關(guān)于針對2010年江蘇高考語文考試說明解讀會

1、HR Planning System Integration and UpgradingResearch ofA Suzhou Institution2010年江蘇高考語文考試說明解讀會2010 年江蘇高考語文考試說明解讀會江蘇高考語文命題組組長吳錦關(guān)于 2010 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明的解讀。解讀如下：甲、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：（一）語言文字運用 u1準(zhǔn)確、熟練、有效地運用語言文字。1識記 A（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 u2考查只要求識記字音，不要求拼寫，重點考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字主要考查漢

2、字書寫的正確和規(guī)范。2表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用標(biāo)點符號主要考查書寫時標(biāo)點符號使用的正確與規(guī)范。2）正確使用詞語 u3 （包括成語）正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，并能正確使用 （3 ）辨析并修改病句 u4 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。 辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題。（4）擴(kuò)展語句，壓縮語段 u5擴(kuò)展語句主要考查擴(kuò)充語言成分、豐富語言信息的能力；壓縮語段主要考查提煉內(nèi)容、 概括語意的能力。（5）選用、仿用、變換句式 主要考查按照具體要求進(jìn)行語言表達(dá)的能力。（6）正確運用常見的修辭手法 常見修辭手法：比喻、比擬

3、、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)。主要考查根據(jù)語境判斷修辭手法使用是否得當(dāng)，能否辨明優(yōu)劣。（7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動語言表達(dá)的“簡明”指能夠刪除冗余信息、消除歧義； “連貫”指能夠調(diào)整語句之間的 順序，做到前后銜接和照應(yīng)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求。語言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動”主要考查推敲、錘煉語言的能力。（二）古代詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。 u6 “淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。1識記 A默寫常見的名句名篇 u7名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見附錄I。2理解 u8 B（1） 理解常見文言實詞在文中的含義 主要考查常見文言實詞在具體語

4、境中的意義。（2） 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法u9 常見文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之。 這里“文言虛詞”的概念沿用傳統(tǒng)提法。 “在文中的意義和用法”指在具體語境中的常 見意義和用法。（3） 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 不同的句式和用法，主要結(jié)合文意理解和文句翻譯進(jìn)行考查。（4） 理解并翻譯文中的句子 u10 古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點。u113分析綜合 C（1）篩選文中的信息考查重點主要包括指明信息的具體內(nèi)容， 判斷信息所屬的性質(zhì)

5、， 根據(jù)要求提取相關(guān)信息（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。4鑒賞評價 Du12考查材料以唐宋詩詞為主，也可選擇其他時代、體裁的作品 （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng) 悟。（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度用現(xiàn)代觀念審視作品和作者，評價其積極意義和歷史局限。（三）現(xiàn)代文閱讀A 文學(xué)類文本閱讀。 u13閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表 現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝 術(shù)表現(xiàn)力；

6、理解作品反映的社會生活和情感世界， 探索作品蘊含的民族心理和人文精神 命題材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品。1分析綜合 C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主 題的概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 注意散文運用記敘、描寫、議論、抒情手法的靈活性；注意小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu) 成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設(shè)置。2鑒賞評價 D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩語言的表現(xiàn)力 豐富含意重在內(nèi)容的思想性，語言表

7、達(dá)重在藝術(shù)性。2）欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象； “內(nèi)涵”要求注意作品中蘊含的思想感情， 尤其是運用比喻、象征等手法表達(dá)的言外之意； “藝術(shù)魅力”要求理解思想性與藝術(shù)性 的統(tǒng)一體現(xiàn)。（3）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價要求對作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出評價。3探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神 要求從思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)的各個方面探究作品的深刻思想。 要求從時代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等方面切入探究。（2）探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖要求從作者經(jīng)歷

8、、所處時代、創(chuàng)作動機及作品影響進(jìn)行分析。（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解 要求立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，發(fā)表看法。B.論述類文本和實用類文本論述類文本包括論文、雜文、評論等；實用類文本包括傳記、新聞、調(diào)查報告、科普文 章等?？疾椴牧峡梢允沁x用論述類文本，也可以是選用實用類文本。1理解 B（1）理解文中重要概念的含義 重要概念指準(zhǔn)確把握文意時必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義2）理解文中重要句子的含義重要句子指對理解文章起重要作用的句子?？疾橹攸c是內(nèi)涵較為豐富的句子，極富表現(xiàn) 力的句子，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。2分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息 重點考查辨別、篩

