《他們幫助我成長(老師是我們的大朋友)》教學設(shè)計

1、1他們幫助我成長（老師是我們的大朋友）教學設(shè)計恩施市龍鳳鎮(zhèn)武商小學 胡座平【教材分析】 老師是我們的大朋友是鄂教版道德與法治三年級下冊第 二單元“我喜歡我們的學?！钡?課他們幫助我成長的第一個話 題。本單元的教學重點在于引導(dǎo)學生關(guān)注校園，了解老師及其他工作 人員的工作，并尊重他們的勞動，了解學校的變化，同時學習有關(guān)地 圖的初步知識。老師是我們的大朋友 這一話題要了解老師工作的辛苦， 感受 老師對我們的愛， 并能用自己的方式表達心中的感激之情。 道德與法 治課程重在引領(lǐng)教學從知識學習到生活建構(gòu)， 這一轉(zhuǎn)變的實質(zhì)是從知 識道德向生活道德的轉(zhuǎn)變。教學的根本目的主要不是道德知識的學 習，而是引導(dǎo)兒童去

2、選擇和建構(gòu)有道德的生活及生活方式?！窘虒W內(nèi)容】教材P22-P23頁內(nèi)容，話題為“老師是我們的大朋友”【學情分析】 小學三年級的學生是形成價值觀的關(guān)鍵期。因本課程的開放 性、活動性、實踐性較強，學生樂于這上門課程的學習。學生喜歡老 師，樂于與老師打交道， 知道要感謝老師。 但對老師的辛苦理解不夠， 尤其是對老師的嚴厲批評不理解、不太樂于接受?！窘虒W目標】1.了解老師工作的辛苦。2.感受老師對我們的愛，并能用自己的方式表達心中的感激之 情?！窘虒W重難點】 通過回憶與老師一起度過的溫暖時光，感受老師的愛，并能用 自己的方式表達心中的感激之情?！窘虒W準備】老師工作生活掠影【教學流程】一、老師我知你 活

3、動一：“我說你猜”的游戲。胡老師描述班級任課老師的特 點，同學們猜是哪位老師。導(dǎo)語：班級是我們的家。在這個大家庭里，有老師的關(guān)愛，有 同學的2幫助，我們健康成長！咱們先玩?zhèn)€“我說你猜”的游戲。胡老 師描述任課教師的特點，同學們猜是哪個老師。（板書：老師）鏈接1：頭扎朝天獨辮子，愛穿火紅大風衣，唱歌跳舞畫畫樣 樣行?。◤堟溊蠋煟╂溄?：可愛的臉蛋，漂亮的劉海，長長的辮子，濃濃的眉毛， 大大的眼睛。（孔令令老師）鏈接3：纖細的身材，動聽的歌聲，武商的名星。（張磊老師）鏈接4：頭發(fā)卷又長，說話快又亮，愛講外國話。（彭曉紅老 師）鏈接5：身材胖胖，個子不高，相貌平平，幽默風趣。（胡座 平老師）過渡語：

4、今天，我們再次去認識我們的老師。 【設(shè)計意圖：道德與法制課最終要回歸生活，老師是學生生活 的重要組成部分。當學生猜到胡老師描述的老師時，很興奮，同時又 增強了對身邊熟悉的老師的認識?！慷⒗蠋熜量嗔?.自主學習一：欣賞歌曲每當我走過老師的窗前，一邊聽 一邊看，說說你的感受！ 視頻中的老師真（）?。ò鍟盒量?、幸福）2.咱們的老師每天有哪些主要工作呢？我們一起走進他們?；?動二：播放老師上下班生活掠影， 說說老師每天有哪些主要工作呢？3.總結(jié)：老師的一天是（ ）的！我多想對老師說 （ ）（預(yù)設(shè)板書：忙碌、辛苦）3過渡語：孩子們，你們知道嗎？無論老師的工作多么辛苦，只 要看到你們開心的笑臉，都會感

5、到幸福?！驹O(shè)計意圖：從視頻中的老師到身邊的老師，從上班情景到下 班情境，全方位了解老師的工作，增強對老師工作辛苦的認同，同時 也感受到老師工作的幸福?！咳?、老師是朋友1.我也給大家?guī)砹藥孜焕蠋?。自主學習二：閱讀2223面，說說你最喜歡哪樣的老師？（預(yù)設(shè)板書：采納建議、承認失誤、 一起游戲、關(guān)心學生）2.合作學習一：咱們班上你最喜歡哪位老師？老師的哪件事讓 你最溫暖？先在小組內(nèi)交流，選一個代表全班匯報。 （引導(dǎo)學生講上 課、課間、假期幾個方面）3.探究學習一： 當你完不成作業(yè)、不認真聽講、 違反了班規(guī)時，老師都會嚴厲的批評你。 這時，你還會認為老師是你的朋友嗎？為什4.總結(jié)：當你們不懂道理，犯

6、了錯誤時，老師跟你們的父母一 也會很生氣，很難過。但是，老師始終會把你當朋友，幫助你進【設(shè)計意圖：從課本中認識好老師，再到生活中的好老師；從 老師的關(guān)愛到嚴厲批評，正確認識老師與學生的朋友關(guān)系。】四、老師我愛你1.今天，你們對老師有了新認識。談?wù)勀銓處熯@個職業(yè)的看法。（板書：偉大）探究學習二：（1）沒有老師，知識就不可能（）下去，人類也不可能（ ）。（2）老師的工作既（），又（ ）。么？樣，42.為了尊重老師，我國設(shè)立了教師節(jié)；為了保護教師，我國制定了教師法3.教師節(jié)到了，你會怎樣向老師表達祝賀？ （練習：多項選擇）4.把你對老師最大的心愿記錄在心愿卡上，把你對老師的 感謝寫在感謝卡上。（配

7、樂長大后我就成了你）5.展示交流后總結(jié)： 長大后， 你也許會成為一名老師。 請記?。?你一定要成為學生的朋友，做學生喜歡的老師。【設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學生初步感受教師與人類發(fā)展、 進步的關(guān)系， 并用恰當?shù)姆绞奖磉_愛意。】【板書設(shè)計】老師 朋友辛苦承認失誤幸福關(guān)心學生忙碌采納建議偉大一起游戲【課后反思】 這節(jié)課上，笑口常開、小手林立，學生是愉悅的，滿足了 兒童的道德發(fā)展需要；整個教學活動師生共同參與， 從關(guān)注生活開始， 進而反思生活，最后超越生活；教學過程促進了兒童的自主學習。我 認為這是一節(jié)比較成功的道法課。 但留下兩點遺憾， 一是學生認為與 老師是親人、親戚關(guān)系。學生把老師當親人、親戚本不錯，充分說明