第九周主題班會(huì)：認(rèn)真?zhèn)淇?誠信應(yīng)考

1、LOGO認(rèn)真?zhèn)淇颊\信應(yīng)考第第9 9周主題班會(huì)周主題班會(huì)LOGO為什么要考試？為什么要考試？1.1.測(cè)試你對(duì)某門課的掌握程度；測(cè)試你對(duì)某門課的掌握程度；2.2.測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力；測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力；3.3.評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，了解哪些教得評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，了解哪些教得不錯(cuò)、哪些需要改進(jìn)；不錯(cuò)、哪些需要改進(jìn)；4.4.測(cè)試你的心理素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)測(cè)試你的心理素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng) 誠實(shí)LOGO1. 希望能夠有更高的分?jǐn)?shù)，雖然自己也認(rèn)真學(xué)了，但是對(duì)自己的能力沒有自信心。2. 平時(shí)上課效率不高，擔(dān)心考試不及格。4. 有同學(xué)自己沒有認(rèn)真，但通過作弊比自己成績高，心里不平衡。為什么會(huì)有作弊行為？為什么

2、會(huì)有作弊行為？3. 考差了會(huì)被父母責(zé)罵，同學(xué)嘲笑。違反考試紀(jì)律的，視情節(jié)輕重分別給予如下處理：違反考試紀(jì)律的，視情節(jié)輕重分別給予如下處理：考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排，給予安排，給予警告、嚴(yán)重警告或者記過處分：警告、嚴(yán)重警告或者記過處分：1.攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者攜帶物品未放在指定位置；2. 未在規(guī)定的座位參加考試；3. 考試開始信號(hào)發(fā)出提前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題；4. 在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)；5. 不服從監(jiān)考教師管理，在考試過程中擾亂考場(chǎng)秩序 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或考生違

3、背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者者試圖獲得試題答案試圖獲得試題答案，給予，給予記過或者留校察看處分：記過或者留校察看處分：1. 閉卷考試時(shí)，攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試；2. 抄襲、協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料；3. 搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便；4. 其它作弊行為者。LOGOLOGO作弊是一種欺騙行為，作弊過程要躲過監(jiān)作弊是一種欺騙行為，作弊過程要躲過監(jiān)考老師，這就必然引起考生的考老師，這就必然引起考生的緊張不安，緊張不安，使得本來沒有考試焦慮的考生可能因?yàn)檫@使得本來沒有考試焦慮的考生可能因?yàn)檫@

4、種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要的的考試焦慮考試焦慮，影響考試作答影響考試作答。LOGO在作弊過程中，難免不被發(fā)現(xiàn)。一旦被發(fā)現(xiàn)，考生就會(huì)感到羞愧與失望，羞愧與失望，各種沮喪心情都可能產(chǎn)生。有時(shí)還會(huì)在考后保持許久考后保持許久，從而影響考生的心理健康。假如作弊被發(fā)現(xiàn)后，下面還有別的考試，這種羞愧感就會(huì)影響下影響下一個(gè)科目的成績一個(gè)科目的成績，更不利于考生心理上的恢復(fù)。LOGO作弊可能使考生在某一次考試中獲得高分，但這并不等于他真正掌握了知識(shí)，而在以后的學(xué)習(xí)工作中，考試分?jǐn)?shù)并非衡量一個(gè)人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。所以，從表面看來，作弊是考生欺騙老師，但從本質(zhì)上看，作

5、弊則是一種自欺欺人的行為，它并不能使考生得到任何實(shí)際的利益，既不會(huì)有利于考生的學(xué)習(xí)，更不會(huì)有利于他今后的工作更不會(huì)有利于他今后的工作。LOGO1.全校通報(bào)批評(píng),記行政處分.2.容易養(yǎng)成作弊的習(xí)慣.3.對(duì)家長，老師有負(fù)罪感4.改變了在大家心目中的形象， 失去了老師和同學(xué)對(duì)你的信任 我作為白云廣雅的學(xué)生，我珍惜我的榮我作為白云廣雅的學(xué)生，我珍惜我的榮譽(yù)，繼承誠實(shí)守信的美德，將嚴(yán)格遵守考試譽(yù)，繼承誠實(shí)守信的美德，將嚴(yán)格遵守考試的有關(guān)規(guī)定，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)考場(chǎng)秩序，的有關(guān)規(guī)定，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)考場(chǎng)秩序，做一名誠實(shí)守信的中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，考出做一名誠實(shí)守信的中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，考出水平。水平。 宣誓人

