2018春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》活動(dòng)版精品教案

1、雷雨?教案一【教材分析】本文以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言， 形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、 雷雨后的 順序，清晰地展開(kāi)陳述，三局部特征鮮明，寫(xiě)景細(xì)致逼真，引人入勝，能夠激起學(xué)生對(duì)大自 然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱愛(ài)大自然的感情?！緦W(xué)情分析】雷雨是夏季常見(jiàn)的一種天氣， 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。 另外我們可以找到許多有關(guān)雷雨 的圖片， 利于圖文對(duì)照加深對(duì)內(nèi)容的理解和感悟。 教學(xué)中應(yīng)牢牢抓住這兩方面的優(yōu)勢(shì)， 從學(xué) 生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 通過(guò)圖文對(duì)照， 將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系在一起； 引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀 察、閱讀中感悟課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后田字格

2、中的生字。2默讀課文，能邊讀邊想象畫(huà)面。有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀語(yǔ)氣的變化來(lái)表現(xiàn)雷 雨前后的不同景象。3培養(yǎng)留心觀察天氣的興趣，能寫(xiě)觀察日記?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1讀懂課文內(nèi)容，掌握根底字詞，有感情地朗讀課文。 2體會(huì)雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同自然景象，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題1課件出示： 1天上有面鼓，藏在云深處，響時(shí)先冒火，聲音震山谷。2千根線，萬(wàn)根線，不粗不細(xì)，頂天立地。2學(xué)生猜后，分先后板書(shū)課題：雷雨。二、整體感知，識(shí)詞認(rèn)字1讓學(xué)生借助生字拼音自由朗讀課文，標(biāo)注好課文自然段，不熟悉的生字多讀幾遍， 不認(rèn)識(shí)的圈出來(lái)。2播放 動(dòng)畫(huà)課

3、文?雷雨? ，讓學(xué)生直觀感知課文內(nèi)容，及時(shí)正音。3課件出示本課生詞生字： 1黑沉沉 壓下來(lái) 樹(shù)枝亂擺 蜘蛛 垂下來(lái) 迎面撲來(lái) 窗戶 2壓 蟬 垂 戶 撲識(shí)記生字。讓學(xué)生觀察這些字的特點(diǎn)， 然后用不同的方法識(shí)字。 如，用動(dòng)作記 “壓“垂“撲； 用圖片識(shí)記“蟬 。穩(wěn)固識(shí)字。課件出示： 壓：壓下來(lái)。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。 垂：垂下來(lái)。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。3讀句子，注意加點(diǎn)的字。 滿天的烏云，黑壓壓的壓 下來(lái)。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。一條彩虹掛在天空。三、指導(dǎo)寫(xiě)字課件出示： 雷烏黑壓垂戶迎撲1“我的發(fā)現(xiàn)1讀音：“垂是翹舌音。2“垂字中間寬，上下兩頭窄。2“我能寫(xiě)好 請(qǐng)學(xué)生先把每個(gè)

4、字臨寫(xiě)一個(gè)，對(duì)照總結(jié)之后，再臨寫(xiě)一個(gè)，爭(zhēng)取第二個(gè)比第一寫(xiě)得好。 3示范講解“黑字四點(diǎn)底要寫(xiě)的美觀大方。四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上 下呈聚散狀?！盀鹾汀傍B(niǎo)比照識(shí)記?！按棺稚线叺钠惨獙?xiě)得短而平，下面的橫逐漸加長(zhǎng)，最后 一橫又要縮短。四、朗讀課文1指生朗讀課文，比比誰(shuí)讀得更好。2啟發(fā)思考：課文主要講了什么？進(jìn)而理清課文記敘的順序。雷雨前 雷雨中 雷雨后3學(xué)生再讀課文， 試著把描寫(xiě) “雷雨前 雷雨中雷雨后 的三個(gè)局部劃分出來(lái)。雷雨前13自然段雷雨中46自然段雷雨后 7、8 自然段4課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了生字詞，而且初步掌握了課文內(nèi)容，非 常不錯(cuò)！下節(jié)課我們?cè)俳釉賲枺?/p>

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)?雷雨?。五、布置作業(yè) 1把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2抄寫(xiě)本課生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?雷雨?一課板書(shū)課題，生齊讀。2通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)小朋友回憶一下，作者按什么順序描寫(xiě)雷雨的呢？哪些自然 段分別是雷雨前、雷雨中、雷雨后？板書(shū)：雷雨前、雷雨中、雷雨后二、細(xì)讀感悟一雷雨前1課件出示：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。標(biāo)紅“滿天 “黑沉沉“壓下來(lái)“一動(dòng)不動(dòng)“一聲也【課件出示烏云密布、樹(shù)葉不動(dòng)的圖片】 1你從哪些詞語(yǔ)能夠看出要下雨了？而且雨會(huì)很大？學(xué)生自由表達(dá)這種景象一 般出現(xiàn)在什么季節(jié)？ 夏季確實(shí)， 夏季一般是雷雨比擬多的時(shí)期，這時(shí)候的天

6、氣一般是怎 樣的？悶熱的，讓人煩躁的 2你能讀出這種感覺(jué)嗎？指導(dǎo)朗讀2課件出示：突然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。 【課件出示樹(shù)枝亂擺 的圖片】 1誰(shuí)知道蜘蛛為什么要逃走？學(xué)生自由表達(dá) 2小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谙奶炜吹街┲氩辉诰W(wǎng)上，垂下來(lái)要逃跑時(shí)，說(shuō)明有可能要下大雨 了。3除了樹(shù)枝亂擺、蜘蛛逃跑，還發(fā)生了什么？課件出示：“閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。 1作者是先寫(xiě)閃電再寫(xiě)雷聲的，你覺(jué)得它們的順序能不能換一下，為什么？不能。 通常是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲的，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤?，所以不能換順 序。2這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？越越你還知道這樣的四字詞語(yǔ)嗎？你能用這 個(gè)句式說(shuō)一

7、句話嗎？ 3指導(dǎo)朗讀。 4看著閃電越來(lái)越亮，聽(tīng)著雷聲越來(lái)越響，你有什么預(yù)感？二雷雨中課件出示：“嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。 雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 指名讀句子，師指導(dǎo)朗讀。把雨的變化讀出來(lái)。三雷雨后課件出示：“天亮起來(lái)了。翻開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。 雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了， 青蛙也叫起來(lái)了?！菊n件出示雨后彩虹的圖片、青蛙叫的圖片】雷雨終于停了，這時(shí)候，人們的心情應(yīng)該是怎樣的？快樂(lè)的、喜悅的、歡快的指導(dǎo)朗讀三、拓展延伸1你還知道哪些預(yù)示要下雨的信息？燕子低飛，螞蟻搬家，小魚(yú)露出水面吐氣，蜻蜓聚集【課件出示燕子低飛、螞蟻搬家、小魚(yú)吐氣的圖片、蜻蜓聚集低飛的圖片】2【課件出示雷雨后圖】引讀：雨 了。太陽(yáng) 了。一條 掛在 。蟬 了。蜘蛛 。池塘里 ，青蛙 。3擴(kuò)展練習(xí)課件出示：的雨終于停了。 的太陽(yáng)公公又出現(xiàn)在 。一條 的彩虹 掛在 的天空