9、選并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本觀點，以及最能 表達(dá)文章主旨和作者寫作意圖的語句等。（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 文章結(jié)構(gòu)就是文章思路的具體展現(xiàn)。重點考查把握段落之間的相互聯(lián)系，以及把握文段 內(nèi)部層次的能力。（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 要求歸納某一片段的思想內(nèi)容或整篇文章的中心。（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 作者的觀點態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有 的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。（四）寫作 u14能寫記敘類、論述類和說明類文章。 作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。表達(dá)運用 E1基礎(chǔ)等級1）符合題意 能符合題目中

10、所列的各項要求。（2）符合文體要求 u15 根據(jù)命題要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，但要注意選定文體的文體規(guī)范。（3）思想健康，感情真摯 思想健康要求在作文中表達(dá)的思想觀點和感情傾向健康、 積極； 感情真摯要求在作文中 表達(dá)真情實感。（4）中心明確，內(nèi)容充實中心明確要求作文有一個清晰而確定的中心。 內(nèi)容充實要求記敘文記敘完整，人物事件 具體實在；議論文說理充分，論據(jù)充足；說明文材料充實，特征清楚。（5）結(jié)構(gòu)完整，語言通順 結(jié)構(gòu)完整要求文章布局合理，條理清楚，層次分明，段落安排得當(dāng)；語言通順要求語言 規(guī)范、準(zhǔn)確，語意通暢，沒有語病。（6）標(biāo)點正確，不寫錯別字標(biāo)點符號使用規(guī)范、正確；錯別字每 1 個扣 1 分

11、，重復(fù)的不計，扣滿 5 分為止；字體端 正不潦草；書寫格式正確，卷面整潔。2發(fā)展等級 u16（1）深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。要求提出自己領(lǐng)悟的正確觀點，表達(dá)自己的深切體會：或透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)；或點明 原因，論述結(jié)果；或指出規(guī)律，預(yù)見發(fā)展；或抓住關(guān)鍵，擊中要害，等等?？傊馨l(fā) 人深省，給人啟迪。2）豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn) 材料豐富要求議論性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力；形象豐滿要求記敘性文章形象豐滿生動，敘事具體完整；意境深遠(yuǎn)要求文學(xué)體裁的作品情景交融，含意深遠(yuǎn)。（3）有文采用詞貼切、句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。要

12、求在通順的基礎(chǔ)上充分展示語言風(fēng)采，提高語言表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。要求考生在上述某個方面或某些方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。乙、加試內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文閱讀 B要求對一段課外古文的全部或部分?jǐn)嗑?u17 ，并回答有關(guān)問題 u18 。2名著閱讀 Bu19要求了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。名著名篇見附錄H。3文本材料要點歸納、分析和鑒賞D要求對提供的文本材料要點作歸納，對所論問題作分析，并就藝術(shù)性作鑒賞。四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式 閉卷，筆試。考試時間 150 分鐘。試卷滿分為 160 分。

13、凡選考?xì)v史科目的考生要做加試 題 40 分，延時 30 分鐘 （二）試題類型 單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、表述題、要點 歸納題、寫作題等。（三）試卷內(nèi)容、題量、賦分甲、必考內(nèi)容1語言文字運用， 4 題， 15 分。其中包含單項選擇題和表述題。2古代詩文閱讀， 6 題， 37 分。其中單項選擇題 3 題 9 分；古文翻譯題 10 分；古詩鑒 賞簡答題 10 分；名句名篇填空題 8 分。3.現(xiàn)代文閱讀A.4 題， 23 分。其中包含簡答題和表述題。B論述類文本閱讀或?qū)嵱妙愇谋鹃喿x，3 題，15 分。其中包含單項選擇題和簡答題。4寫作， 1 題， 70 分。乙、加

14、考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文閱讀， 2 題， 10 分。其中古文斷句題， 6 分；簡答題， 4 分。2名著閱讀， 3 題， 15 分。其中包含簡答題和多項選擇題。3文本材料要點歸納與分析， 1 題， 15 分。包含要點歸納題和表述題。（四）試題難易比例易 30%，中 50%，難 20%。附錄：I.文言詩文默寫篇目（課內(nèi)）（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目1.孔子語錄*2 .魚我所欲也 孟子3.生于憂患，死于安樂 孟子* 4 . 曹劌論戰(zhàn) 左傳*5 .鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策6.出師表 諸葛亮7.桃花源記 陶淵明*8 .三峽 酈道元*9 .雜說 （四 ） 韓愈10.陋室銘