6、：宣誓人：中段檢測(cè)動(dòng)員 1.前進(jìn)的路上，你是問題的前進(jìn)的路上，你是問題的解決者，不是問題的埋怨者解決者，不是問題的埋怨者和制造者。和制造者。要主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題要主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題2.競爭就要真刀真槍的比競爭就要真刀真槍的比 什么時(shí)候的競爭讓你心驚肉跳，什么時(shí)候的競爭讓你心驚肉跳，那才有實(shí)效那才有實(shí)效解決沖突最好的辦法就是較量，解決沖突最好的辦法就是較量，不是斗嘴，不是嫉妒，不是說三不是斗嘴，不是嫉妒，不是說三道四道四要用實(shí)力說話要用實(shí)力說話許荻峰許荻峰 朱奇朱奇朱奇：你會(huì)被我隔絕在總分朱奇：你會(huì)被我隔絕在總分5分以下！絕對(duì)。分以下！絕對(duì)。許荻峰：買好教材，我會(huì)超越你的。許荻峰：買

7、好教材，我會(huì)超越你的。廖文靜廖文靜 鄧立而鄧立而廖文靜：期中考前，我們分?jǐn)?shù)差不多，但是，廖文靜：期中考前，我們分?jǐn)?shù)差不多，但是，相信期中考試后，我能比你高分相信期中考試后，我能比你高分鄧立而：在以前，我的實(shí)力也許與你不相上下，鄧立而：在以前，我的實(shí)力也許與你不相上下，但是在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)用我的努力證但是在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)用我的努力證明：我會(huì)比你好。明：我會(huì)比你好。選擇好對(duì)手（往屆案例）選擇好對(duì)手（往屆案例）丘杰霖丘杰霖 盤錦羨盤錦羨 丘杰霖丘杰霖 葉泳鋒葉泳鋒丘杰霖：盡管對(duì)手強(qiáng)大，像頭上的太陽。但是這引領(lǐng)著我一丘杰霖：盡管對(duì)手強(qiáng)大，像頭上的太陽。但是這引領(lǐng)著我一直抬頭相信我能比他

8、們更光芒直抬頭相信我能比他們更光芒盤錦羨：加油啊，考試時(shí)，我不會(huì)手下留情。盤錦羨：加油啊，考試時(shí)，我不會(huì)手下留情。 Nothing is impossible.葉泳鋒：認(rèn)得進(jìn)步和退步就像橡皮筋對(duì)自己的寬容也便是對(duì)葉泳鋒：認(rèn)得進(jìn)步和退步就像橡皮筋對(duì)自己的寬容也便是對(duì)自己的殘忍。自己的殘忍。吳天然吳天然 吉航喆吉航喆吳天然：等著瞧，愿上帝保佑你。吳天然：等著瞧，愿上帝保佑你。吉航喆：你好好加油吧。吉航喆：你好好加油吧。羅凱浩羅凱浩 吳憲吳憲羅凱浩：營養(yǎng)不良的話我就不說了，我就看這兩周后的成羅凱浩：營養(yǎng)不良的話我就不說了，我就看這兩周后的成績了，未必你比我高。我只能吧未必的紀(jì)律減少。績了，未必你比我

