八年級(jí)(下)政治導(dǎo)學(xué)案第七、八課

1、八年級(jí)（下）政治導(dǎo)學(xué)案（討論稿）第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利課題7-1：財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)主備人：孫占亮 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀:珍惜國(guó)家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行采取正當(dāng)?shù)姆绞将@得財(cái)產(chǎn)的教育,敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng),提高學(xué)生的法律意識(shí)。    知識(shí)目標(biāo):識(shí)記公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義與方式;當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。    能力目標(biāo):在比較中提高正確認(rèn)識(shí)和鑒別合法與非法財(cái)產(chǎn)的能力,通過(guò)典型案例的分析,提高學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)與能力。【

2、教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),掌握維權(quán)方式。 教學(xué)難點(diǎn):當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)維權(quán)。 【導(dǎo)學(xué)流程】【 自主學(xué)習(xí)、小組合作】  一、 閱讀教材68頁(yè)活動(dòng)思考并回答問(wèn)題：按財(cái)產(chǎn)的歸屬可將財(cái)產(chǎn)劃分哪幾種？   二、 閱讀教材第6869頁(yè)出示的五種財(cái)產(chǎn)占有情況,判斷一下：哪些應(yīng)該屬于個(gè)人所有哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人所有?為什么?三、閱讀教材70頁(yè) 活動(dòng)解答：小王的父親對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)擁有什么權(quán)利？  你是如何理解這一權(quán)利的？  四、閱讀教材71頁(yè)的故事思考一

3、下：法律為什么保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（保護(hù)的意義） 五、閱讀教材72頁(yè)的兩個(gè)故事 ，討論：法律如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的？（保護(hù)的手段、方式）   【探究與展示】一、閱讀教材73-74頁(yè)的故事告訴大家： 當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，公民可以向人民法院提出哪些訴訟請(qǐng)求？   二、閱讀教材75頁(yè)的材料：1、請(qǐng)你為朱某出謀劃策討回錢(qián)財(cái)。2、如果你在放學(xué)回家的路上，被人攔截并向你要錢(qián)，你該如何應(yīng)對(duì)？    【課堂小結(jié)】     一、知識(shí)結(jié)構(gòu)（提綱）二、感悟與啟示【反饋檢測(cè)

4、】1、王華在放學(xué)回家的路上撿到一個(gè)漂亮的手機(jī)，下列想法中正確的是（ ）尋找失主，物歸原主 失主來(lái)要就給，沒(méi)人來(lái)要，就留下自己用 反正也沒(méi)人看見(jiàn)，應(yīng)該屬于我 撿拾到他人的物品不歸還是侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)的行為A B C D2、公民利用自己的電視機(jī)收看節(jié)目，利用家中的洗衣機(jī)洗衣服等，都屬于財(cái)產(chǎn)所有人行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的（ ）A占有權(quán) B使用權(quán) C收益權(quán) D處分權(quán)3、某市人民審判員趙某，在擔(dān)任經(jīng)濟(jì)審判員的8年間，收受賄賂170多萬(wàn)，人民檢察院根據(jù)刑法，對(duì)其提起公訴，經(jīng)法院審判，判處有期徒刑4年，并追回價(jià)值170萬(wàn)元的錢(qián)物。這個(gè)案件說(shuō)明我國(guó)法律不保護(hù)（ ）的所有權(quán)。A合法財(cái)產(chǎn) B非法財(cái)產(chǎn) C財(cái)產(chǎn)收入 D儲(chǔ)蓄4

5、、王某依仗自己的勢(shì)力，強(qiáng)行占有鄰居李某的財(cái)物，并聲稱：這些財(cái)物已歸他所有，李某不能再和他爭(zhēng)。這時(shí)你認(rèn)為李某應(yīng)（ ）A忍氣吞聲算了 B好漢不吃眼前虧，暗自破壞財(cái)物C依法提起訴訟，要求確認(rèn)所有權(quán) D找朋友幫忙，把財(cái)物奪回來(lái)5、楊老漢經(jīng)鄉(xiāng)政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，2008年建起了三間平房沒(méi)想到2009年鄉(xiāng)政府強(qiáng)制性拆遷，將楊老漢的房子用推土機(jī)推到，只賠償了一半的經(jīng)濟(jì)損失。楊老漢手拿房產(chǎn)證，感到很惱火。他應(yīng)該（ ）A去法院起訴鄉(xiāng)政府的民事違法行為B去法院起訴鄉(xiāng)政府的行政違法行為C帶人去鄉(xiāng)政府阻止工作人員辦公D到檢察院舉報(bào)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的犯罪行為6、閱讀材料，回答問(wèn)題： 王某在村里承包了一片荒山，種了許多樹(shù)木，養(yǎng)了

