遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻——蹲跳起說課課件

1、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻蹲跳起蹲跳起說課稿說課稿教材分析教材分析 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 教學(xué)過程教學(xué)過程 教學(xué)特色教學(xué)特色 場地器材與預(yù)計(jì)可效果場地器材與預(yù)計(jì)可效果 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課遵循“健康第一、以人為本”，本著求實(shí)、創(chuàng)新、拓寬、探究的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生主體作用。為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)、不斷進(jìn)取的活動(dòng)平臺(tái)。讓學(xué)生體會(huì)到在合作中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中得到心靈的滿足。返回返回二、教材分析返回返回 本節(jié)課是八年級學(xué)生的兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，它難度較大，有一定的危險(xiǎn)性，

2、教師要采取好保護(hù)與幫助的方法。遠(yuǎn)撐前滾翻蹲跳起是在前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，而魚躍前滾翻蹲跳起又是遠(yuǎn)撐前滾翻蹲跳起的延伸，同時(shí)又為以后的技能技巧動(dòng)作服務(wù)，因此學(xué)好遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻蹲跳起對以后滾翻類教材的學(xué)習(xí)起著輔助作用。在初中教學(xué)中具有很重要的位置。三、學(xué)生情況分析 八年級學(xué)生他具有好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、求知欲望和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。返回返回四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo) 了解遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻蹲跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。2、技能目標(biāo) 讓70%的學(xué)生能夠完成遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻蹲跳起的動(dòng)作，30%的學(xué)生完成動(dòng)作比

3、較圓滑、優(yōu)美，還具有明顯的騰空過程。3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強(qiáng),果斷的個(gè)性品質(zhì)，以及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 返回返回五、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) 蹬地和魚躍騰空2、教學(xué)難點(diǎn) 屈臂緩沖、低頭團(tuán)身返回返回六、教法與學(xué)法1、教法 主要采用講解示范法、評價(jià)激勵(lì)法、分層遞進(jìn)法、個(gè)別指導(dǎo)法，在教學(xué)中盡量為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，以滿足學(xué)生的心理需求，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生想象力。2、學(xué)法 在多樣的的練習(xí)中，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、小組練習(xí)法、小組評價(jià)法、保護(hù)與幫助法、體育游戲法，來體現(xiàn)新課程理念。 返回返回七、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入 （8分鐘） 1、課堂常規(guī)（1分鐘）

4、。 2、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”（4分鐘）。 3、墊上徒手操（3分鐘） 目的：提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)尤其是下肢得到有效的活動(dòng)，為學(xué)習(xí)和活動(dòng)部分做好準(zhǔn)備，并能避免意外事故的發(fā)生。 返回返回（二）實(shí)踐與體驗(yàn) 1、遠(yuǎn)撐前滾翻、魚躍前滾翻蹲跳起（21分鐘）返回返回觀看圖解蹲跳起遠(yuǎn)撐前滾翻女男蹲跳起魚躍前滾翻男蹲跳起遠(yuǎn)撐前滾翻蹲跳起魚躍前滾翻分層練習(xí)女教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)教師講解示范復(fù)習(xí)前滾翻（男、女）教師糾正指導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)（保護(hù)幫助）教師講解示范遠(yuǎn)撐前滾翻蹲跳起（男、女）2、同舟共濟(jì)（游戲）（5分鐘） 練習(xí)形式為：教師組織學(xué)生多人一組利用兩塊墊子交替向前移動(dòng)進(jìn)行比賽

5、。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究相互配合的精神。3、拓展練習(xí)（3分鐘） 男女分成兩組，兩手交叉，左手在上，相鄰之間雙手互相聯(lián)結(jié)，面對面形成一個(gè)圓圈，然后通過學(xué)生集中思考、探究，找出解除套索的方法。通過本練習(xí)學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力也得到發(fā)展。返回返回（三）身心調(diào)整（3分鐘） 我安排了在一段抒情浪漫的音樂我和你，讓學(xué)生跟著老師一起做放松操，使學(xué)生的情緒和心理逐漸轉(zhuǎn)入平和狀態(tài)，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了常用的放松方法，之后做課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。最后師生再見，歸還器材。返回返回八、教學(xué)特色 、做墊上操 、分層教學(xué) 、利用音樂教學(xué)返回返回 九、場地器材，預(yù)計(jì)課的效果 8塊大體操墊、16塊小體操墊、錄音機(jī)一臺(tái)、