9、高。我只能吧未必的紀(jì)律減少。吳憲：放馬過來，我會(huì)消滅你。吳憲：放馬過來，我會(huì)消滅你。嚴(yán)安吉宇嚴(yán)安吉宇 許宇翹許宇翹嚴(yán)安吉宇：加油吧，希望你能打敗我，希望在與你競爭的嚴(yán)安吉宇：加油吧，希望你能打敗我，希望在與你競爭的時(shí)候，也是我進(jìn)步之時(shí)，向上吧。少年。時(shí)候，也是我進(jìn)步之時(shí)，向上吧。少年。許宇翹：語文不如你，一定你補(bǔ)上來，打敗你。用其他的許宇翹：語文不如你，一定你補(bǔ)上來，打敗你。用其他的科目超過你?？颇砍^你。高錕蔚高錕蔚 PK 鄧凱元鄧凱元高錕蔚：物理，語文，政治有的比，數(shù)學(xué)和英語比你強(qiáng)。高錕蔚：物理，語文，政治有的比，數(shù)學(xué)和英語比你強(qiáng)。鄧凱元：我們目標(biāo)不只是戰(zhàn)勝對(duì)方，還是取彼之長，補(bǔ)己之鄧凱元

10、：我們目標(biāo)不只是戰(zhàn)勝對(duì)方，還是取彼之長，補(bǔ)己之短，一起進(jìn)步。短，一起進(jìn)步。 I progress， you progress.鄺宇韜鄺宇韜 溫杰琳溫杰琳鄺宇韜：最近狀態(tài)不好，我將以強(qiáng)勢(shì)勝過你，將自己的優(yōu)鄺宇韜：最近狀態(tài)不好，我將以強(qiáng)勢(shì)勝過你，將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來。勢(shì)展現(xiàn)出來。溫杰琳：雖然我有海派期中檢測(cè)，但不會(huì)懼怕這筆溫杰琳：雖然我有海派期中檢測(cè)，但不會(huì)懼怕這筆PK，壓力就是動(dòng)力。壓力就是動(dòng)力。 PK PK PK PK PK PK PK PK勇者八班的勇者八班的PK宣言宣言現(xiàn)在給每人發(fā)現(xiàn)在給每人發(fā)一張便簽，選一張便簽，選擇整體實(shí)力與擇整體實(shí)力與你相當(dāng)或者比你相當(dāng)或者比你高一點(diǎn)點(diǎn)的你高一點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)

11、手，寫下你對(duì)手，寫下你的戰(zhàn)斗宣言。的戰(zhàn)斗宣言。（可選總分，（可選總分，也可選單科，也可選單科，認(rèn)真寫，會(huì)張認(rèn)真寫，會(huì)張貼出來）貼出來）對(duì)待真正的對(duì)手要用最偉大的尊重。因?yàn)樽盍瞬黄饘?duì)待真正的對(duì)手要用最偉大的尊重。因?yàn)樽盍瞬黄鸬膶?duì)手才能夠激發(fā)你，讓你看到你的潛力，讓你發(fā)的對(duì)手才能夠激發(fā)你，讓你看到你的潛力，讓你發(fā)現(xiàn)你過去所不知道的身上的盲點(diǎn)，讓你了解到自己現(xiàn)你過去所不知道的身上的盲點(diǎn)，讓你了解到自己可能會(huì)犯的錯(cuò)誤，可能照顧不及思慮不周的地方，可能會(huì)犯的錯(cuò)誤，可能照顧不及思慮不周的地方，才能逼你完善你的想法和理論。才能逼你完善你的想法和理論。 認(rèn)識(shí)考試1、考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是知識(shí)梳理歸納、考

12、試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是知識(shí)梳理歸納 的關(guān)鍵階段。的關(guān)鍵階段。2、好成績是考出來的，學(xué)啥樣通過考試來展示。、好成績是考出來的，學(xué)啥樣通過考試來展示。3、考試也是一門學(xué)問，一門技術(shù)含量高的學(xué)問，、考試也是一門學(xué)問，一門技術(shù)含量高的學(xué)問， 要學(xué)會(huì)考試。要學(xué)會(huì)考試。緊張不慌張，忙碌而有序。影響考試的影響考試的2 2個(gè)因素個(gè)因素 研究表明，考生掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)研究表明，考生掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)解決問題的水平是考試成功的解決問題的水平是考試成功的硬件硬件, ,是考是考試成功的基礎(chǔ)，試成功的基礎(chǔ)，硬件決定于平時(shí)聽課、硬件決定于平時(shí)聽課、作業(yè)、自主學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度和考前復(fù)習(xí)的作業(yè)、自主學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度和考前復(fù)習(xí)的

