5、北大荒的秋天

1、5、北大荒的秋天教學(xué)內(nèi)容 ：北大荒的秋天教學(xué)目的 ：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學(xué)會(huì)本課的 15 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3. 學(xué)習(xí)第四自然段先概括，后具體的構(gòu)段方式。4. 通過(guò)對(duì)課文的誦讀感悟， 知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài) 祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) ：感受語(yǔ)言的生動(dòng)形象， 通過(guò)朗讀表現(xiàn)北大荒美麗的風(fēng)光， 豐富的和字里行間 的贊美之情，并熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)第四自然段先概括，后具體的寫(xiě)作方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)秋天的圖片或片斷。錄音機(jī) 生字卡教學(xué)時(shí)間 ：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文。教學(xué)過(guò)程：一. 揭題導(dǎo)入：1. 師引

2、導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)季節(jié)，引出并板寫(xiě)“秋天” 。2. 師語(yǔ)：今天，老師帶領(lǐng)大家去我國(guó)東北的一個(gè)地方“北大荒” （板寫(xiě)），看 看那里的秋天。3. 課題告訴了我們什么？4. 出示地圖，講解“北大荒” 。過(guò)渡：北大荒的秋天到底怎樣呢？二. 初讀指導(dǎo)1. 自學(xué)課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。（2）標(biāo)出自然小節(jié)，試著給文章分段。2. 再讀課文 邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的中心句。三. 檢查自讀情況1. 出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀。2. 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。 這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘紅，一道血紅， 道絳紫，好像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。3. 讀課

3、文。 指名分自然段讀，師生共同評(píng)議。4. 回答問(wèn)題：北大荒的秋天怎樣呢？課文中用哪一句話來(lái)概括？四. 教學(xué)生字1. 出示生字，指名認(rèn)讀。2. 識(shí)記生字字形。 哪些字可以用熟記加部首的方法來(lái)記？ 哪些字可以用換部首來(lái)記？ 哪些字可以用熟記去部首來(lái)記？3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4. 生完成描紅。師巡視指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 精讀感悟課文。教學(xué)過(guò)程：一. 復(fù)習(xí)鋪墊1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。映照 頓時(shí) 臉龐 一碧如洗燃燒 贊美 挺拔 熱鬧非凡2通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 過(guò)渡：這節(jié)課我們跟隨作者一起到北大荒去游玩一番， 看哪個(gè)小朋友地收獲 最多？二. 精讀感悟課文1. 讀第一自然段。（1）讀，說(shuō)說(shuō)你知道

4、了什么？（2）齊讀。過(guò)渡：你們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們向北大荒進(jìn)軍了！2. 多媒體課件依次展示：天空一碧如洗，小河清澈見(jiàn)底，原野熱鬧非凡。（1）好美呀，說(shuō)說(shuō)北大荒地什么給你的印象最深？（2）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)二 . 三. 四自然段。3. 讀第 2自然段。（1）看了剛才的畫(huà)面，讀了課文，你覺(jué)得天空怎么樣？（美）美在哪兒？ （顏色、流云的俏皮）能用你的讀書(shū)聲讓大家感覺(jué)到天空的美嗎？（2）在這么藍(lán)、這么大、這么美的天空里，流云可高興了，他們學(xué)起孫悟 空七十二變呢！想一想他們還會(huì)變成什么顏色呢？過(guò)渡：北大荒的天空是這樣美， 北大荒的小河又是另一番景象呢， 快去讀讀 吧！4. 讀第 3自然段。（1）自由讀第 3 自然段。（2）交流：說(shuō)說(shuō)原野都有些什么？農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣？你們有什么感覺(jué)？把 你們的感覺(jué)用嘴巴說(shuō)出來(lái)吧！6.讀第 5自然段（1）默讀。（2）“大豆搖鈴千里金” 是什么意思？你能從這一段話里想到它的意思嗎？（3）“田野、山嶺、江河、連同那茫茫的草甸子”有雙手嗎？這句話是什么 意思