒進故 事并提出問題，7只小猴看到口袋，口袋上寫著禁止入，小猴們會說些什么呢？被怪獸抓走了， 怪獸會對小猴說什么呢，小猴們又是怎樣對待怪獸的？出示大字卡，帶領幼兒認讀生字高速， 并在故事中找出

17、來。結束部分三、創(chuàng)意閱讀，讓幼兒嘗試用造句的語言歸納講述故事。教師總結故事，再帶著幼兒一 起講一遍。最后，請小朋友起來看這圖片講述故事容?；丶液笾v給自己的爸爸媽媽聽。也 可以更自己的好朋友一起分享。注：教學活動包括科學、社會、藝術、語言、健康等五個領域，學生任選2個活動進行填寫。表32：聽看教學活動簡析（一）學科語言時間2016年9月15日序號簡析要點簡析1教學目的、容方面1、理解故事容，感知故事中小猴們的旅行歷險記，體驗 幽默有趣的故事情節(jié)。2、認真重點字詞：小猴、隊長、禁止、怪獸、尋找。理 解故事情節(jié)和生動的畫面。2教學策略方面兒童故事以其生動的情節(jié)，優(yōu)美的語言，活潑可愛的 形象，是幼兒接

18、觸最多且又非常喜歡的一種形式，而對于 小班孩子，正是語言發(fā)展的高峰期，更要提高幼兒的語言 能力。3教學組織結構方面教師首先提問幼兒你們去過哪些商訓來此起幼兒的注 意力，并讓幼兒發(fā)揮想象為故事續(xù)編情節(jié)。教師根據(jù)每個 幼兒的特征，來組織教學活動，提問幼兒。使幼兒能快速 理解故事容。并能很好的知道故事講得是什么。4教師基本素養(yǎng)方面語言表達能力，組織教學能力，管理能力都很好， 組織清晰，有條有理，讓幼兒容易懂，教師的語言表達流 暢，組織教學能力也很強，有條有理，語言生動有趣，能 讓幼兒易聽懂。課堂氣氛也非常的好，幼兒掌握的也很好。5教學效果方面教師以提問的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒進行角色扮演提

19、高孩子的興趣。運用提問的方式引 起幼兒的注意力，讓幼兒容易記住故事，采用大字卡，讓 幼兒學會組造句，提高幼兒語言表達能力。讓幼兒很好 的表達自己想說的話。6教學具有特色方面這堂課激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在表演中記住故事 的容。課堂氣氛好，有趣生動，能吸引幼兒的注意力，讓 幼兒喜歡講故事喜歡聽故事。幫助幼兒語言能力的提高。 讓幼兒愉快輕松的學習。注：教學活動包括科學、社會、藝術、語言、健康等五個領域，學生任選2個活動進行填寫。 2016年9月25日表31：聽看教學活動記錄（二）幼兒園新苗幼兒園班級中一班時間自9時00分 至9時30分教師申會學科社會題目擺放鄰居教學過程開始部分一、提問導入：1 .請

20、幼兒分享最常在附近哪些地方遇到鄰居？2 .家人都好何和鄰居互動？基本部分二、觀看視頻容引導幼兒怎樣與鄰居正確的相片，集體討論自己認識的好鄰居說說他 們受歡迎的原因，彼此學習什么舉動受歡迎（有禮貌與人打招呼，輕聲開門關門，互相幫助 等），什么舉動不受歡迎（亂丟垃圾，破壞公共設施，不尊重別人等）結束部分教師對課堂進行總結，請幼兒分角色扮演，'讓幼兒在玩中學到知識，表演完之后讓幼兒 回家與爸爸媽媽討論什么舉動是能受到別人的歡迎的，讓幼兒增進與鄰居社區(qū)的關系。注：教學活動包括科學、社會、藝術、語言、健康等五個領域，學生任選2個活動進行填寫。表32：聽看教學活動簡析（二）學科社會時間2016年9

21、月25日序號簡析要點簡析1教學目的、容方面1、增進與鄰居、社區(qū)的互動情誼2、體驗角色扮演的興趣2教學策略方面首先提問，引起幼兒興趣，讓幼兒分享最常在哪些地 方遇到鄰居，是怎樣與他們相處的？3教學組織結構方面讓幼兒認識到與別人相處的重要性，引導幼兒什么樣 的舉動才能受到別人的歡迎。4教師基本素養(yǎng)方面組織教學和管理能力好，具有較豐富的教學知識，有 高尚的思想品德，還有良好的課堂教學素質。5教學效果方面活動開始幼兒積極配合老師的工作結束后的幼兒主動 向老師說，自己都在哪些地方經常遇到鄰居。6教學具有特色方面課堂生動引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒思考能力，用扮 演方式讓幼兒掌握知識在玩中把知識學會。注：教學

