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1、 統(tǒng)計圖的選擇第1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過具體的問題情境,理解三種統(tǒng)計圖各自的特點,并能根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。組合作交流,學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)展分析,并能從三種統(tǒng)計圖中獲取有效信息?!緦W(xué)教過程】,根據(jù)小亮制作的統(tǒng)計圖,答復(fù)以下問題:1三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容?2從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況?32050年非洲人口大約將到達(dá)多少億?你是從哪幅統(tǒng)計圖中得到這個數(shù)據(jù)?42050年亞洲人口比其他各洲人口總和還要多,你從哪幅統(tǒng)計圖可以明顯得到這個結(jié)論?5比擬三種統(tǒng)計圖的特點,并與同伴進(jìn)展交流。4.小試牛刀:1某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個月的降水量,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:月
2、份九十十一十二降水量mm20515015052請你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù)。2見白板【課堂回憶】思考:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?【課堂檢測】1.在股票交易大廳,是用不同顏色表示每股的漲跌情況,而在報紙上為了分析某個股的詳細(xì)變化情況,那么用_統(tǒng)計圖反映2.為了反映某果園種植蘋果樹、梨樹、葡萄樹、桃樹占整個果園面積的百分比,我們用_統(tǒng)計圖;為了反映每種果樹的具體數(shù)目,我們選擇_統(tǒng)計圖3.選做小明一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游,小明把旅途的費用支出情況制成了如下圖的統(tǒng)計圖:1哪一部份的費用占整個支出的25%? 2假設(shè)他們共交給旅行社8600元,那么在食宿上用去了多少元? 3這一家往返的路費共多
3、少元? 【課后穩(wěn)固】根底題:課本112頁隨堂練習(xí)能力題:課本112頁習(xí)題1第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過具體問題情境,讓學(xué)生感受一些人為的數(shù)據(jù)及其表示方式可能給人造成的一些誤導(dǎo)。【學(xué)教過程】一、課前預(yù)習(xí)各種統(tǒng)計圖的特征: 能清楚的表示每個工程的 ; 能清楚的反映事物的 ; 能清楚的表示出各個局部在總體中 ;二、新課探究【活動一】:閱讀P114 答復(fù): , 可是圖像給我們的感覺價格增長較快的好似是 。造成“錯覺的原因是:兩個折線統(tǒng)計圖,縱軸上同一單位長度所表示的意義不同,造成圖像的傾斜程度不同,所以給人不同的感覺。2.為了較為直觀地比擬某兩個統(tǒng)計量的變化速度,在繪制折線統(tǒng)計圖時,應(yīng)注意兩者縱橫軸的單位
4、長度表示意義要 ,從而防止造成“誤導(dǎo),引起“錯覺。 練習(xí):1.小明將他的8次英語測驗成績按順序繪成了2張統(tǒng)計圖,來觀察近期自己的學(xué)習(xí)情況和成績進(jìn)步情況 1甲圖和乙圖給人造成的感覺各是什么? 2假設(shè)小明想向他的父母說明他英語成績在努力后的提高情況,他將向父母展示哪一個統(tǒng)計圖,為什么? 【活動二】:閱讀P114115 并答復(fù)相關(guān)問題。1. 在繪制條形統(tǒng)計圖時,為了使所繪統(tǒng)計圖更為直觀、清晰,應(yīng)注意縱軸上的起始值從“ 開場,最好標(biāo)明具體數(shù)據(jù),以及寫完整橫縱坐標(biāo)所表示的意義,圖表名稱等,從而防止造成“誤導(dǎo)、引起“錯覺. 2. 扇形統(tǒng)計圖只能顯示各局部在總體中所占的 ,兩個扇形統(tǒng)計圖中的一樣研究對象無法直接比擬大小.練習(xí):統(tǒng)計圖時,縱軸上的起始值應(yīng)從 開場3.圖中是小瑛和小鵬零花錢中用于買書上的花費情況你能從中判斷出誰在買書上的花費多嗎?假設(shè)不能,你還需的數(shù)據(jù)有 【課堂回憶】思考:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?【課堂檢測】1.假設(shè)某同學(xué)想反映統(tǒng)計數(shù)據(jù)中各數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,他應(yīng)選用 統(tǒng)計圖此外,我們還學(xué)過 、 統(tǒng)計圖它們的特點分別是2.2002年8月,某書店各
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