《小露珠》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、小露珠第二課時教學(xué)設(shè)計作者：ygr發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：389教學(xué)要求1。能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2。理解課文，學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給 大家的無私品格。教具準備：投影片錄音機教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，上節(jié)課咱們一起走進了童話世界，認 識了可愛的小露珠。你們喜歡它嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）那你在這節(jié)課還想知道什么呢？二、講讀第一段1、剛才有同學(xué)想知道小露珠出現(xiàn)的時間和形成的過 程。我想大家只要認真讀讀第一自然段，答案就會出現(xiàn) 在你的小腦袋里。2、讀第一自然段a）你知道了什么？ （出現(xiàn)的時間：晚上到第二天的黎 明；形成過程；出現(xiàn)的地方

2、：荷葉上、草稈上、花朵上）b）你覺得我們要怎樣讀呢？c）指名讀三、創(chuàng)設(shè)情境，分層朗讀 過渡：清晨，小露珠遇見了幾位友好的小客人，它 門是（學(xué)生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）師出示投影圖片1、師：小動物們會和小露珠說些什么呢？請同學(xué)們 聽聽，看看你能聽懂小動物的話嗎？（生聽錄音） 交流（夸小露珠長的美，贊美小露珠。）2、師：讓我們也學(xué)著小動物的樣兒夸夸小露珠（生 有興趣地試讀課文）師：誰愿意把小露珠的美讀給大家聽？ （生有感情地 朗讀句子）板書：閃亮透明圓潤出示投影片：象鉆石那么閃亮 象水晶那么透明象珍珠那么圓潤師適當表揚3、聽到小動物們都在夸自己，小露珠又會說些什么 呢？我們把它們見面時的情景分

3、角色表演出來，看看哪 一小組合作的最好。 （生圍繞課文內(nèi)容展開活動） 師巡回 指導(dǎo)師：我想請一個小組表演給大家看，誰愿意？其他 同學(xué)就是小導(dǎo)演了，待會要發(fā)表意見的。 （生分角色表演）師：小導(dǎo)演評評看。 （學(xué)生評價：想象、動作、表情、演活了。） 師引導(dǎo)注意不同動物的動作，作適 當評價師：看，合作表演讓我們進一步讀通了課文。4、（拓展）小露珠又來到那些地方？碰到了哪些小 動物？他們是怎么贊美小露珠的？5、為什么小動物們都喜歡小露珠？（自由發(fā)言）板 書：外表（美）四、自主探究，體驗樂趣過渡：還有誰也喜歡小露珠呢？請同學(xué)們讀讀課文第6自然段，遇到不懂的地方做上記號。（生自讀課文）1、有什么不懂的嗎？師

4、出示投影片：第6自然段學(xué) 生問，師做記號師：會提問題是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，我們在問題旁做上 記號，然后大家一起解答。2、討論提出的問題（重點理解：格外精神、顯現(xiàn)出 生機、戴上了美麗的珠寶、披著云霞、俊俏的小姑 娘。）學(xué)生先解答a）理解:格外精神、顯現(xiàn)出生機 師：為什么樹木會變化？ 師：現(xiàn)在我們就是花草樹木，小露珠在我們身上滾 來滾去，絢麗的朝霞下，我們就變得 （生做動作理解） 師：相信同學(xué)們也能讀出一片生機勃勃的景象。 （生 試讀，齊讀）b）理解：披著云霞師：太陽公公出來了，云霞象是太陽披著的 裳）c）理解：俊俏的小姑娘 理解俊俏是說小姑娘好看。 師：是呀，小姑娘臉蛋紅撲撲的，忽閃忽閃的大眼 睛多俊

5、俏?。∧钦n文中是把什么比做“俊俏的小姑娘” ??？再讀讀句子。（把“金黃的向日葵、碧綠的白楊樹、紫紅是喇叭 花、還有數(shù)不盡的鮮花嫩草”比做“俊俏的小姑 娘”“小露珠”比做“珠寶”）師：同學(xué)們真會讀書，作者正是用了打比方的方法， 把鮮花嫩草寫得更美了，就讓咱們美美的讀讀這句話吧！ （生讀）指名讀，其余同學(xué)邊聽邊想象。3、師：讀到這兒，你知道誰也喜歡小露珠了吧？為 什么？板書：心靈（美）4、師：讓我們把這美麗的一幕幕牢牢記下來吧，借 助自己的想象我們來試著背背。適當表揚 五、嘗試遷移，分享成功 過渡：看到這么多的花草樹木在自己的滋潤下變得 那么俊俏、那么精神，小露珠可高興啦！所以它更歡快的（爬著，滾

6、著，笑著）1、 師： 它把美麗帶給了大家， 它自己呢？有什么不 明白的？讀讀 （它消失了怎么還笑呢？） 師：是啊，小露珠漸漸地變成了水蒸氣，消失在太 陽公公溫柔地撫摩下，它為什么還笑著呢？ 猜猜看，此時小露珠心里在想什么？ 交流：主要引導(dǎo)學(xué)生從小露珠認為能給別人帶來美 麗就是最快樂得來講。板書：無私奉獻2、因為這樣，大家多么希望把快樂天使-小露珠留住啊，你看-（ 引讀） 向日葵向她點頭，白楊樹向她招手；你聽-（引讀） 喇叭 花動情地吹奏著樂曲。（齊讀） 大家多么想把小露珠留住 呀。3、能用一個詞語來形容當時的場面嗎？ （依依不舍）4、在這種場面里，向日葵、白楊樹、喇叭花會怎樣 和小露珠告別的呢？用“ _ ，好象在說：_?！钡木涫秸f5、我們看到這么可愛的小露珠，一定很喜歡它吧！ 找個