東方作文第七講四年級我成功了標(biāo)準(zhǔn)教案

1、四年級我成功了標(biāo)準(zhǔn)化教案 教學(xué)理念：本次課要讓學(xué)生明白成功的真正含義，其實成功就是不斷地超越自己，戰(zhàn)勝自己的過程。要鍛煉學(xué)生的抗挫能力，提升他們的信心，通過學(xué)生的自主探究，讓其發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，并在生活的道路上不斷地總結(jié)，不斷地超越自我。從而實現(xiàn)更大的成功，做一個真正的強人。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能通過對生活事例的思考及挖掘，寫出克服困難達(dá)到成功的全過程。 2、 提高學(xué)生的抗挫折能力，意識到成功的背后是需要勇氣和堅持不懈的精神。 3、 培養(yǎng)學(xué)生正確的面對挫折的意識，并能積極的心態(tài)來抵抗挫折，戰(zhàn)勝挫折。 教學(xué)重點： 從自己的生活中搜索事例，闡述自己戰(zhàn)勝挫折的秘訣，使學(xué)生明白挫折在生活中無處不在，但是

2、要用自己堅強的一面去戰(zhàn)勝它。 教學(xué)難點： 刻畫遇到挫折時的表現(xiàn)及解決挫折的過程，并將事例將生動。 教學(xué)準(zhǔn)備：一些成功人士的故事 教學(xué)過程： （一）巧設(shè)懸念，引起興趣。 導(dǎo)入：老師出示兩幅圖片（一張笑臉和一張哭臉），同學(xué)們，在什么情況下會有這種情況呢？ 生：遇到開心的事情；考試得了滿分（笑臉） 生：難過；挨吵（哭臉） 師：看來大家的感觸挺深的，想必曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷吧！誰來說一說呢？ （設(shè)計意圖：在開課設(shè)置一些簡單的問題，讓學(xué)生在剛上課時大膽地嘗試說話，能夠激發(fā)他們有意識地從生活中去尋找事例，為這節(jié)課做準(zhǔn)備。） 師：同學(xué)們說的真是太棒了，那么除了剛才大家說的之外，什么時候還是哭臉呢？在你遇到困難

3、的時候，那什么時候又是笑臉呢？ 生：解決困難的時候。 師：對，解決困難的時候也叫成功的時候。那大家有沒有遇到過困難呢？ （二）集體交流，搜索素材。 生：有！有一次，我在玩的時候不小心把新買的褲子掛破了，怕媽媽吵我 師：這位同學(xué)說的是遇到了這樣的困難，那你當(dāng)時有什么樣的表現(xiàn)呢？ 生：我很難過，心神不寧。 師：這位同學(xué)真會運用詞語，把他遇到困難時的表現(xiàn)說得很形象，那你當(dāng)時又是如何解決的？ 生：我想：媽媽如果發(fā)現(xiàn)了，一定會吵我的，我就決定自己先把它縫一縫，我翻箱倒柜，終于找到線了，就學(xué)著媽媽的樣子把線穿到針上，可是孔太小了，我穿了半天都沒有穿過，后來我就用手把線的一端濕了一下，就不那么毛糙了，很快就

4、把線穿過去了?？墒俏夷笾频牡胤?，來回縫著，總覺得太難看了，忽然想到在選擇線的時候沒有注意它的顏色，只好重新再來。最后我終于成功了。 師：這位同學(xué)真是太認(rèn)真了，那你覺得要想成功，需要什么呢？ 生：我覺得需要認(rèn)真和耐心。 師：板書（認(rèn)真和耐心） （設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生回憶過去的事情，讓他們初步把握成功的要素。老師要在這個過程中進(jìn)行跟近指導(dǎo)，不斷地向?qū)W生發(fā)出疑問，提醒他們?nèi)セ貞浭虑榘l(fā)生時的自己的一些表現(xiàn)，為后文做準(zhǔn)備。） （三）列舉實例，感知成功。 師：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)提到兩個字成功，那么大家知道什么才叫做成功呢？（教師板書：成功） 生：獲得成績就是成功；勝利就是成功 師：大家的想法很對，其實

5、有所收獲就是成功，比如說：以前你在課堂上不敢發(fā)言，現(xiàn)在你可以在大眾面前說話了，這就是成功；你在犯錯時不敢向別人承認(rèn)錯誤，可以那一次你說服了自己，向別人承認(rèn)了錯誤，這就是成功；以前你的毛筆字寫不好，那一次你寫得特別棒，并且受到了老師的表揚，這就是成功其實成功不一定非要在戰(zhàn)場上，我們身邊有很多成功的事例，大家一定要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)。 （設(shè)計意圖：讓同學(xué)們理解成功的概念，不能局限他們思維，正確理解成功的含義。） （四）綜合開導(dǎo)，總結(jié)方法。 師：同學(xué)們，大家覺得成功的獲得容易嗎？比如說，運動員拿到金牌，站到領(lǐng)獎臺上的那一刻，大家覺得他們?nèi)菀讍?？我們申奧成功，并成功舉辦2008年北京奧運會，大家覺得容易嗎？

