中小學(xué)教師公開招考試卷品德與社會(huì)精選文檔

1、中小學(xué)教師公開招考試卷品德與社會(huì)精選文檔TTMS system office room TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-中小學(xué)教師公開招考試卷（品德與社會(huì)）一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題 意的答案，請(qǐng)將正確答案前面的字母代號(hào)填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分）1 .品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)， 用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框 架。其中（C）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。A .負(fù)責(zé)任、有愛心地生活？B .愉快、積極地生活C .健康、安全地生活？D .動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活2 .品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開 設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生 良好品德形成和社會(huì)

2、性發(fā)展的（B）。A .活動(dòng)課程？ B .綜合課程C .活動(dòng)型綜合課程？D .生活課程3 .品德與社會(huì)課的評(píng)價(jià)功能主要是診斷與 調(diào)節(jié)功能和（A）功能。A.強(qiáng)化與教育？ B.終結(jié)性評(píng)定C.比較與分等D.提高與尊重4 .品德與生活課程的核心是（D）。A .幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律? B .幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人C .引 導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)D .引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人5 .兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段， 教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。因 此，品德與社會(huì)課程追求的是（C）。A.教育的思想性和人文性？B.教育的實(shí)踐性和有效性C.教育的基礎(chǔ)性和有效性？D.教育的綜

3、合性和人文性6 .教學(xué)“神奇的手”主題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生 做“手語”，目的是讓學(xué)生通過（B）的活動(dòng) 來感受手的神奇。A .會(huì)做事的手？ B .會(huì)說話的手C .會(huì)表演的手？D .會(huì)認(rèn)物的手7 .讓學(xué)生明白：如果危險(xiǎn)發(fā)生了，不要慌 張，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。樂樂的衣服著 火了，他不正確的處理方法是（C）。A .脫下衣服？B .用冷水澆C .迎風(fēng)跑出？D .就地翻滾8 .品德與生活課程注重對(duì)兒童安全行為的 指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求 助的活動(dòng)，其中交通事故報(bào)警電話是（B）。9,了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情 是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個(gè)重要活動(dòng) 內(nèi)容，潑水節(jié)是（C）傳統(tǒng)節(jié)日。A.

4、彝族B.布依族C.傣族？ D.蒙古族10 .我的同學(xué)和老師單元教學(xué)中，設(shè)計(jì) “我給老師畫張像”的活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生 的。A.動(dòng)手能力B.愛老師的情感C .創(chuàng)造能力？D .繪畫能力11 .“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡(jiǎn)單” 中的一個(gè)操作性活動(dòng)，其目的是激勵(lì)學(xué)生為 保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事.下列（C）是可回收的垃圾。A .霉變食品、碎玻璃片C . 119C .報(bào)紙、礦泉水瓶D .煙頭、建筑垃圾B .廢棄衣服、廢棄電池12 .“我的陽光計(jì)劃”講述了“愛因斯坦的小板 凳”的故事，這個(gè)故事所要表達(dá)的主題意義 是。A.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)B.相信自己C .誠(chéng)實(shí)勇敢？D .學(xué)會(huì)欣賞13 .“看地圖找家鄉(xiāng)”的教

5、學(xué)目標(biāo)之一是要 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖例。地圖上“”表示的 是（）。A.河流？ B.公路線？C .航道線?D .鐵路線14 .唐詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思 親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?描述的是（C）一種“插茱萸，除惡氣”的傳 統(tǒng)習(xí)俗。A .端午節(jié)?B .中秋節(jié)C .重陽節(jié)？D .清明節(jié)15 .故事“砍倒櫻桃樹的小男孩”為學(xué)生樹立 了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的榜樣，讓學(xué)生懂得（C） 也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。A.說出自己的想法B.說的和做的一樣C.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤？D .敢于說“不知道”16 .環(huán)境與人們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境 是一個(gè)永恒的主題。品德與生活（社會(huì)）設(shè) 置了多個(gè)有關(guān)環(huán)境教育的單元。四年