6、許多奶牛和羊。每年春季，他都請(qǐng)人種樹(shù)。今年有位村民在幫忙栽樹(shù)時(shí)挖出了兩個(gè)金元寶，王某以在他承包的荒山上挖出為由將金元寶帶回家。這時(shí)，其他許多村民聽(tīng)說(shuō)山上挖出了金元寶，都紛紛上山來(lái)尋寶，有的甚至開(kāi)挖掘機(jī)來(lái)尋寶，造成山上的樹(shù)木大量被毀。材料中哪些財(cái)產(chǎn)屬于王某個(gè)人所有？哪些不屬于王某個(gè)人所有？面對(duì)大量村民上山尋寶導(dǎo)致樹(shù)木被毀，王某該怎么辦？【教學(xué)反思】五河縣教育局集體備課八年級(jí)（下）政治導(dǎo)學(xué)案（討論稿）課題7-2：財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)主備人：郭佑冬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：在遺產(chǎn)繼承中，要注重情義，互諒互讓，相互尊重，相互寬容，協(xié)商解決繼承問(wèn)題，要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。過(guò)程與方法：

7、通過(guò)設(shè)計(jì)案例引導(dǎo)學(xué)生深入分析，從而了解、掌握繼承法的知識(shí)，明確未成年人同樣享有繼承權(quán)，以及繼承權(quán)受到侵犯，應(yīng)該如何維權(quán)。知識(shí)與能力：明確遺產(chǎn)必須具備的三個(gè)條件；被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義以及法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承權(quán)的方式；遺贈(zèng)有別于遺囑繼承；協(xié)商解決繼承問(wèn)題，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯要依法予以維護(hù)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候，正確解決繼承問(wèn)題，學(xué)會(huì)依法維護(hù)繼承權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：繼承方式；法定繼承和遺囑繼承?！緦?dǎo)學(xué)流程】【自主學(xué)習(xí)、小組合作】一、閱讀教材P76曉軍家的故事，思考課后問(wèn)題以及遺產(chǎn)的必備條件：二、閱讀教材P77的內(nèi)容思考一下：曉軍的爸爸如果已辭世，你認(rèn)為

8、哪些人有繼承權(quán)？分別是依據(jù)什么關(guān)系確定的？誰(shuí)不能繼承？為什么？三、閱讀教材P78 王教授的故事完成下面的任務(wù)： 繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式有： 故事中的遺產(chǎn)繼承方式是： 如果王教授沒(méi)有立下遺囑，該以什么方式繼承遺產(chǎn)？遺產(chǎn)分配時(shí)應(yīng)注意什么？遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承的原因何在？四、閱讀教材P79 寶柱的故事，明確：有效遺囑的必備條件：【探究與展示】一、八年級(jí)學(xué)生佩佩因?yàn)楦改鸽p亡，一直和叔叔一家生活在一起。叔叔因?yàn)榛及┌Y，怕不久于人世，于是立了一份遺囑：把自己的財(cái)產(chǎn)中的現(xiàn)金3萬(wàn)元留給佩佩，其余財(cái)產(chǎn)分別留給自己的妻子和兒子。佩佩的嬸嬸覺(jué)得這樣做不符合法律規(guī)定，她認(rèn)為佩佩不是法定繼承人，不應(yīng)該分到叔叔的遺產(chǎn)。作為佩

9、佩的同齡人，你怎樣看待此事？二、閱讀教材P79金家案例，你得到了什么啟示？三、閱讀教材P80案例，你認(rèn)為張倩該怎么辦？【課堂小結(jié)】一、 知識(shí)結(jié)構(gòu)二、 感悟與啟示【反饋檢測(cè)】 1按照法律規(guī)定，我國(guó)遺產(chǎn)繼承的方式有 ( ) 法定繼承 贈(zèng)與國(guó)家 遺囑繼承 遺贈(zèng) A. B C D 2張先生從小跟隨爺爺奶奶生活，成家后一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩位老人 生前立下遺囑，去世后由張先生繼承他們的一套私房。后來(lái)兩位老人去世后，張先生的叔叔提出要繼承該私房。對(duì)此，大家有不同見(jiàn)解，說(shuō)法正確的是 ( ) A.應(yīng)該由叔叔繼承，因?yàn)槭迨迨堑谝豁樞蚶^承人 B應(yīng)該由張先生繼承，因?yàn)閺埾壬堑陧樞蚶^承人 C.應(yīng)該由張先生

