多樣的天氣冀教版四年級科學(xué)下冊教案

1、（冀教版）四年級科學(xué)下冊教案第二單元天氣2.多樣的天氣課題2.多樣的天氣新授課時(shí)三課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)探究目標(biāo)1 .能用文學(xué)詞語描述天氣現(xiàn)象。2 .能用文學(xué)和科學(xué)并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主術(shù)語描述天氣變 化。3 .能設(shè)一組符號記錄天氣的狀況。情感目標(biāo)1 .愿意關(guān)注、收集與天氣變化有關(guān)的信息。2 .能說出自己最喜歡的天氣及其原因。3 .愿意欣賞大氣變化的美麗。4 .愿意收集各種預(yù)測大氣變化的諺語。知識(shí)目標(biāo)1 .能說出兩種以上科學(xué)描述天氣變化的要素。2 .能識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號。教 學(xué) 方 法復(fù)習(xí)鞏固V現(xiàn)代教 學(xué)V自主探究V記錄匯報(bào)VV創(chuàng)設(shè)情景V引導(dǎo)觀 察V分組合作V交流展示VV啟發(fā)引導(dǎo)V激發(fā)質(zhì) 疑

2、V師生互動(dòng)V表優(yōu)勵(lì) 缺VV教 學(xué) 過 程（第一課時(shí)）引 入1.（創(chuàng)設(shè)，情景）：師：今天早上起床推開窗，你發(fā)現(xiàn)天氣如何？ 你的心情怎樣？出門要準(zhǔn)備什么？生自由談感受探 究 活 動(dòng)一、？?觀看課件：天氣變化”引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種天氣變化。二、活動(dòng)：描述天氣”1 .請學(xué)生回憶文學(xué)作品中描述天氣的詞語。2 .回憶我們學(xué)過的與天氣有關(guān)的詩歌。三、活動(dòng)：我最喜歡的天氣”1.談話：你最喜歡什么天氣，和小組成員口頭交流”2記錄我喜歡的天氣（可以用繪畫或詩歌的形式記錄）3。分組交流我們的記錄。4。各組展示我們記錄的天氣。拓 展一、課余收集民間有關(guān)天氣的諺語，并把它記錄卜來。（第二課時(shí)）引 入1.交流我們收集

3、到的天氣諺語探 究 活 動(dòng)一、怎樣知道天氣變化的消息1 .談話：古代人們是怎樣知道天氣變化的消息的？2 .談話：哪些自然現(xiàn)象能預(yù)知天氣變化？二、活動(dòng)：失氣諺語”1.用圖文方式記錄收集到的諺語。（填寫書上圖表）教 學(xué) 過 程拓 展一、說說利用諺語來預(yù)測天氣變化的優(yōu)點(diǎn)和不足（第三課時(shí)）引 入一、（創(chuàng)設(shè)情景）教師扮演預(yù)報(bào)員先給大家播報(bào)今天的天氣情況探 究 活 動(dòng)一、談話：“現(xiàn)代人是怎樣知道天氣的？”1 .引導(dǎo)學(xué)生說出多種方法（師板書）2 .小組交流，記錄。（比一比哪組知道的多）二、交流：“播報(bào)天氣消息”三、活動(dòng)：設(shè)計(jì)表示天氣的圖形符號”1.自主設(shè)計(jì)。2.分組交流。3.認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的圖形符號。拓展一、？獻(xiàn)識(shí)天氣1. ?國學(xué) 科學(xué)在線”。2。介紹自學(xué)成果。板 書 設(shè) 計(jì)2.多樣的天氣文學(xué)詞語：細(xì)雨紛6、春暖化開、白雪皚皚、秋圖