《8的加法》大班數(shù)學(xué)教案

1、8的加法大班數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算術(shù)式的含意。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字8的興趣。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、自制教學(xué)掛圖。2、出手指游戲?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)8的組成1、進(jìn)行拍手問答的游戲。教師：上課前我們先來玩拍手問答的游戲，我問和你們回答。2、填寫未完成得分合式。教師出示8的未完成的分合式：看看上面的分合式，這些分合式完整嗎？，請小朋友來幫忙填寫完整。教師小結(jié):8分成兩份一共有7種分法。二、通過觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)8的加法。1、出示教學(xué)掛圖一教師：這里有三幅圖畫，說的是一件事情，請你們把

2、每幅圖的意思用一句話來講清楚。（第一張，草地上有7朵黃花，第二張，草地上有1朵紅花，第三張，一共有8多花。）教師：哪位小朋友能看著三幅圖編一個加法應(yīng)用題？那位小朋友能用一道算式把表示出來？（7+1=8）教師：這道算式表示什么意思呢？（教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)表示的意思。）2、出示圖2教師：小朋友仔細(xì)看看這種掛圖，有什么不同的特征？圖上有什么？它們一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒從顏色、位置、大小不同來說）一共有多少呢？教師小結(jié)：圖中有8個蘋果，6個紅色的，2個青色的，5個在盤子里，3個在桌子上，4大蘋果，4個小蘋果。教師：誰能根據(jù)這個蘋果的顏色不一樣編出一個應(yīng)用題并用道算術(shù)題表示出來呢？（6+2=8）3、帶領(lǐng)孩子用相同的方法分別從蘋果的位置、大小編出不同的應(yīng)用題和算術(shù)題。教師依次板書出8的加法算式。教師小結(jié)：看 8一共有7個加法算式。一起讀讀這些算式。三、玩出拳游戲結(jié)束活動。、教師：現(xiàn)在我們來玩出拳游戲，小朋友出的手指數(shù)量要和老師手指數(shù)加起來是8.2、游戲數(shù)遍。效果分析：教學(xué)反思利用多媒體課件展現(xiàn)生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算