6、級(jí)第三 單元我的綠色曰記關(guān)注的是（A）。A.家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題？B.校園周邊的環(huán)境狀況C.全球的主要環(huán)境問題？D.中國(guó)的環(huán)境問題17 .“山不過來，我就過去”是一個(gè)富有哲理 的小故事.巧妙地揭示了走出困境的一個(gè)方 法是（B） oA.堅(jiān)持就是勝利？B.改變自己的思維方式C.相信自己，迎難而上？D.決不回頭18 .我國(guó)幅員遼闊，氣候多樣，中國(guó)的“氣 象名城”就因城市氣候特點(diǎn)而得名，重慶又 稱（A）。A . “火爐”B . “北極村”C .“日光城”D .“霧都”19 .“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國(guó)豐 富的物產(chǎn)資源，以下（B）不屬于東北三 寶。A.人參B.靈芝C .鹿茸？D .貂皮20 .“我

7、的歷史名人檔案”收集了我國(guó)古代杰 出的文化名人資料，其中有“詩仙”之稱的是 。A .杜甫？ B ,白居易C .李白？D .王維211T和“0”的啟示從一個(gè)游戲入手，讓學(xué) 生在活動(dòng)中深刻理解（D）的重要性。A .財(cái)富？ B .智慧C .友誼?D ,健康22 .“網(wǎng)癮”對(duì)青少年健康的影響越來越引起 人們的關(guān)注，陶宏開教授根據(jù)自己的成功個(gè) 案.總結(jié)出幫助孩子戒除網(wǎng)癮的三大訣竅 "愛心、耐心和責(zé)任心”，你認(rèn)為這是（C） 的方式。A .樹大自然直？B .響鼓需重錘C .潤(rùn)物細(xì)無聲D .己所不欲，勿施于人23 .為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，“我們是 炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動(dòng)，下 列（

8、B）項(xiàng)不屬于四大發(fā)明。A.造紙術(shù)B.地動(dòng)儀C .指南針?D .活字印刷術(shù)24 .“做聰明的消費(fèi)者”中設(shè)計(jì)了識(shí)別“三無” 產(chǎn)品的內(nèi)容.“三無”產(chǎn)品是指無質(zhì)量檢查 合格證無生產(chǎn)曰期和有效期無發(fā)票無 產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正 確的三項(xiàng)是（D）。31 .有幻想、做白曰夢(mèng)是創(chuàng)造的開始，幻想 有時(shí)還會(huì)成為科學(xué)探索的動(dòng)力和基礎(chǔ)，幻想 并不是空想。三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）32 .品德與生活課程以兒童直接參與的豐富 多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于 活動(dòng)之中。請(qǐng)根據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn) 的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下 列問題：本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有哪些（4分）試就其中一

9、種活動(dòng)形式舉例說明。（6 分）33 .案例分析有效的教育必須采用兒童樂于和適于接 受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生 活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與 完善奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)案例：老師：“今天，我們來吃一次特 別的午餐.大家都假裝自己的手臂不能彎 曲，你需要確定如何不必彎曲手臂就可以進(jìn) 食！怎么辦呢”運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)，結(jié) 合自己的教學(xué)實(shí)踐回答下列問題：這個(gè)活動(dòng)表達(dá)的是一個(gè)什么價(jià)值主題（2 分）在兒童的生活中，你認(rèn)為還有哪些價(jià)值（或品質(zhì)）的發(fā)展很重要。（至少列舉4種品質(zhì)。8分）四、分析說明（20分）34 .材料：在校園里，郭小天常會(huì)聽到他的 班主任王老師對(duì)他說：“你怎么又打人了，我看你

10、是改不掉這壞毛病了，跟小流氓沒什 么兩樣”“以后上課時(shí)手不準(zhǔn)亂動(dòng)，再亂 動(dòng)就把你的手剁掉！ ”“這次考試又是你拖了 我們班的后腿，真丟人！ ”運(yùn)用所掌握的專 業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己的理解，回答下列問題：根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，分析王 老師的行為。（1。分）有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩 子是神。作為一個(gè)教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣愛 班上所有的孩子，請(qǐng)舉例說明。（10分）五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（20分）35 .試著運(yùn)用品德與生活新課程理念， 并結(jié)合自己的理解，寫出“可愛的動(dòng)物”的教 學(xué)設(shè)計(jì)。提示：品德與生活一年級(jí)（下）第五單 元我愛美麗的生命共有三個(gè)二級(jí)活動(dòng)主 題，分別是：“讓我走近你”；“美麗的生命”；

