初中語(yǔ)句排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練測(cè)試題與答案

1、讀未來(lái)百家號(hào)語(yǔ)句排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練測(cè)試題【注意事項(xiàng)：】1. 先讓孩子做前而的例題頁(yè)，限時(shí)獨(dú)立思考完成。2. 自行對(duì)答案看解析，分析出解答過(guò)程及原因。3. 孩子思考訂正錯(cuò)題，高效學(xué)習(xí)。4. 每題用時(shí)2分鐘1、依次填入下而一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他：，展開(kāi)我色彩繽紛的想象；，牽動(dòng)我親臨其境的目光；，教會(huì)我寓情于物的感觀：,演繹我字正腔圓的對(duì)白，美化我獨(dú)抒性靈的意象。 是跌宕起伏的戲劇 是天真無(wú)邪的童話 是優(yōu)雅閑適的散文 是情右曲折的小說(shuō) 是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌A.® B.®® C.©© D.&

2、#169;© 2、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 藝術(shù)家富于感情，單憑直覺(jué)思維：他恍然大悟，無(wú)須推理。 這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。 真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué) 研究也會(huì)受到影響。 人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是亳無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。 真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?，并且深知自己的作為：否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。 科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維：他循序論證，無(wú)須想象。A.B.C.®®D.®（D讀未來(lái)7頁(yè)3、依次填入下而一段文字橫線處

3、的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）過(guò)去的兒童教冇是注入式教冇，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。 ，: 。°兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)兒童世界的宗旨就在 于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。 教師教一課，他們就讀一課 刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物 我們雖知道之前的不對(duì) 然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣 而且各種教冇，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.B. C.©©D.4、依次填人下而這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本能位極為明確： ， 吸收現(xiàn)代文明 從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想 繼承傳統(tǒng)價(jià)值

4、 不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案采桎梏學(xué)生 以母語(yǔ)教冇為本A.®®B.C.5. 依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在我國(guó)古代.人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。 最早的記載見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果 葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) 葫蘆成熟后，掏空里面的籽就，即可當(dāng)容器使用 它大多呈啞鈴狀，上而小下而大 我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久D.|A.B.®C.（§）®®6、在文中橫線出填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果有黑洞撞向地球

5、，那么。當(dāng)然，你聽(tīng)到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)閛當(dāng)黑洞靠近時(shí),引力波會(huì)"擠壓”內(nèi)耳計(jì)，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的臨尷聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，.但正常情況下，C 引力波每時(shí)每刻都在影響著我們 你會(huì)聽(tīng)到它悄然逼近的聲音 引力波是聽(tīng)不到的 聲波在真空中無(wú)法傳播A.®B.©®C. D.®©7、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?、。如在某些漢印中，就有“荼”字 省作"茶”字的寫法。 民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了 “茶”字 隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高 “荼”簡(jiǎn)寫為“茶”

6、，漢代已露端倪 在中腐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?茶作為飲品，我們都很熟悉 “茶”有多個(gè)義項(xiàng)，'茶葉”義是其中之一A. B.® C. ©©®® D.©8、請(qǐng)把下面的句子組成連貫的一段話。 隨著各種髙效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽(yáng)能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。 同時(shí)，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問(wèn)題. 說(shuō)不左人們會(huì)用墻體太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車充電，我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適 而新能源在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)大踏步走進(jìn)我們

7、的生活 工業(yè)化國(guó)家通過(guò)大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國(guó)家則需要不斷提高能源消費(fèi)水平，存量有限的化石能源其實(shí)是在加速消耗中。答案： 9、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，,。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)巧多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)

8、消除各環(huán)節(jié)的隱患A.®BC.©®D.10、將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。 有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。 不過(guò)，遠(yuǎn)慮是無(wú)窮盡的，必須適可而止。 有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)卻無(wú)法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。 總之，應(yīng)該盡疑少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境， 還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見(jiàn)，那就更不必總是懷著一種莫需之憂，自己折磨自己了。 中國(guó)人喜歡說(shuō)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。答案： 11、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）今天的日子很短

9、，正在自己的腳下悄悄地流逝，0 -,經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天 腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 因此，而對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處A. B.® C. ®® D.®®12、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它 ,，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。 是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式