6、生：不容易。 師：對，成功的獲得是非常不容易的。就像剛才的同學(xué)說的，成功需要認(rèn)真和耐心，那除此之外，成功的獲得還需要什么呢？大家請看知識天地中的題目，看一看成功的獲得還需要哪些因素？ 生：做知識天地的題。 師：同學(xué)們，著名的化學(xué)家諾貝爾他的成功真是來之不易，甚至把生命置之度外，那他的成功需要什么呢？ 生：需要堅持不懈的精神。 師：板書：堅持不懈。 師：那成功的獲得還需要什么呢？哪位同學(xué)能結(jié)合自己來說一下？ （設(shè)計意圖：把教材和學(xué)生們的生活結(jié)合起來，一方面能讓他們時刻保持注意力，另一方面可以讓他們及時動腦筋思考自己的生活，并學(xué)會從生活中去尋找事例，把作文和生活結(jié)合起來。） 生：講述自己的事例，說

7、出成功需要什么，教師板書。 師：同學(xué)們真的是生活的有心人，能夠以自己的努力去戰(zhàn)勝困難，獲得成功，真的很棒?？墒怯羞@樣一個人，他并不像大家那么努力，也不像大家那么懂事，同學(xué)們想一想，他能成功嗎？來看一下聽力訓(xùn)練題。 師：讀聽力訓(xùn)練，學(xué)生做題。 師：這個人沒有把握本來屬于自己的機會。所以說他也沒有掌握成功的秘訣。老師希望同學(xué)們都要掌握秘訣。 師：想必大家一定有許多成功的事例，誰還能把你成功的秘訣和別人一起分享呢？ （五）激發(fā)動力，獵取實例。 生：那一次，我和媽媽去登山，到一半的時候我登不動了，就想放棄，可媽媽一直在鼓勵我，讓我堅持到底，我在媽媽的鼓勵下，終于登上了山頂。 師：很好的一件事例，但是這

8、位同學(xué)沒有將事例說具體，到底在登不動的時候，你是怎么想的呢？你當(dāng)時有什么樣的表現(xiàn)呢？這些如果說出來的話，你的事例將會是最生動的！ 師：大家可以一起來幫幫他，想一想，他在登不動的時候，有什么表現(xiàn)呢？ 生：很累。 師：對，累的表現(xiàn)是什么？ 生：他氣喘吁吁；兩腿發(fā)軟；拖著沉重的步子；腿里像灌了鉛一樣；（只要學(xué)生說出來即可） 師：同學(xué)們說得簡直太好了，大家能運用這一些描寫來襯托當(dāng)時他的累，這種描寫方法叫側(cè)面描寫。我們在寫作時，要注意運用正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。 師：那當(dāng)他登上山時，又有什么樣的表現(xiàn)呢？ 生：非常激動。 師：對，一定特別激動，那怎么才能襯托出他的激動呢？ 生：高興得一蹦三尺高；兩眼放

9、光；情不自禁地大喊起來；手舞足蹈 師：大家說得簡直太棒了。那有一個小朋友和大家有著相似的經(jīng)歷，他在游泳的過程中遇到了困難，但是最終還是戰(zhàn)勝了困難，大家一起來分享一下。（引入精讀訓(xùn)練） 師：大家在閱讀時，應(yīng)該注意他在遇到困難的時候有什么表現(xiàn)？他是怎么解決的？困難解決之后又有什么樣的表現(xiàn)？帶著這三個問題去閱讀。 再根據(jù)小作（設(shè)計意圖：這一部分主要是訓(xùn)練學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的，能夠先以自己的想法卻描述細(xì)節(jié)， 者的步伐來學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在這方面的意識。）師：在閱讀完之后，老師具體指導(dǎo)精讀訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)描寫，將閱讀前提出的三個問題進(jìn)行分析。給 學(xué)生整體的寫作思路。師：同學(xué)們，大家也分享了小作者的事例，想必同學(xué)們

