部編版二上語(yǔ)文教材課后習(xí)題參考答案

1、部編版二上語(yǔ)文教材課后習(xí)題參考答案3,示例靠水來(lái)傳播 椰子靠水來(lái)傳播種子，椰子成熟以后,椰果落到海 里便隨海水漂到遠(yuǎn)方口睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底果皮腐爛后,包有海綿狀外 種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到苴他地方靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播棒桃、野葡 萄.野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子,由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái) 傳播到四面八力（2）；工柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃只要行風(fēng) 輕輕吹過(guò)，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā),風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太 前底屋嘀的一聲，果實(shí)炸開(kāi)，孩子們就翻春跳看離開(kāi)媽媽二識(shí)字1場(chǎng)景歌蓑值國(guó)SB方教材用71 .略32 .方塊座叢只解3 示例:有 條小狗.一塊石頭

2、，一個(gè)花壇，一扇窗戶識(shí)字2樹(shù)之歌令教材口94 .要注意字形，這些跟樹(shù)有關(guān)的字大都是“木蚪字旁）5 ,十年樹(shù)木，百年樹(shù)人:比喻要使小使成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間而培養(yǎng)一個(gè) 人才則需要更多的時(shí)間,是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易竹高百尺，葉落歸根:樹(shù)長(zhǎng)得再高,落葉還是要回到樹(shù)根 比喻離開(kāi)故土?xí)r間 再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土.粗無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立:樹(shù)沒(méi)有根是不會(huì)生長(zhǎng)的，人要立志，沒(méi)有志向的人是 不會(huì)成功的。識(shí)字3拍手歌.略學(xué)教材園22.第組的字都是“住"字旁,第二行的是"鳥(niǎo)"字旁:6 一封信識(shí)字4田家四季歌序教材P242 .提示:注意平舌音和翹舌當(dāng)4曹沖稱象G教材P301 .朗

3、讀略。有的說(shuō):“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！辈軟_:“把大象趕鑰 一艘大船上,看船身下沉多少,就沿者水面，在船舷上勵(lì)一條線。再把大象趕上岸, 往船上裝石頭,裝到船下沉到曲線的地方為止。然后稱-稱船上的石頭:，石頭有 多重,大象就有多重;因?yàn)椴軟_的辦法既不會(huì)傷害大象,乂切實(shí)可行,2 .(1)趕象上船(2)在船舷上做記號(hào)(3)把大象趕上岸，往船上裝石頭 (4)稱石頭的聿量說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程略。3 .讀-讀略。(1)“才”字說(shuō)明了曹沖年齡很小 示例:這次考試軍軍才考 了 50分 了)“到底”說(shuō)明了很多人對(duì)這頭象的重越?jīng)]有底，也想不出辦法來(lái)稱。 示例:你到底能不能完成這些作業(yè)呢?5玲玲的畫(huà)令教材P

4、321 .朗讀略。玲玲畫(huà)了我家的一角，她看了非常得意，但她收拾畫(huà)筆時(shí)，水影 筆掉下去不小心把畫(huà)弄臟了，她很傷心.后來(lái)受到爸爸的啟發(fā)，她在弄臟的地方畫(huà) 了只小花狗，她才滿意地笑了。原來(lái)好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯 動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事“2 它有兩層意思:一是在生活生對(duì)待小倩好壞的態(tài)的，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi) 力他好或不小心做錯(cuò)的力情都看成是壞事情M為好壞是可以轉(zhuǎn)變的;二是遇到事 情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法令教材P351 .朗讀%提示:“親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好太陽(yáng)閃閃發(fā)光.陽(yáng)光下, 我們的希比希乂蹦乂跳請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了這樣，

5、我們就能自 己修臺(tái)燈了 :還有，下個(gè)星期天我和媽媽去看電影，這真是太好了!爸爸，我們天 天想你?！? .更喜歡第二封信。因?yàn)榈诙庑怕段飨虬职謧鬟f了快樂(lè)和積極的情緒,而 第一封信只是向爸爸倒苦水，把負(fù)面的情緒傳遞過(guò)去。7媽媽睡了令教材P371 .朗讀珞；睡夢(mèng)中的媽媽真美麗睡夢(mèng)中的媽媽好溫差睡夢(mèng)巾的媽媽好2 .美加的眼睛亮晶晶的眼睛金黃的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)3 .小例：看過(guò)，媽媽午睡的樣子很美，呼吸均勻o8古詩(shī)二首箝3令教材P451 .略Q2 .(1)夕陽(yáng)依著西山落下，黃河朝苕東海洶涌奔流：(2)瀑布從高崖上騰空 直落，好像有三千尺長(zhǎng)，讓人恍惚以為那是銀河從九天傾瀉到了人間,3 .提示:注意“窮的寫法