22、活動包括科學、社會、藝術、語言、健康等五個領域，學生任選2個活動進行填寫。2016年#月12日表41：聽看游戲活動記錄（一）幼兒園新苗幼兒園班 級中一班時間自9時00分 至9時30分教師超芬學科智力題目打教學過程開始部分欣賞多媒體課導入課題，交持規(guī)則。看完后提問幼兒心情，幼兒回答：寶寶怎么了，他為什么把扔了，寶寶想把打 給誰？為什么打給大老虎了？基本部分二、與幼兒談話，談談對的認識你給誰打過？你知道誰的？還有一些在我們遇到困難時會想起它們，比如說失火了要打119引導幼兒說出常用 的一些急救。請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計，拿出紙杯制作，請幼兒玩打 的游戲探討愛過效果更好引導幼兒使用禮貌

23、用語。結束部分教師總結剛才幼兒打的情節(jié)，請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題 口袋，留到下節(jié)課解決。注：游戲活動包括角色、結構、智力等類別，學生任選2個類別進行填寫。表42：聽看游戲活動簡析（一）類別智力時間2016年10月12日序號簡析要點簡析1游戲目的、容方面1、和幼兒共同探討打的常識，教給幼兒打時的一些禮貌用 語。2、教幼兒認識一些常用的，引導幼兒正確使用。2游戲方式、方法方面鼓勵幼兒通過制作，嘗試描述的特點。 在游戲中了解在生活中用到的一些急救。3教師基本素養(yǎng)方面對待每個幼兒公平公正，對每個幼兒富有細心，耐 心、愛心、責任心，上課語言具有親和車，面帶微笑。4幼兒在游戲中的表現(xiàn)

24、方 面幼兒都積極參與，并發(fā)揮想象制作，并告訴老 師他們做的的結構和用途，學會。5游戲效果方面打這個活動幼兒有很大的興趣，幼兒相互配合，互 相幫助，制造出自己喜歡的。6組織游戲的特色方面抓住幼兒的心理特征，加深幼兒的興趣，讓幼兒在 游戲中學會互相幫助，在玩中就學習了知識。注：游戲活動包括角色、結構、智力等類別，學生任選2個類別進行填寫。表41：聽看游戲活動記錄（二）2016年10月28日幼兒園新苗幼兒園班 級中一班時間自9時00分 至9時30分教師超芬學科角色題目小兔的生日教學過程開始部分一、激發(fā)興趣，讓幼兒扮演小外國語，小熊一起去給小兔小黑和小白過生日，看看我們 要買些什么禮物?你送的是什么禮

25、物？告訴你的好朋友?；静糠侄⑺投Y物告訴小免自己送的是什么禮物并祝小兔生日快樂？請個別幼兒按圖形行類1、小黑和小白準備點心給你們吃（出示兩盒餅干，小黑準備了芝麻餅干，小白準備了奶 油餅干）讓幼兒描述自己拿到的是什么味的餅干，什么形狀的餅干。結束部分三、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕）引導幼兒一起唱生日歌，時間不早了，我們 該回家了，等明年再來給小黑小白過生日。注：游戲活動包括角色、結構、智力等類別，學生任選2個類別進行填寫。表42：聽看游戲活動簡析（二）類別角色時間2016年10月28日序號簡析要點簡析1游戲目的、容方面1、運用角色游戲活動幫助幼兒建立初步的角色意識。2、復習區(qū)分，園形、三

26、角形和正方形的外形特征。2游戲方式、方法方面通過自己來扮演角色，自己去買生日禮物讓幼兒充 分發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。3教師基本素養(yǎng)方面上課組織和管理能力特別好。有良好的工作態(tài)度和責任意識愛崗敬業(yè)，對待每一位幼兒都有責任心。4幼兒在游戲中的表現(xiàn)方 面幼兒有興趣能只極參加并開動大腦，有想象來完成 幫助小朋友過生日5游戲效果方面幼兒在相互協(xié)作方面等提高，因此充分發(fā)揮自己的 想象力和創(chuàng)造力。6組織游戲的特色方面有激發(fā)幼兒關愛小朋友的愛心，提高幼兒的思維， 讓幼兒在游戲中就學會知識。注：游戲活動包括角色、結構、智力等類別，學生任選2個類別進行填寫。 表51：設計與組織游戲活動方案及考評細則班級：中一班時間：