11、“我 能做什么”。其中“讓我走近你又由“可愛的 動(dòng)物”“有趣的植物”兩個(gè)三級(jí)活動(dòng)主題組成。 教學(xué)設(shè)計(jì)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng) 過程等。中4浮教師公開招考試卷（品德與社會(huì)）一、單項(xiàng)選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案前面的字 母代號(hào)填入答題框內(nèi)。每小題1分，共30分）1 .品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基 本框架。其中（C ）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。A .負(fù)責(zé)任、有爰心地生活B .愉快、積極地生活C .健康、安全地生活D .動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活2 .品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促 進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)

12、性發(fā)展的（B ）A.活動(dòng)課程B.綜合課程C.活動(dòng)型綜合課程D.生活課程3 .品德與社會(huì)課的評(píng)價(jià)功能主要是診斷與調(diào)節(jié)功能和（A ）功能。A.強(qiáng)化與教育B.終結(jié)性評(píng)定C.比較與分等D.提高與尊重4 .品德與生活課程的核心是（D ）。A.幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律B.幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人C.引導(dǎo)兒童珍爰生命，熱爰自然,熱爰科學(xué)D.引導(dǎo)兒童熱爰生活,學(xué)習(xí)做 人5 .兒童期是品德與社會(huì)發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出 發(fā)。因此，品德與社會(huì)課程追求的是（C ）。A.教育的思想性和人文性B.教育的實(shí)踐性和有效性C.教育的基礎(chǔ)性和有效性D.教育的綜合性和人文性6 .教學(xué)“神奇的手

13、”主題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生做"手語"，目的是讓學(xué)生通過 （B ）的活動(dòng)來感受手的神奇。A.會(huì)做事的手B.會(huì)說話的手 C.會(huì)表演的手D.會(huì)認(rèn)物的手7 .讓學(xué)生明白：如果危險(xiǎn)發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己 樂樂的 衣服看火了，他不正確的處理方法是（C ）。A.脫下衣服B.用冷水澆 C.迎風(fēng)跑出D.就地翻滾8 .品德與生活課程注重對(duì)兒童安全行為的指導(dǎo)，"祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求助的活動(dòng)，其中交通事故報(bào)警電話是（B ）。A . 110 B . 122 C . 119 D . 1209 .了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情是"多彩的民族風(fēng)情”主題中的一

14、個(gè) 重要活動(dòng)內(nèi)容，潑水節(jié)是（C ）傳統(tǒng)節(jié)日。A.彝族B.布依族 C.傣族D.蒙古族10 .我的同學(xué)和老師單元教學(xué)中,設(shè)計(jì)“我給老師畫張像”的活動(dòng),主要 是培養(yǎng)學(xué)生的（B ）。A.動(dòng)手能力B.爰老師的情感C.創(chuàng)造能力D.繪畫能力11 ."將垃圾分類”是主題“美,就這么簡(jiǎn)單”中的一個(gè)操作性活動(dòng)，其目的 是激勵(lì)學(xué)生為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,下列（C）是可回收的垃圾。A. 霉變食品、碎玻璃片B.廢棄電池C.報(bào)紙、礦泉水瓶D.煙頭、建筑垃圾12 ."我的陽光計(jì)劃"講述了 "爰因斯坦的小板凳”的故事，這個(gè)故事所要表 達(dá)的主題意義是（B ）。A.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)B.相信

15、自己C.誠(chéng)實(shí)勇敢D.學(xué)會(huì)欣賞13 ."看地圖找家鄉(xiāng)”的教學(xué)目標(biāo)之一是要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖例。地圖 上"”表示的是（）。A.河流B.公路線 C.航道線D.鐵路線14 .唐詩"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少 一人。”描述的是（C ）一種"插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。A.端午節(jié)B.中秋節(jié) C.重陽節(jié)D.清明節(jié)15 .故事"砍倒櫻桃樹的小男孩"為學(xué)生樹立了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的榜樣，讓學(xué)生 懂得（C ）也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。A.說出自己的想法B.說的和做的一樣C .勇于承認(rèn)錯(cuò)誤D .敢于說"不知道"16

