幼兒文明禮儀教學工作匯報

1、幼兒文明禮儀教學工作匯報幼兒文明禮儀教學工作匯報他教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學生進行著潛移 默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學生能夠仿效的好榜樣。 下面是為大家整理的幼兒文明禮儀教學丄作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒文明禮儀教學工作匯報一開學第一個星期的周末我們學校舉行了笫三屆青年教師培訓，兒位專家講得 都很好，對我們以后的教學都有很大的幫助，但我印象最深的就是我們中心小學 羅校長講的教師禮儀培訓，他不但人長得帥，語言也風趣幽默。在這次文明禮禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的學習生活中我們有 很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到

2、握手姿勢，似乎我們都 有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、握手姿勢 沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓，讓我深深的體會到, 學習禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質風度，比學業(yè)的進修也許 更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生、 與家長、與同事、與領導的交往，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想 道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學生進 行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學生能夠仿效的 好榜樣。幼兒文明禮儀教學工作匯報二文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的

3、良好習慣。家庭的熏陶和老師的 引導在它的形成過程中都很重要。我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經快一年 了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特 別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變 化很大，各方面都有進步！首先是生活方面。例如，注意個人衛(wèi)生，學會正確的洗手、洗臉方法;會正確 使用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語;送他們 入園時能主動跟老師和同學打招呼，主動晨檢;見到長輩也會主動問好；其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做 一些簡單的讀書認字活動;動手

4、制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題， 會向父母及長輩請教。父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從 最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么 是不好的行為，經常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每 個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建 立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋 友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓 起，貴在堅持。以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家 長一樣，我們也希望自己的

5、孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好 孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創(chuàng)造 一個健康文明的成長環(huán)境。幼兒文明禮儀教學工作匯報三我們的國家素有“禮儀之邦”的美名，而作為教師的我們，為人師表，為孩 子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智 慧。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學方法靈活，有新穎的教學 思維，僅僅在活動中體現著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。通過培訓，第一組教師的禮儀展示教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢 看了之后，真的從內心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài)，如空姐一般，挺拔的身姿, 展示了一個人的素

6、質。不是做為教師才要學習這種儀態(tài)，而做為人，做為一個女 人，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分體現了女人的美麗。作為老師的我們看了之 后，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，乂何嘗不會喜 歡呢?再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的 身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。第二組老師的禮儀展示接人待物，看了之后，才發(fā)現我們日常生活中，接 人待物與家長的接觸時，有許多不足，教師平時與家長的接觸，要讓家長感覺教 師的素質，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范。進行了學習之后，我覺 得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至 整個社會

7、，真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。第三組老師的禮儀展開幼兒園課堂禮儀，我參加了這組教師的展示，在編 排時我們學習了有關教師課堂禮儀的資料，學習中就感覺到，孩子耳濡U染我們 的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習 知識的同時，學習到教師的禮儀。而在學習之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到 笫一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標準， 在心里也沒有這個標準。在培訓之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范, 也會忘記，但是心里有了這個標準，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師 都嚴格要求自己的行為，將這些禮儀標準牢記在心，養(yǎng)成