6、和“疊為的讀音。9黃山奇石Q國(guó)S0e教材P481 .略2 .它好像只天狗，全神貫注地望著天上的月亮。那石頭真像一位仙女,在彈著優(yōu)美的樂(lè)曲。3 .示例:昱假，我來(lái)到江西省的三清山,真是百聞不如一見(jiàn)，那里風(fēng)景如畫(huà)，景 色怡人，果然名不虛傳。10日月潭G教材P50L%4 .示例:我覺(jué)得日月淮美在清晨的霧在第3 自然段5 .提示:這些詞語(yǔ)都是描寫景物的，讀時(shí)應(yīng)讀出美感,在了解詞語(yǔ)大意的基礎(chǔ)匕進(jìn)行記憶H葡萄溝型習(xí)國(guó)答劇e教材力31 .朗讀特 種(zhdng)葡笳 好(hdo)客 葡相干(gdn)水分(佗n)2 .示例;喜歡。困為那里的葡萄好吃，景色優(yōu)美,人民熱情好客3 .(I)花兒千姿行態(tài)，非常好看(2

7、)有的同學(xué)在跳繩，行的在跑步，有的在打12坐井觀天(1)這是一個(gè)反問(wèn)句，表示肯定的語(yǔ)氣，說(shuō)明了一好根本不相信天很大,以為只 有井口那么大，我們要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣.(2)這是個(gè)感嘆旬，表達(dá)感嘆驚訝的語(yǔ)氣，說(shuō)明了天非常大，沒(méi)有邊際，我們 要讀出感嘆的語(yǔ)氣，(3)這是個(gè)祈使旬，針對(duì)青蛙的不相信，小鳥(niǎo)就勸他跳出井來(lái)看來(lái)天，我們要 讀出勸告的語(yǔ)氣c2.在爭(zhēng)論天到底有多大,因?yàn)榍嗤荛L(zhǎng)期生活在井底，他看到的天只行井口那 么大，所以他認(rèn)為無(wú)只方.井口那么大 而小鳥(niǎo)長(zhǎng)期在天上白由地匕翔，他所看到的 天足無(wú)邊無(wú)際的，所以他告訴有奸天很大，是無(wú)邊無(wú)際的。16朱德的扁擔(dān)第宓答&教材P631 .朗讀略。朗讀時(shí)要根

8、據(jù)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的特點(diǎn)讀出它們的角色，如喜鵲的苦 苦相勸，寒號(hào)片的不以為然，總是抱著僥幸的心理.喜鵲在天氣曖和時(shí)就東尋西 找，街草做窩,而寒號(hào)鳥(niǎo)卻得過(guò)且過(guò)，從不做窩2 .示例:疼得宜打滾笑得直流汨苦得像黃連痛得像針扎3 .提示:有的人現(xiàn)在懶,什么都不夫?qū)W，以至于連生活都不能n理，籽來(lái)長(zhǎng)大r 也什么都不會(huì)，沒(méi)有一技之長(zhǎng).所以生活上會(huì)很難過(guò)。14我要的是葫蘆e教材的1 .朗讀略。因?yàn)楹J的葉干被蟲(chóng)子吃掉了后，的蘆藤就沒(méi)有了葉子,沒(méi)有了葉 子的甜蘆滕就會(huì)枯萎,桶蘆藤枯萎了，藤上的的蘆就會(huì)發(fā)黃而掉落，所以那個(gè)人最 后一個(gè)制蘆也沒(méi)有得到°2 .“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么! ”這是一個(gè)感嘆句，表現(xiàn)出種的蘆

9、的人滿不在乎的神 情,他覺(jué)得有幾個(gè)蟲(chóng)子也不要緊“有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕J是陳述句,表達(dá)的語(yǔ)氣沒(méi) 有感嘆句強(qiáng)烈，說(shuō)明了這個(gè)種制蘆的人不覺(jué)得利蘆有蟲(chóng)子是件可怕的事，不當(dāng)作一 回事，“葉子上的蟲(chóng)還用治，'這是個(gè)反問(wèn)句，語(yǔ)氣非常強(qiáng)烈,表達(dá)的是葉子上的蟲(chóng) 不用治“葉子上的蟲(chóng)不用治”是一個(gè)陳述句，和“葉子上的蟲(chóng)還用治?”意思差不 多，但語(yǔ)氣沒(méi)有那么強(qiáng)烈。15大禹治水匚習(xí)一朗讀略. “擋”在詞語(yǔ)中的意思是攔住，抵揩;“疏”在詞語(yǔ)中的意思是清除 阻塞使通暢,疏通;“驅(qū)”在詞語(yǔ)巾的意思是趕，趕走B2 .示例:古時(shí)候，洪水把人們的田地、房屋都沖了，百姓們生活非常痛苦。一 個(gè)叫穌的人用筑壩找水的辦法沒(méi)有治好洪水。

