國旗下講話第八周第八周升旗儀式演講稿

1、國旗下講話第八周第八周升旗儀式演講稿國旗下講話第八周第八周升旗儀式演講稿 在學(xué)校第八周的升旗儀式上，有哪些相關(guān)的國旗下主題講話？ 下面是給大家的國旗下講話第八周，供大家參閱 ! !老師、同學(xué)們：大家早上好 ! ! 今天國旗下講話的題目是愛國，從小事做起。 我們偉大的祖國是一個幅員遼闊、山河壯麗、土地肥沃、物產(chǎn) 豐富的國家，她像一位巨人，屹立在世界的東方。我們?yōu)樽约河羞@ 樣的祖國而自豪，我們?yōu)樽约河羞@樣的祖國而驕傲，我們沒有理由 不愛自己的國家。愛國是一個神圣的字眼。 “天下興亡， 匹夫有責(zé)。 ”也許有些 同學(xué)會問：“愛國 ? ?愛國就是要像英雄人物那樣為國捐軀 ; ; 愛國就是 要像奧運(yùn)健兒那

2、樣為國爭光。作為小學(xué)生又要怎樣愛國呢 ? ?”其實愛 國很簡單。只要你們每天從小事做起，這就是愛國的具體表現(xiàn)。臺灣忠信高級工商學(xué)校的校長教育他的學(xué)生時說“天下興亡， 匹夫有責(zé)”應(yīng)改為“天下興亡，我的責(zé)任 ! ! ”唯有這個思想，我們的 國家才有希望。每個同學(xué)，如果人人都說：學(xué)校衛(wèi)生不好是我的責(zé) 任; ;課堂紀(jì)律不好是我的責(zé)任 ; ; 學(xué)習(xí)成績不好是我的責(zé)任 ; ;國家不強(qiáng)盛 是我的責(zé)任人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不團(tuán)結(jié)的集體，哪有 不興盛的國家 ? ?每個小學(xué)生都應(yīng)學(xué)會負(fù)責(zé)，而不是把責(zé)任推出去。當(dāng)你離開教 室時，看見窗子和燈沒關(guān)時，你不能將它關(guān)好嗎 ? ?當(dāng)你破壞公物時， 當(dāng)你踐踏草坪時，你有沒

3、有想到你在破壞學(xué)校的財產(chǎn)，校都不愛， 更何談愛國 ! ! 我們也常常會看到這樣的現(xiàn)象：每間教室外的走廊都很 干凈，但恰好在兩間教室走廊的過渡處有一片紙屑。你不愿意撿起，我也不愿意撿起那么，愛國就從撿起腳下的紙屑開始吧！試想“一屋不掃何以掃天下 ? ?”當(dāng)前的務(wù)都服不好，你還能為未來效勞 嗎? ?當(dāng)前的責(zé)你都不負(fù)，未來的責(zé)你又如何去擔(dān)負(fù) ? ?你們不能有“以 善小而不為，以惡小而為之”的觀念。試想，天下有大事嗎 ? ?沒有。 但是任何小事都是大事。集小惡那么成大惡，集小善那么為大善。 培養(yǎng)良好的道德，從身邊的小事做起，這就是愛國的表現(xiàn)。一滴水可見太陽的光芒，一件事可表達(dá)一個人的精神同學(xué)們，讓大家

4、攜起手來，從小事做起，從點滴做起，共同筑起一道愛國的 鐵壁銅墻，讓我們的祖國有更美好的明天，更燦爛的明天，更輝煌 的明天 ！我的演講完畢，謝謝 ！ 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ！ 今天我國旗下演講的題目是：孝德在我心中。 在我們每個人的成長道路上，父母對我們的愛凝聚了他們多少 的心血！ 他們從不希望從子女身上回報什么，只希望自己的兒女好好 做人，父母也就心滿意足了 ！ 我們要怎么做才算是報答呢 ? ?最近我看 了德孝好書大家讀感受更深了，其中一篇把蘋果留給媽媽 吃讓我明白了孝順其實很簡單 ！文章講述了一個 8 8 歲的小女孩黎東艷，她有一位從小患小 兒麻痹癥的母親，天生還嚴(yán)重智障。禍不