10、繼承，因?yàn)檫z囑繼承優(yōu)先于法定繼承 D該房產(chǎn)由張先生和叔叔共同繼承 3公民徐某有一兒兩女，妻子早逝，幾年后徐某也因病去世。留下遺囑把自己的一套房產(chǎn)和3萬(wàn)元錢(qián)留給一直悉心照顧自己的小女兒繼承。這種繼承方式屬于 ( ) A遺囑繼承 B法定繼承 C.饋贈(zèng)繼承 D.遺贈(zèng)繼承 4下列不屬于我國(guó)繼承法所確認(rèn)的遺產(chǎn)范圍的是( ) A.公民著作權(quán)專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 B公民正當(dāng)工作所得到的工資 C公民合法的股息、紅利、房租等收入D公民承包的土地5下列關(guān)于法定繼承兩個(gè)順序的關(guān)系描述沒(méi)有錯(cuò)誤的是 ( ) A.由第一順序繼承人開(kāi)始繼承，第二順序繼承人不繼承 B沒(méi)有第順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承 C.第一順序繼

11、承人都放棄繼承或喪失了繼承權(quán)，由第二順序繼承人繼承D.兩個(gè)順序繼承人同時(shí)繼承并且份額相等 (二）非選擇題 魏某是一名老干部，素有收藏郵票、古玩、字畫(huà)的愛(ài)好。最近身體不適，查出患重病。魏某想對(duì)自己的藏品進(jìn)行處理。老人將自己的郵票留給大孫子，字畫(huà)留給二兒子，一副古畫(huà)留給照顧自己的侄兒。并說(shuō)：“這是我的遺產(chǎn)，你們提前繼承了吧?” 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，對(duì)魏某的言行進(jìn)行評(píng)析?！菊n后反思】五河縣教育局集體備課八年級(jí)（下）政治導(dǎo)學(xué)案（討論稿）第八課 消費(fèi)者的權(quán)益課題8-1：我們享有“上帝”的權(quán)利主備人：郭佑冬【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)利的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立誠(chéng)信的道德觀，提高對(duì)自覺(jué)履

12、行義務(wù)的重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)做一個(gè)文明的消費(fèi)者。過(guò)程與方法：通過(guò)“問(wèn)題探究”教學(xué)途徑，促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律基礎(chǔ)上，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更好地理解運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。知識(shí)與能力：知道消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益，理解保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的必要性。學(xué)會(huì)自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠運(yùn)用關(guān)于消費(fèi)者的九個(gè)基本權(quán)利的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際消費(fèi)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)者依法享有的權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力?！緦?dǎo)學(xué)流程】【 自主學(xué)習(xí)、小組合作】一、閱讀教材P86圖片，請(qǐng)你思考：1、消費(fèi)方式有哪些？2、消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者的關(guān)系（顧客是上帝的原因）二、觀

13、察教材P87漫畫(huà)分析：顧客為什么處于如此不利的地位？（原因）三、“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”： 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的組織： 專門(mén)性法律：四、結(jié)合教材P89圖片分析：消費(fèi)者權(quán)利的合理性，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的重要性。五、你知道上帝享有哪些權(quán)利嗎？【探究與展示】一、 閱讀教材P88情境材料思考：現(xiàn)實(shí)生活中侵害消費(fèi)者利益的行為種類以及表現(xiàn)。二、 閱讀教材P8991的四組材料：你能區(qū)分出它們嗎？安全權(quán)：知情權(quán)：自主選擇權(quán)：公平交易權(quán)：三、 閱讀教材P92的漫畫(huà)：你認(rèn)為“上帝”該不該如此？為什么？【課堂小結(jié)】一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、感悟與啟示【反饋檢測(cè)】1消費(fèi)者依法享有的最重要、最基本的權(quán)利是 ( ) A.自主選擇權(quán) B公平交易

14、權(quán) C.求償權(quán) D人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)2我們的生活離不開(kāi)消費(fèi)，消費(fèi)包括 ( ) A物質(zhì)方面的消費(fèi)和精神文化的消費(fèi) B旅游消費(fèi) C.購(gòu)買食品的消費(fèi) D.購(gòu)買住房的消費(fèi)3下列情況中，不屬于侵犯消費(fèi)者權(quán)益的是 ( ) A.某商場(chǎng)規(guī)定，購(gòu)物白備零錢(qián)，恕不找零 B某房屋銷售商規(guī)定：定購(gòu)房者若中途退房，無(wú)權(quán)要求返還定金 C.某商店規(guī)定，本廟出售的商品終身免費(fèi)維修 D.某電信局規(guī)定，安裝電話必須購(gòu)買由電信局銷售的電話機(jī)4某顧客在購(gòu)買皮鞋時(shí)要求商家提供皮鞋的產(chǎn)地。該顧客是在行使 ( ) A.對(duì)商品的自主選擇權(quán) B.對(duì)商品情況的知悉權(quán) C.公平交易權(quán) D依法求償權(quán)5、利用虛假?gòu)V告欺騙消費(fèi)者的行為，侵犯了消費(fèi)者的（