10、在生活中一定遇到過許多困難，也一定解決（即現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)想想：當(dāng)時遇到困難的時候自己有何表現(xiàn)？是怎么解決的？了不少困難， 解決困難需要什么？）解決之后你的表現(xiàn)是什么？如果時間充足的話可以讓學(xué)生互相講述一下。 師：接下來看咱們今天作文的提綱，（比如：一首先是開頭：給同學(xué)們提供兩種開頭方式：一，以失敗為導(dǎo)線，引入成功的事例。我就是經(jīng)過多次失敗后才苦個人的成功難免會有失敗作為開端，要想成功就必須經(jīng)過失敗的考驗?。ū热纾翰唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？一個人，盡甘來，終于得到了成功?。┒砸?。 要想成功，就必須經(jīng)過磨煉，要是一下子就成功的人，往往是吹牛者。）：在這一部分中，要按照老師設(shè)置的三個

11、問題：當(dāng)時遇到困難的接下來是作文的中間部分解決之后你的表現(xiàn)是什么？在（即解決困難需要什么？）時候自己有何表現(xiàn)？是怎么解決的？ 這個過程中，要注意一些細(xì)節(jié)描寫，在之前已經(jīng)講過，要學(xué)會運用。（比如：那時候我的心情比吃蜜：兩種結(jié)尾：一，表達(dá)成功后的感慨與喜悅心情。最后是結(jié)尾）二，寫出你從事例中的感悟。糖還甜！我終于成功了，我想，只要付出了，就會有成功的收獲。 ）（這一次的成功讓我懂得了：成功需要勇氣，需要自信和鍥而不舍的精神。 板書設(shè)計： 自信 勇氣 堅持 耐心 勤奮 遇到困難 解決困難 獲得成功 例文欣賞我成功了 十二個春秋，喜悅的事，如天上繁星，數(shù)不勝數(shù)，惟獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來

12、便熱血沸騰，不知用什么詞語能夠恰當(dāng)?shù)匦稳荨?那年暑假，我獨自走去在小區(qū)里，忽然眼前一亮，那些哥哥姐姐們在干嗎？我前去看個究竟哦！原來在溜冰??！他們像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，在溜冰場里自由自在地飛翔。我好羨慕呀！要是我也能像他們那樣，那該多好?。』丶液?，我與媽媽進(jìn)行了長時間的“軟磨硬泡”，好不容易媽媽同意了。 第二天，我來到了溜冰場，看著別人那快樂的樣子，急忙換上了溜冰鞋，我還以為挺簡單的，沒想到，我剛邁出一步，“啪”我重重地摔在了地上，“嘻嘻！你看那人，不會還來這兒瞎逞能！”我的一摔引來了一陣陣譏諷的笑聲和話語。我真氣憤！我重新爬了起來，想再來一次，“啪”又是重重地一摔，此時人們已經(jīng)不屑一顧了

13、。嗨？這溜冰鞋好像故意與我作對。唉，真無聊，早知道這樣，才咦？不是小紅嗎？你怎么會“這時一雙手搭在了我的肩上，”嘿！干嗎呢？“不來呢！哼！我不溜了！在這兒？”“溜冰唄！”她回答道，“你怎么了？坐在這兒干嗎呢？不怕人家笑話呀！”“嗨老摔老摔，總是學(xué)不會！”小紅關(guān)切地說，“做什么事都不能半途而廢呀！失敗是成功之母'嘛！如果一遇到困難就退縮，這怎么能成大器呢？你看大家溜得這么好，還不都是這樣過來的，快起來，你先扶著攔桿溜，我等一下再來找你?！甭犃诵〖t的話，我還真有點動心，雙手一撐，爬了起來。我雙手緊緊抓著欄桿，慢慢地，一點兒一點兒地滑。先左腳，再右腳，先左-我有節(jié)奏地練習(xí)著，開始還覺得有點不自然，慢慢地，感覺輕松多了。我扶著欄桿滑到了小紅那兒，小紅一看，“呀！進(jìn)步不小嘛！現(xiàn)在我牽著你，你跟著我滑，別怕！”我牽著小紅的手，慢慢地滑，漸漸地，小紅加快了速度，我也漸漸不緊張了。我們滑了一圈又一圈，小紅松開了手，我還沒什么感覺呢，我溜了一圈，咦？小紅沒牽著我耶！我會溜了！小紅見了，在一旁為我拍手叫好。這下我信心倍增，開始學(xué)著一些高難度的動作，先學(xué)了跳臺階，剛開始有些不平衡 一下子摔在了地上，不怕，再來一次，一次次摔，一次次練，再來了三百六十度大旋轉(zhuǎn)，兩臂背后俯身前沖，雙臂展開側(cè)滑。剛才還在笑華 我的那些人，也在一邊為我的進(jìn)步加油喝