10、他的兒子禹為門臺(tái)好洪水,二次路 過(guò)家門F1都沒(méi)有進(jìn)自己家的門，然后禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水 百姓仰乂市新回到了家園，慢慢過(guò)卜.了安居樂(lè)業(yè)的生活。3 .提示:讀準(zhǔn)“洪、毒、猛、災(zāi)、續(xù)、農(nóng)”的讀音，并且記住這些詞語(yǔ)的寫法令教材1r751.下形略。因于朱德同志作于紅準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)人,可靠靠了作則，和戰(zhàn)士同甘共苦,所能大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志后C17難忘的潑水節(jié)£卜習(xí)國(guó)簧£今教材P781 .下形略I鳳凰這開(kāi)的季節(jié)，周總理時(shí)后，一家敲陽(yáng)象腳沒(méi)歡迎來(lái)，周總理示 接茶里只象卻沒(méi)，歡樂(lè)地敲田時(shí)：開(kāi)是洗花后，周總理里并珀看根碗,里并拿著相 樹(shù)枝，且人不潑灑，于人不祝福C2 .描寫周總理終出

11、的旬出太:周總理了穿對(duì)襟熟褂，咖啡過(guò)長(zhǎng)褲,頭很動(dòng)著里 成花紅過(guò)頭巾,笑容滿面地時(shí)口人群中。18古詩(shī)二首令教材P851 .卜形略，卜形到形水會(huì)落,形水節(jié)奏，在己把詩(shī)歌背播們時(shí)1.1、 山很寺院的樓真高鞫，肚皮太里百尺的終出，人注樓很肚皮里伸并生可 靠第間他很的星星?！?、他空藍(lán)詆的，原野里里無(wú)尿微物吹條，牧草低伏,字們字眾多的牛羊，19霧在哪里方習(xí)國(guó)答目令教材哪1 .F形略JF形霧說(shuō)的話到己形們螞信的傳向。2 .例就:霧把風(fēng)岸藏后用時(shí)，同到同把城市藏后陽(yáng)時(shí)。房種”街最“樹(shù)木”橋梁, 甚至要人和小了循，霧把里切那藏后陽(yáng)時(shí)，一行都意第二后。霽把舊刀臧后陽(yáng)吐酋這連同人掉都動(dòng)以，了空連同趕花,這才連同城

12、市，街行連同房水都橋梁,只去出 們過(guò)）20雪孩子s教材is1%2 .很為:眇寫大來(lái)不候地軍寫工整，成和軍,成丁軍，下兩頭句胸舌條么句辦 然么句面具體321狐假虎威序教材1列1 .字生略）狐假虎威:狐狎假借老虎大威勢(shì),辦法依仗別發(fā)大勢(shì)力們欺壓發(fā)2 .（1）寫狐貍大在看:神上平現(xiàn)搖它擺身著搖著擺寫老虎大在看:半信半疑東好西里（2）石再的表演略。22狐貍分奶酪如畫(huà)答令教材IMO21 .字生略）字生來(lái)候生出孤狎大狡猾部小熊兄我大一私、斤斤狗較.二2 .為也:成同公,多二分要小熊們年，把乂么并奶酪只就或時(shí)，顯后開(kāi)成爸些 大,如意如開(kāi)小黑，示音揭去狐貍大騙局,候求狐貍行歉,沒(méi)提注條艘是讀性，成候 斤斤狗較

13、C3 .很為：卜開(kāi)擴(kuò)在題型，示乂候記些來(lái)俄積累類似大在看，沒(méi)例沒(méi)運(yùn)用。23紙船和風(fēng)箏3教材P105I.很為:候到翹例時(shí)書(shū)們生.沒(méi)提成得生出軌逐像她變默生大習(xí)慣2這些字的字音是:zhGng shu zhua xing yuan k嘲讀音的方法有: 利名形近字的讀音公丸也就是利名聲旁的發(fā)音來(lái)日開(kāi)“冢和鵬”的讀音假治 ”艇和”限中度音假近，3 .鯽巾的簫今曲子顯得簡(jiǎn)單，雜出黜黜時(shí)間長(zhǎng)，懶二個(gè)曲子巾的 “潦哇漂可以下出紙船漂了技長(zhǎng)的時(shí)間才漂到松鼠袤覺(jué)江，滿含看期待第二組 中的第一個(gè)曲子也顯得簡(jiǎn)單，看不出風(fēng)箏款多久，血第二個(gè)曲子巾的“和?飄則 暑景了解酊較長(zhǎng)伽聞4 .示例:松跚友，最近還好嗎？歇看到懶轆我麻高興，娜攤我 日祿信寓解翱段!24風(fēng)麟作