優(yōu)秀教案課程評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀教案課程評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審項(xiàng)目序 號(hào)指標(biāo)滿(mǎn)分得分教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基 本要求52重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)安排 有系統(tǒng)性10教學(xué) 模式 設(shè)計(jì)3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)過(guò)程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié) 安排得當(dāng)，時(shí)間分配合理科學(xué)105教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究 性，師生互動(dòng)性強(qiáng)106充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知風(fēng)格、性格 特征等多方面的差異，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)富有層 次的問(wèn)題、提

2、出不同難度的任務(wù)107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué) 科特點(diǎn)，合理選擇教具、實(shí)驗(yàn)、多媒體等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué) 手段輔助教學(xué)。58有板書(shū)安排，有上課提問(wèn)的設(shè)置，有與學(xué)生互動(dòng)的設(shè) 計(jì)，有輔導(dǎo)、答疑的問(wèn)題與難點(diǎn)5創(chuàng)新 及 特點(diǎn)9體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，注重培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力1010遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個(gè)人差異和特點(diǎn)，寫(xiě)出有個(gè) 性特點(diǎn)和創(chuàng)新性的教案10其他11教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大1012教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規(guī)范5總分教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)基本要求：1、教案保存完好、整潔、無(wú)破損、缺頁(yè)、卷角、污染等，書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范、各類(lèi)補(bǔ) 充資料整理整齊、規(guī)范。2、課型齊

3、全，每種課型環(huán)節(jié)齊全，課時(shí)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。3、教案格式規(guī)范，每課時(shí)教案字?jǐn)?shù)數(shù)量夠。4、體現(xiàn)“用教材教”，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，運(yùn)用多種媒體教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)有獨(dú)創(chuàng) 性、實(shí)效性，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教（15分）；5、教學(xué)成績(jī)不低于鎮(zhèn)均水平。課時(shí)教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)全學(xué)期課時(shí)教案按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，每處不符合要求扣1分。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：10分1、明確（目標(biāo)表述清楚、明白、具體）3分2、恰當(dāng)（符合課標(biāo)、學(xué)科、學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際）3分3、全面（體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）4分二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（10分）1、教法選擇得當(dāng)（結(jié)合教材、學(xué)生、學(xué)校、教師實(shí)際，一法為主、多法配合、優(yōu) 化組合）5分2、運(yùn)

4、用現(xiàn)代教育手段（根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）5分三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（18分）1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然）6分2、環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體，時(shí)間分配合理，6分3、程序設(shè)計(jì)巧妙（體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和方法上的創(chuàng)新性，有藝術(shù)性）6分四、教材處理（30分）1、思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)）6分2、導(dǎo)入新穎（結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以復(fù)習(xí)舊知識(shí)或其他方法導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興3、突出重點(diǎn)（根據(jù)教材及課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在目標(biāo)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中充 分體現(xiàn)出重點(diǎn)）6分4、突破難點(diǎn)（體現(xiàn)出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡(jiǎn)、難點(diǎn)分解突破的方 法。）6分5、抓住關(guān)鍵（能找出教材特點(diǎn)和本課特點(diǎn)，找準(zhǔn)處理教材的關(guān)鍵。）6分五、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（24分）1、精講巧練、分層訓(xùn)練（以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)“雙基”，體現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)過(guò)程， 體現(xiàn)學(xué)困生的分層要求。）6分2、教為學(xué)服務(wù)（體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)啟發(fā)性，引導(dǎo)、點(diǎn)拔、動(dòng)口、動(dòng)手、 動(dòng)腦結(jié)合）6分3、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程（通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體 會(huì)。）6分4、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)有方