27、2016年11月5日活動主題小動物過冬活動目標1 .萌發(fā)積極探索動物生活的特點及2 .能用自然清楚的語言描述關于動物過冬的經驗。3 . 了解不同動物的過冬方式，學會把過冬方式相同的動物進行歸類?；顒訙蕚? .小動物過冬的視頻2 .動物操作卡若干3 .操作板2個活動過程導入1 .談話導入；“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎么樣？"（冬天，天氣很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我們穿的服裝也有了變化，穿上了什么？（棉襖、棉 鞋、棉褲）外出時你戴了什么？（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、 手套可以讓我們暖和以外，我們還可以怎樣取暖呢？（開空調、取暖氣、爐 子、多鍛煉身體等）展開2 .讓幼

28、兒根據(jù)已有知識經驗講述動物過冬的方法。人們真聰明，想出了很多取暖的方法，讓自己的冬天過得有趣和快樂，那你 們知道小動物是怎樣讓自己安全過冬的呢？（鼓勵幼兒大膽說）3 .看動物過冬視頻，了解動物過冬方法。師：小朋友們講了很多動物過冬的方法，你們掌握的知識可真多，下面我們 通過視頻來具體看一下小動物們是怎樣過冬的。（播放視頻）分段播放視頻并依次提問：（1）小蜜蜂和螞蟻是怎樣過冬的？小結：在冬天，螞蟻、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整個冬天的糧食都準 備好在自己洞里過冬。（2）青蛙和蛇是怎樣過冬的？（青掛是鉆在泥土里冬眠過冬的，蛇是集體冬 眠的，它們互相摟抱在一起冬眠，春天再醒來，那樣可以取暖，提高溫

29、度， 如果蛇單獨過冬就會凍死的。）小結：青蛙、蛇、烏龜它們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天都在睡 覺。（3）燕子、大雁和丹頂鶴是怎樣過冬的？小結：秋天一到燕子、大雁、丹頂鶴就會遷徙到比較溫暖的南方去過冬，等 到春暖花開的時候再飛回來。（4）那獅子、狐貍、狗是怎樣過冬的？小結：在秋天獅子、狐貍、狗等動物就長出又密又長的新毛，穿上新皮襖準 備過冬了！總結動物過冬的幾種方式：通過看視頻我們知道動物都有自己的過冬方式：像螞蟻、蜜蜂的過冬方式叫 躲藏過冬，青蛙、蛇、狗熊的過冬方式叫冬眠過冬，燕子、大雁、丹頂鶴的過冬方式叫遷徙過冬，獅子、狐貍、狗是換毛過冬的。它們用這些方法過冬 是為了適應冬天寒冷的環(huán)

30、境，保護自己。3 .播放ppt,讓幼兒了解更多動物的過冬方式，并滲透歸類。除了視頻中看到的動物過冬方法，還有很多常見動物，它們和誰的過冬方式 相同呢？我們來看一下。幼兒看幻燈片，教師簡單向幼兒介紹這些動物的過冬方法，并引導幼兒根據(jù) 過冬方式歸類。蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一 “吊”就是半年。還有刺猬冬眠時，蜷縮一團，遠看好象一個大絨球。冬眠中的刺猬會偶爾醒 來，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果過早醒來會被餓死的。 松鼠在快入冬時把找好的食物分散挖洞埋起來，然后到了冬天，在樹洞里睡 大覺，餓了就起來把埋好的吃的挖出來吃。4 .游戲“給小動物找家”，鞏

31、固所學容。請每個小朋友將動物卡片按照動物的過冬方式進行分類，貼到展板上，然后 請幼兒當小評委，評判分類分類結果并改正。結束教師小結：除了我們剛才看到的幾種動物的過冬方式，還有很多其它的過冬 方式，回家可以讓爸爸媽媽陪你們到電腦、圖書上找一找。動物是我們人類 的朋友，我們小朋友要愛護它們、保護它們?；顒釉u價數(shù)學是科學領域的重要組成部分，它是一門邏輯性很強的學科。長期以 來，人們總是把數(shù)學看作是“數(shù)”與“概念二的不斷累積，似乎它與“趣味 性”有著不可逾越的鴻溝。但是我想嘗試一種能體現(xiàn)趣味性的數(shù)學活動，讓 幼兒在有趣的游戲中掌握簡單的數(shù)學知識，從而認識數(shù)學、喜歡數(shù)學。 司 時又出于對“幼兒園教育活動

32、容應該既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的 事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”的考慮，所以才選擇設計 了這個活動。幼兒不僅從中是了積極愉快的情緒體驗，調節(jié)了運動密度和點 動強度，提高了體育鍛煉的實效性?；顒友由旒哟箅y度，讓幼兒法試變多轉的方式，保持身體的協(xié)調，從中得到快樂。要求：學生自己設計一個教學活動方案，按此格式編寫。此方案中的活動是學生在實習期間 經歷的一項教學活動，注重自己的思考設計。設計方案分數(shù)占本項目（表5）分數(shù)的40% 表52：實施與組織游戲活動考評細則游戲活動名稱：類別:項目及分值基本要求評分標準實施部 分得分幼兒園 教師評語很好一般較差1、目的容(15 分)(1)游戲