16、 .環(huán)境與人們的生活息“息、相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題。品德與生活 （社會(huì)）設(shè)置了多個(gè)有關(guān)環(huán)境教育的單元。四年級(jí)第三單元我的綠色日記 關(guān)注的是（A ）。A.家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題B.校園周邊的環(huán)境狀況C.全球的主要環(huán)境問題D.中國(guó)的環(huán)境問題17 ."山不過來，我就過去"是一個(gè)富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困 境的一個(gè)方法是（B ）。A.堅(jiān)持就是勝利B.改變自己的思維方式C.相信自己,迎難而上D.決不回頭18 .我國(guó)幅員遼闊，氣候多樣，中國(guó)的“氣象名城"就因城市氣候特點(diǎn)而得 名，重慶又稱（A ）。A."火爐"B ."北極村"

17、;C ."日光城"D ."霧都"19 ."富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國(guó)豐富的物產(chǎn)資源，以下（B ）不屬 于東北三寶。A.人參B.靈芝C.鹿茸D.貂皮20 ."我的歷史名人檔案"收集了我國(guó)古代杰出的文化名人資料,其中有“詩 仙”之稱的是（C ）。A.杜甫B.白居易C.李白D.王維21 . "l"和"0"的啟示從一個(gè)游戲入手，讓學(xué)生在活動(dòng)中深刻理解（D ）的 重要性。A.財(cái)富B.智慧C.友誼D.健康22 ."網(wǎng)癮"對(duì)青少年健康的影響越來越引起人們的關(guān)注，陶宏開教授根

18、據(jù)自 己的成功個(gè)案，總結(jié)出幫助孩子戒除網(wǎng)癮的三大訣竅”爰心、耐心和責(zé)任 心”，你認(rèn)為這是（C）的方式。A.樹大自然直B.響鼓需重錘C.潤(rùn)物細(xì)無聲D.己所不欲，勿施于人23 .為了增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，”我們是炎黃子孫"設(shè)置了 "話說四大發(fā) 明的活動(dòng)，下列（B ）項(xiàng)不屬于四大發(fā)明。A.造紙術(shù)B.地動(dòng)儀C.指南針D.活字印刷術(shù)24 ."做聰明的消費(fèi)者”中設(shè)計(jì)了識(shí)別"三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是 指無質(zhì)量檢查合格證無生產(chǎn)日期和有效期無發(fā)票無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠 家的廠名、廠址,其中正確的三項(xiàng)是（D ）。A.B.C.D.25 .在大自然發(fā)怒了單元中,教材以地震、

19、洪災(zāi)為例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在自然 災(zāi)害面前自護(hù)互救的方法，從而提高學(xué)生的生存能力。地震時(shí)求生避險(xiǎn)正確的 一項(xiàng)是（B ）。A .擁向出口逃生B .躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊C.乘坐電梯逃生D.從窗口往樓下跳26 .培養(yǎng)學(xué)生的爰心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日,每年5月的第二個(gè)星期 日是（A）。A.母親節(jié)B.父親節(jié)27 .掌握學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)的一把金鑰匙,在“記憶快車"活動(dòng)中用"一個(gè) 人靠看木休息的方法記住"休"字，采用的是（C ）記憶方法。A.及時(shí)復(fù)習(xí)法B.感官總動(dòng)員C .理解+聯(lián)想D .諧音法28 ."認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志”是保證兒童健康、安全生

20、活的有效辦法， 是表示（）。A.小心中毒B.小心危險(xiǎn)C.禁止通行D.當(dāng)心觸電29 ."祖國(guó)真大”中的第一個(gè)活動(dòng)主題"地圖上面找中國(guó)”設(shè)置了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn) 識(shí)地球模型的活動(dòng)，是為了（B）。A.了解我國(guó)的行政區(qū)劃B.了解我國(guó)在世界上的地理位置C.了解我國(guó)的自然概況D.了解我國(guó)的名山大川30 .以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（C ）。A.世界濕地日B.世界無煙日C.世界環(huán)境日D.世界海洋日二、判斷說明（判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要說明理由。10分）31 .有幻想、做白日夢(mèng)是創(chuàng)造的開始，幻想有時(shí)還會(huì)成為科學(xué)探索的動(dòng)力和基 礎(chǔ)，幻想并不是空想。三、簡(jiǎn)要回答下列問題（每小題10分，共20分）32 .品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào) 寓教育于活動(dòng)之中。請(qǐng)根據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合自己的 教學(xué)實(shí)踐，回答下列問題：本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有哪些（4分）試就其中一種活動(dòng)形式舉例