10、的一個(gè)突破口 有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境 促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià) 通過(guò)建立"資源一產(chǎn)品一再生資源”和'生產(chǎn)一消費(fèi)一再循環(huán)”的模式 換取最大的經(jīng)濟(jì)效益讀未來(lái)百家號(hào) 也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A.C.D.豳13、語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不岀毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用 語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。 有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特是的條件。 如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法，說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的修辭可言。 語(yǔ)言是用來(lái)傳

11、遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。 好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。A. B.C.©©讀未來(lái)7貞14、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待任何大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。: ,結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。 有的國(guó)家希望做到“天人合一” 人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然 有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然” 然而，大自然的容忍是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的 他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上 從表而看，大自然真的被他們征服了A.® B.© C.®©®© D

12、.©©15、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）作品的獨(dú)創(chuàng)性亦稱作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方而：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。o。二是作品表現(xiàn)岀作者的個(gè)性特點(diǎn)。o不同的人對(duì)同一題材的創(chuàng)作也是常見(jiàn)的現(xiàn)象。作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身， 只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征 作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動(dòng)作，語(yǔ)言等，形成對(duì)自己的思想，觀 點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。 作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)

13、成作品的原始材料，他本身不是作品。 但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)岀與他人不同的個(gè)性特點(diǎn) 任何人的創(chuàng)作都離不開(kāi)對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開(kāi)同時(shí)代人的互相影響16、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的,. 一陣晨風(fēng)拂過(guò) 可我家的這幾株向日葵初出茅廬 所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛 在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們淸亮而高亢的歡叫 依然髙昂著頭，開(kāi)心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A.C.®D.®©17依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)

14、的一組是（）2004年以來(lái)，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長(zhǎng)率， 目前，合肥經(jīng)濟(jì)圈、合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設(shè)就是內(nèi)外力結(jié)合的重要舉措 也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術(shù)水平、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等“外力”因素 經(jīng)濟(jì)已處于加速崛起的重要階段 要解決這一問(wèn)題 然而我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中結(jié)構(gòu)性問(wèn)題依然存在 既要依靠豐富的自然資源、獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等“內(nèi)力”因素A.B.®C.©©18、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。 人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的 可是，離開(kāi)了這種探索精神，數(shù)學(xué)

15、是無(wú)法滿足人的物質(zhì)需要的 因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來(lái)滿足人的物質(zhì)需要 數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要 數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)的A.®©B.c.®©19、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）上海世博會(huì)的組織者際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會(huì)。目前已經(jīng)有170多個(gè)國(guó)家和國(guó) 并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會(huì) 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會(huì)變成“永不落幕的世博會(huì)” 開(kāi)創(chuàng)性地推出了 “網(wǎng)上中國(guó)2010年上海世博會(huì)” 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) 在舉辦實(shí)體世博會(huì)的同時(shí) 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世梆會(huì)和網(wǎng)上世博會(huì)的有機(jī)聯(lián)動(dòng)A.B.D.&

16、#174;©20、依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。使狗成為人的得力助手。 專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方而 它的嗅覺(jué)細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬(wàn)種不同的氣味 比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗 人們充分利用狗的這種特殊的天賦 狗可以聽(tīng)到10萬(wàn)赫茲以上的聲音 代替主人做一些危險(xiǎn)的事A.®© B. C.©（I D.®參考答案與解析：1、【B】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。該語(yǔ)段采用排比、比喻修辭，寫出了語(yǔ)文的豐富 多樣。抓住分號(hào)前的“想象”、

17、"目光”、“寓情于物”、"對(duì)白”、“意象”幾個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)系供選句子中各種文學(xué)體裁的 特點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)，例如“戲劇”的特點(diǎn)就是舞臺(tái)人物有大量的對(duì)白，由此可知應(yīng)填入第四處橫線上。依次類推, 可確定B項(xiàng)正確。2、【C】本題重點(diǎn)考察考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏借順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語(yǔ)段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)意關(guān)系判斷其先后順序。提岀“人們的習(xí)見(jiàn)如何'總觀點(diǎn)，單獨(dú)解釋 “藝術(shù)家”，乃“分說(shuō)”的一部分，語(yǔ)段為“先總后分”的結(jié)構(gòu)，所以，應(yīng)為最先：先提及“藝術(shù)”后提及 “科學(xué)”，所以，在分說(shuō)“人們的習(xí)見(jiàn)”的部分，需要先闡明''藝術(shù)