15、）A自主選擇權(quán) B.知情權(quán) C.依法求償權(quán) D.安全權(quán)6、我們享有上帝的權(quán)利，所以我們?cè)谙M(fèi)時(shí)應(yīng)該（ ）為所欲為，想怎么做就怎么做維護(hù)市場(chǎng)秩序態(tài)度謙和，有禮貌對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示感謝、現(xiàn)實(shí)生活中的“霸王條理”（）侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益是破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪行為影響了正常的生活秩序是弄虛作假，不講誠(chéng)信的行為【課后反思】五河縣教育局集體備課八年級(jí)（下）政治導(dǎo)學(xué)案（討論稿）課題8-2：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益主備人：郭佑冬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生餓自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，在生活中主動(dòng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生的探究活動(dòng)與老師的點(diǎn)撥相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的消

16、費(fèi)者權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。知識(shí)與能力：了解做一個(gè)合格的消費(fèi)者，維護(hù)自身合法權(quán)益的前提；掌握正確的維權(quán)途徑和方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)消費(fèi)者維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力?！緦?dǎo)學(xué)流程】【 自主學(xué)習(xí)、小組合作】一、觀察教材P93漫畫(huà)思考：你能說(shuō)出身邊的消費(fèi)陷阱嗎？ 二、教材P94漫畫(huà)分析：你會(huì)識(shí)別廣告的真假嗎？你最欣賞哪一類廣告？為什么？四、 教材P95 的醫(yī)患糾紛：這個(gè)情境反映了什么問(wèn)題？你認(rèn)為患者該作出何反應(yīng)？五、 閱讀教材P96、97的材料：你認(rèn)為消費(fèi)者的合法權(quán)益受侵害時(shí)，其維權(quán)的正確途徑有哪些？【探究與展示】一、一個(gè)聰明的消費(fèi)者需要

17、具備哪些素養(yǎng)？為什么？二、 消費(fèi)者維權(quán)的意識(shí)應(yīng)如何表現(xiàn)？【課堂小結(jié)】     一、知識(shí)結(jié)構(gòu)（提綱）二、感悟與啟示【反饋檢測(cè)】1、每到重要的節(jié)假日，各大商家都進(jìn)行打折促銷活動(dòng)，打出“揮淚大甩賣”的牌子，并告知“打折商品概不退換”。對(duì)此我們的正確看法是 ( ) 打折促銷是商家的一種促銷經(jīng)營(yíng)手段，但消費(fèi)者有自主選擇權(quán) “打折商品概不退換”侵犯了消費(fèi)者的依法求償權(quán) 打折促銷是”種欺騙行為，應(yīng)該取消 打折商品都是偽劣商品 A D C. D 2山西一位鄉(xiāng)村中學(xué)教師，在北京某書(shū)店買了一本缺頁(yè)的書(shū)籍，于是當(dāng)天坐公共汽車返回該書(shū)店換書(shū)并要求書(shū)店承擔(dān)其1元錢(qián)的公交車費(fèi)。被拒絕后就為這

18、1元錢(qián)打起了漫長(zhǎng)而又艱辛的官司。前后年多，往還京晉數(shù)次，花費(fèi)3000多元，最終勝訴，但只獲賠1300多元。對(duì)這件事的看法是 ( ) 消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，唯一的途徑是向法院起訴 消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要通過(guò)法律維護(hù)自己的合法權(quán)益 不是錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題，關(guān)鍵是公民的依法維權(quán)意識(shí) 書(shū)店出現(xiàn)缺頁(yè)的書(shū)籍，沒(méi)有過(guò)錯(cuò) A. B C. D 3下列說(shuō)法是商家的常用語(yǔ)或土規(guī)定。你認(rèn)為其中屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的表述是 ( ) 顧客是上帝 超市存包丟失“概不負(fù)責(zé)” 百挑不厭，百選不煩 謝絕白帶酒水、飲料入店 商品出門(mén)，概不退換 A. B. C. D 4學(xué)生小李與父母去商場(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)買電風(fēng)扇。小李與父母在購(gòu)物時(shí)，正確的做法是 ) A請(qǐng)服務(wù)員介紹電風(fēng)扇的使用方法，挑服務(wù)員服務(wù)不周 B父子倆購(gòu)買廠電風(fēng)扇后，向服務(wù)員要保修單和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū) C.父子倆挑選幾種品牌的電風(fēng)扇進(jìn)行比較，對(duì)品牌產(chǎn)品進(jìn)行挑剔 D父子倆剛買完電風(fēng)扇，不滿意要求退貨，故意與服務(wù)員爭(zhēng)吵 5劉某從商場(chǎng)購(gòu)買了一臺(tái)電腦，使用不久電路就被燒壞，經(jīng)專家鑒定，是電腦