新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊：第1課時(shí)毫米的認(rèn)識教案

1、精品資料毫米的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自學(xué)2122頁內(nèi)容，認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會(huì)用毫米、厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)估測意識和能力。3、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：（1）認(rèn)識長度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長度。（2）培養(yǎng)估測方法。三.學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。四.學(xué)前準(zhǔn)備：卷尺和測繩5 .學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)6 .學(xué)習(xí)過程：、m、乙課前學(xué)案自學(xué)：一、自主學(xué)習(xí)我能填1 、我以前學(xué)

2、過的長度單位有（）和（）2 、我知道1米=（）厘米3、我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米認(rèn)識毫米：1 、我估計(jì)數(shù)學(xué)書的長大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。2 、我用直尺實(shí)際測量出數(shù)學(xué)書的長是（）厘米，寬是（）厘米，厚是（）厘米。3、讀教材第21-22頁，理解當(dāng)測量的長度不是整厘米時(shí)，應(yīng)該用作什么單位。4、完在教材第3頁的“做一做”。探究1毫米的長度1 、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長度里有幾小格？1小格就是1（），1厘米里面有（）個(gè)1毫米，得出1厘米=（）毫米。2 、體驗(yàn)1毫米的長度（ 1）拿出1張IC卡，估一估，厚度大約為（）。（ 2）量一量，IC卡的厚度是（）

3、。（ 3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指間的寬度就是1毫米）。3 、閉上眼睛想一想1毫米有多長？4 、我知道生活中（）這些物品的長度是1毫米。課中1 .小組合作小組合作要求：由組長對小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，每個(gè)題有中心發(fā)言人，其他人補(bǔ)充。發(fā)言要有順序，當(dāng)一人發(fā)言時(shí)其他成員必須認(rèn)真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問題劃下來。2 .班內(nèi)展示小組合作交流后，組長整理，確定每一題的中心發(fā)言人，展示自學(xué)體會(huì)和好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。3 .質(zhì)疑探究你還有什么新的疑惑請?zhí)岢鰜?，大家共同探討? .自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：.本節(jié)我學(xué)會(huì)了：.掌握不太好的是：5 .達(dá)標(biāo)測試1 ）、先從課本中數(shù)出幾頁（捏緊后的厚度大約是1毫米），再用尺子驗(yàn)證一下是不是1毫米，然后調(diào)整到厚度是1毫米，最后數(shù)一數(shù)看有多少張。2 ）、學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”中的題，再在小組內(nèi)說出填寫的結(jié)果。3 ）、讓學(xué)生說一說，在生活中測量哪些物品一般用“毫米”作單位。4 ）、練習(xí)一第1-3小題。5）、測量的結(jié)果不是整厘米數(shù)時(shí)，可以用來表示；1厘米=毫米；1分硬幣、電話卡、儲(chǔ)蓄卡、醫(yī)療保險(xiǎn)卡等的厚度大約都是毫米。6 ）、在