18、家”，后闡明"科學(xué)家”，因此緊跟； 而這種觀點(diǎn)是被反對(duì)的，因此，“這種觀點(diǎn)”指的是，接順理成章；接下來(lái)再按順序分述藝術(shù)家與科學(xué)家的共同點(diǎn)：所以排序最恰當(dāng)?shù)氖?§X3) o3、B本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏借順序安排的能力。中“之前的不對(duì)”緊承起句，緊承句分析，是教冇弊端的兩而，分別與相對(duì)應(yīng)，也與下句的“自由的”密切相連。故選B。4、【A】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。根據(jù)提供的句子，句之間存在先后邏借關(guān)系,句之間存在遞進(jìn)邏輯關(guān)系，均不能割裂，故可排除B、C、D選項(xiàng)。5、【D】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。可由語(yǔ)段上半句“葫蘆”可以

19、判斷出緊跟下句為，介紹“葫蘆”情況，句它指代句葫蘆較為順暢，介紹葫蘆的制作過(guò)程，介紹葫蘆的歷史，是對(duì) 整個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行總結(jié)。6、B本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。此題先看選項(xiàng)，第一空只有兩種可能，比較 之下，必然選，排除C、Do再看第二空，只有兩種可能，但如果填入，則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因 此只能填，由此即可得到正確答案。7、【C】本題考査考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。首先明確整段話敘述的中心是茶發(fā)展歷史及詞義8、的演變。先總說(shuō)茶與我們生活息息相關(guān)，再介紹“茶”字發(fā)展演變的歷史，©©為“茶”字形體演變“茶” 義項(xiàng)與生活的關(guān)系密貼。根據(jù)每句話的邏

20、輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)處理好句子順序。一開(kāi)始選，給人以突兀的感覺(jué), 從生活貼入，水到渠成的講“茶”字的發(fā)展演變，非常自然、合理。故排除為第一句，B、D項(xiàng)排除了，之 間關(guān)系不如之間關(guān)緊密。所以答案為C。】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。和句從兩個(gè)方而提出發(fā)展中國(guó)家而臨的能源問(wèn)題，句引出新能源話題，和分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用，以及未來(lái)新能源的前景。9、【C】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。是總括句強(qiáng)調(diào)“更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管S放在首句提綱挈領(lǐng)，句都在闡述食品安全的“各環(huán)節(jié)”，應(yīng)該作為一組緊隨其后：“打擊違法違規(guī) 行為，消除各環(huán)節(jié)的隱患”包括監(jiān)管

21、和執(zhí)法兩個(gè)方而，先監(jiān)管，在法律嚴(yán)懲最后達(dá)到效果，所以順序?yàn)?，故選Co10、【】本題考査考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。注意“有一些”形成排比，應(yīng)該 位于開(kāi)頭，具有總結(jié)作用。11、【C】本題考査考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏借順序安排的能力。句是一個(gè)總起句，說(shuō)明今天與昨天和明天的 關(guān)系，又勻最后一句話相互照應(yīng)。兩句中都有“接力”兩個(gè)詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起：闡述今天對(duì) 昨天的重要意義：闡明今天和明天的關(guān)系。12、【C】本題考査考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。建立模式是利用保護(hù)是手段描施：結(jié)果是 最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)是換取最大的經(jīng)濟(jì)效益；最后是評(píng)價(jià)突破“

22、也是”重要 舉措，完全是邏輯順序。13、A本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。根據(jù)先總后分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷，句排在開(kāi)頭， 讀未來(lái)百家號(hào)因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和B中選，再根據(jù)與都是在強(qiáng)調(diào)''語(yǔ)言的使用”，且在句末提及“修辭”，語(yǔ)句自然轉(zhuǎn) 到對(duì)修辭使用的闡述，連接與順理成章，故而判斷A選項(xiàng)為正確答案。14、【B】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。注意中的“然而”表轉(zhuǎn)折，和應(yīng)該 形成轉(zhuǎn)折意，在后，緊跟，依據(jù)后文的''也”表明應(yīng)該在的后而，在之前，最適宜謂語(yǔ)句 首，故選B。15、D本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏借順序安排的能力。第一層，談創(chuàng)作活動(dòng)和作品的關(guān)系，確左句 為起始句；句三個(gè)“自己的”，確定與個(gè)性特