5、單行，8 8 歲那年，爸爸因病去世，從此，家庭的重?fù)?dān)就落在她的稚嫩的肩上。東艷以一個孩 子的堅韌和頑強(qiáng)天天伺候媽媽，并以此感動了社會各界，成為XXXX 市年齡最小的孝老愛親模范人物。她去領(lǐng)獎的那些天，心里一直放不下，她擔(dān)憂媽媽餓了，所以 先蒸好兩天的饅頭?？吹劫e館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上 一晚該多好啊 ! ! 效勞員阿姨給她一個蘋果，她呆呆地看著。你們能想 到為什么嗎 ? ?她不是不喜歡吃，也不是擔(dān)憂還沒洗干凈，更不是等別 人幫她削皮，阿姨問她：你怎么不吃啊 ? ?東艷說：“我想留給媽媽 吃”多么淳樸的一句話??！那位阿姨落淚了，我看到這里，眼睛 也濕潤了她比我們還小，而我們，平時吃蘋果

6、的時候，媽媽挑 脆的給我們，我們有的同學(xué)卻嫌媽媽沒給削皮 ; ; 吃飯的時候，我們有 的同學(xué)卻抱怨飯菜不合口味 ; ; 穿衣服的時候，我們有的同學(xué)指責(zé)媽媽 不給買漂亮的跟她比起來，我們差遠(yuǎn)了。同學(xué)們，父母對我們的愛是無私的，是不求回報的，父母默默 地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺 紋，父母的頭上多了幾綹銀發(fā)。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母， 哪怕給他們?nèi)嗳嗉?，給他們沏杯熱茶等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)， 不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報答父母 ！“孝敬”是每個少先隊員所要做到的，都應(yīng)該做到的，從小事 做起，從我做起，讓孝德之花開在你我心中 ！我的演講完畢，謝謝 ！ 各

7、位老師，同學(xué)們： 早上好！ 為推進(jìn)未成年人思想道德教育，市區(qū)教育局下發(fā)文件要求我們 積極開展“做一個有道德的人” 活動。新學(xué)期開學(xué)以后，各班主任 也強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)，教育大家從 日常生活中的小事做起，從身邊的一點一滴做起，以實際行動傳遞 文明、踐行文明、弘揚(yáng)文明。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓， 在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一 看是列寧，就要 給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西 已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧 ! ! ”他把“請”字說得很 響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這

8、正是良好文明禮儀的具體表達(dá)。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文 明程度。那么在我們的校園， 讓文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢 ? ? 答案其實很簡單，那就是從身邊最簡單的事情做起。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重 要的東西是在哪兒學(xué)到的呢 ? ?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令 我終身受益的東西，比方說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯 前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什 么了不起的 舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，使文明貫 穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大 談文明禮儀。可是看見校園中

9、丟棄的紙張，飲料瓶，聽著某些同學(xué) 口吐臟話，怎能不教人痛心疾首呢 ! ! 難道我們都是“語言的巨人，行 動的矮人”嗎 ? ?我們要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起 行上下功夫，就要辭別不文明的行為。我覺得，至少應(yīng)從以下幾方面去標(biāo)準(zhǔn)我們的校園生活與行為：1 1、 衣著。我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì) 學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道 你的修養(yǎng)。2 2、 升旗。升旗儀式，最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國旗， 在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn) 真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。3 3、課堂。課堂禮儀對老師的教

10、學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個 班的榮譽(yù)與凝聚力，表達(dá)這個班的班風(fēng)班貌。4 4、課間。下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉 筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。 我們還應(yīng)該保護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，保護(hù)清潔衛(wèi) 生，服從老師和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主 動誠懇地說謝謝。5 5、交往。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨 擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培 養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。文明的學(xué) 生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重 自己，自己首先要尊重別人。文明的

11、學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé) 任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與 同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩 老師的教導(dǎo)6 6、 公物。文明的學(xué)生，一定是保護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的 一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學(xué)生，一定 是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐， 不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章。7 7、 衛(wèi)生。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自 覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪 費(fèi)又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片， 而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留 給他人和自