15、 劉禹錫*11 .小石潭記 柳宗元12.岳陽樓記 范仲淹13.醉翁亭記 歐陽修14.愛蓮說 周敦頤*15 .記承天寺夜游 蘇軾*16 .送東陽馬生序 宋濂*17 .關(guān)雎 詩經(jīng)18. 蒹葭 詩經(jīng)19. 觀滄海 曹操*20 .飲酒（結(jié)廬在人境） 陶淵明送杜少府之任蜀州 王勃次北固山下 王灣使至塞上 王維聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 行路難（金樽清酒斗十千） 李白 望岳 杜甫春望 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫白雪歌送武判官歸京 岑參早春呈水部張十八員外 韓愈酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫觀刈麥 白居易錢塘湖春行 白居易雁門太守行 李賀赤壁 杜牧泊秦淮 杜牧夜雨寄北 李商隱無題 （相見時難別亦難 ）

16、李商隱相見歡 （無言獨上西樓 ） 李煜漁家傲 （塞下秋來風(fēng)景異 ） 范仲淹浣溪沙 （一曲新詞酒一杯 ） 晏殊登飛來峰 王安石21*2223*242526*2728*29*30*31*3233*34*3536*3738*39*4041*42*43 江城子 （老夫聊發(fā)少年狂 ） 蘇軾 44水調(diào)歌頭 （明月幾時有 ） 蘇軾45游山西村 陸游 46破陣子 （醉里挑燈看劍 ） 辛棄疾 47過零丁洋文天祥48 天凈沙 ?秋思 （枯藤老樹昏鴉 ）馬致遠(yuǎn) *49 山坡羊 ?潼關(guān)懷古 （峰巒如聚 ） 張養(yǎng)浩 50己亥雜詩 （浩蕩離愁白日斜 ） 龔自珍 加*號的不列入本年度考試范圍（二） 高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目

17、 1 勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已, 用心躁也）2逍遙游（北冥有魚 , 圣人無名） 莊子 3師說 韓愈 4阿房宮賦 杜牧 5赤壁賦 蘇軾6氓 詩經(jīng) 7離騷（帝高陽之苗裔兮 ,來吾道夫先路） 8蜀道難 李白 9登高 杜甫 10琵琶行 白居易11錦瑟 李商隱12虞美人（春花秋月何時了） 李煜13念奴嬌（大江東去） 蘇軾14永遇樂（千古江山） 辛棄疾n.名著名篇篇目（加考）1三國演義 羅貫中2紅樓夢 曹雪芹3吶喊 魯迅*4 子夜 茅盾5家 巴金6邊城 沈從文*7 堂 ?吉訶德 塞萬提斯荀子屈原*8 巴黎圣母院 雨果9歐也妮 ?葛朗臺 巴爾扎克*10 匹克威克外傳 狄更斯*11 復(fù)活 列夫?托爾斯泰12老

18、人與海 海明威*13 莫泊桑短篇小說*14 契訶夫短篇小說*15 歐?亨利短篇小說16女神 郭沫若*17普希金詩*18 泰戈爾詩*19 魯迅雜文*20 朱自清散文*21 西廂記 王實甫22雷雨 曹禺*23 茶館 老舍24哈姆雷特 莎士比亞加*號的不列入本年度考試范圍五、典型題示例u1 字音、成語、病句隨機選兩項。u2 本題考查的目的：音、形、義的結(jié)合。u3 命題時大部分為成語。建議將近五年真題中的成語分類，認(rèn)真反復(fù)看。u4 建議認(rèn)真反復(fù)看近五年真題u5總的來說，（4）、（5）、（6）此類題在得分率上區(qū)分度較小。u6材料為淺易的記敘文。去年選擇的材料跳出二十四史的范圍，是比較好的。U7課內(nèi)：高中

19、一 14 篇、初中一 25 篇。課外兩分（很難，不必花大力氣準(zhǔn)備。）牢牢 把握課內(nèi) 6 分。去年課內(nèi)得分率 4.8 分。原因錯別字。對策：留意錯別字；知道字 義。u8文言文三道選擇題的得分率較高。u9不一定單獨考，但會結(jié)合在句子翻譯、文意推斷中考?？疾鞎r不會超出范圍。u10文言句子翻譯情況差。u11優(yōu)先順序：文意正確、直譯、實詞要譯出。另注意：古今詞義有別；翻譯要回到文言文的上下文去。u12得分率低 鑒賞的前提是基本讀懂詩歌，詩歌的命題都是從文本出發(fā)，主觀的感受 少。u13引導(dǎo)學(xué)生注意看題，命題的指向非常明確。U14命題后面的提示語是給中等以下的同學(xué)以啟發(fā)，幫助同學(xué)較快進(jìn)入寫作境界。U15只要

20、寫兩種文體：記敘文、議論文。文體意識一定要強！u16 個方面即可。u17議論性的材料u18不必花太多精力準(zhǔn)備。U19老師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，量較多，老師們可以合作。愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔 弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便 有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種 柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著 愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候， 您憑借一段朗誦 走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見您稍一醞釀， 深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊 笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著 笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶 勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