13、規(guī)劃規(guī)劃; ;考前與考中的心態(tài)是考試成功的考前與考中的心態(tài)是考試成功的軟軟件件, ,是考試成功的關(guān)鍵，是考試成功的關(guān)鍵，軟件決定于考前軟件決定于考前和考時(shí)的策略和心態(tài)調(diào)整和考時(shí)的策略和心態(tài)調(diào)整。成功的硬件。成功的硬件與軟件在考試中同等重要與軟件在考試中同等重要, ,缺一不可。缺一不可。硬件硬件v重視復(fù)習(xí)課和復(fù)習(xí)題。重視復(fù)習(xí)課和復(fù)習(xí)題。v復(fù)習(xí)過往錯(cuò)題。復(fù)習(xí)過往錯(cuò)題。v多靜心復(fù)習(xí)，多記憶，少做題（復(fù)習(xí)為主，多靜心復(fù)習(xí)，多記憶，少做題（復(fù)習(xí)為主，做題為輔）。做題為輔）。v合理利用時(shí)間：課間、排隊(duì)時(shí)相互提問、抽合理利用時(shí)間：課間、排隊(duì)時(shí)相互提問、抽背、借筆記。背、借筆記。v重視周末、早讀前、晚修、考前

14、自習(xí)這些自重視周末、早讀前、晚修、考前自習(xí)這些自主復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。主復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。軟件：考時(shí)策略軟件：考時(shí)策略v考試成績與考試習(xí)慣之間有著密切聯(lián)系，養(yǎng)成良考試成績與考試習(xí)慣之間有著密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，就應(yīng)該要求自己把平時(shí)的每次答好的考試習(xí)慣，就應(yīng)該要求自己把平時(shí)的每次答題都當(dāng)作正式考試來認(rèn)真對(duì)待。題都當(dāng)作正式考試來認(rèn)真對(duì)待。v1、拿到試卷后應(yīng)先把全卷瀏覽一遍，并大致估拿到試卷后應(yīng)先把全卷瀏覽一遍，并大致估算一下完成每一部分試題需花的時(shí)間。算一下完成每一部分試題需花的時(shí)間。v2、試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從頭開始試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從頭開始答題，這樣有利于保持良好的解題

15、心態(tài)。答題，這樣有利于保持良好的解題心態(tài)。v3、遇到難題時(shí)切忌遇到難題時(shí)切忌“卡殼卡殼”，可跳過難題先做，可跳過難題先做其它題目，等全卷完成后再答難題。其它題目，等全卷完成后再答難題。養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣v4、將解題的輔助條件列在草稿紙上，有助于消將解題的輔助條件列在草稿紙上，有助于消除緊張感，以便集中注意力進(jìn)入解題狀態(tài)。除緊張感，以便集中注意力進(jìn)入解題狀態(tài)。v5、有粗心習(xí)慣者，驗(yàn)算時(shí)尤應(yīng)注意簡單的題目，有粗心習(xí)慣者，驗(yàn)算時(shí)尤應(yīng)注意簡單的題目，因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。v6、平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成答題時(shí)不受干擾的心態(tài)，不必要平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成答題時(shí)不受干擾的心態(tài)，不必要求周圍絕對(duì)安靜，這樣可以練就在一般環(huán)境下專求周圍絕對(duì)安靜，這樣可以練就在一般環(huán)境下專心答題的好習(xí)慣。心答題的好習(xí)慣。v7、不論是測(cè)驗(yàn)還是考試，結(jié)束后不要急于與人不論是測(cè)驗(yàn)還是考試，結(jié)束后不要急于與人對(duì)答案，而應(yīng)集中精力投入下一場(chǎng)考試。對(duì)答案，而應(yīng)集中精力投入下一場(chǎng)考試。1 1