33、目的明確，要求具體，具有 針對性531(2)容符合本班幼兒年齡特點，具有 教育性和趣味性531(3)能注意體、智、德、美相互滲透5312、方式方法 (10 分)(1)注意觀察，激發(fā)幼兒的主動性、 積極性531(2)動靜交替，室外結合5313、教師素養(yǎng)(15 分)(1)游戲準備充分，指導意識強， 具有靈活的應變能力531(2)尊重幼兒的興趣，讓幼兒按意愿 選擇游戲容、玩具和角色，促進幼 兒能力和個性發(fā)展531(3)因地制宜為幼兒創(chuàng)設游戲條件， 游戲材料具有多功能和可變性5314、幼兒表現(xiàn) (10 分)(1)幼兒游戲認真，愛護玩具，團結 友愛531(2)幼兒心情舒暢輕松、積極參與5315、活動效果

34、(10 分)(1)圓滿完成游戲容，達到目的和要 求531(2)游戲結束后，師生共同評議，認 真總結531合計603612設計部分滿分得分實施部分滿分得分總分指導教師 簽字4060注：表52為實施游戲活動的評分標準，與51的設計相配套，實施部分分數(shù)占本項目(表 5)分數(shù)的60%,可另加附頁。教育實習總結報告時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、 有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面 對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢,

35、 看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一 興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次 之后，我的緊心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一 點興奮，那一點緊，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何 讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。中班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇， 他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的 指導老師可是一名經驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，

36、我覺得她更像我的媽 媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我 這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及 時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。在老師的指導 和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作 為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、 關心幼兒、理解幼兒的教育觀念.在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子 都有自己的差異，有自己獨立的心小世界，而作為他們老師，要想真正走進

37、孩子們的心 小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及 不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重 要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我 獲得了很寶貴的東西。四個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作：更深刻地了解和掌 握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別; 同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他 教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛

38、他 們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的 歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因 就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他 們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。我很慶幸能夠跟中班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了四個多月的時間，小朋友們 給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是老師， 她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想 法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找

39、我們談話，指出我們的不足，使我們 能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機 應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！ 知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。 完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過 這次實習，四個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容 易啊曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！這幾月經歷的每一天，都己在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新 的成長。使我認識到

40、正確的人生觀，價值觀。也希望我和老師的工作能配合的更默契。再這期間，在輔助學生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人， 更應該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德 偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導學生 學會自我調查，自我選擇.六個多月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在 書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學校領導在生活上也我們提供了 很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情 更沒的說，常常以兄弟相稱，他們的熱情讓我忘了生活上的

41、苦，覺得很開心，雖然生活有點 苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好 的朋友關系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當我們才漸漸進 入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。 通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到 了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模 式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思；多帶領學生去正 規(guī)的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)

42、展的水 平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實 習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會 做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老 師而努力著。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜 的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我 的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在 幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不

43、好的孩子，只 有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。 我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作 者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊在此次實 習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要越來越高。 我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見 識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投 入到未來的幼兒教育事業(yè)。實習結束了，我

44、舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生， 很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然 就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席??！是?。∥蚁胛⑿χ?走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們 給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的 幼兒教師！我在實習中增長了見識，我知道，做老師難，做幼兒的老師更難，也知道了自己的不足。 每個孩子都有自己的心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進 孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個

45、世界就是天才的世界，經過實習，我 才發(fā)現(xiàn)，要想當好一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識遠遠不夠?？上?起和孩子們在一起的喜怒哀樂，就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心換取孩子的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實 心換取所有人的認同。努力不習，不斷進步，才能當好一名合格的教師。在工作中，要不斷 提高自己的水平，平時遇到什么，額外任務，只要自己力所能及，要把好的方向堅持住，不 夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來。我把在實習期的點點滴滴串聯(lián)起來，才發(fā)現(xiàn)我.的心態(tài)，我的觀念，我的能力都在逐漸 發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒

46、驕戒躁，要時刻也一種學心的態(tài)度來對 待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的。這也是一個成長的 過程，也是必經的過程，如果自己的心態(tài)謙虛，細心觀察，吸收得到，那么，就一定能取得 進上，得到提高和發(fā)展。本次的實習有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的這活動， 能夠有實的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我的基礎， 經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自己。 人生的種子已然種植在我心，我想我要學會自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由 的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。對幼兒做到：多關注幼兒，呵護幼兒， 做好班級組織管理工作，需要正確地處理各方面的關系，如教師與幼兒和家長的關系，只有 相互的了解，彼此的尊重與信任，才能