第四組口語(yǔ)交際

1、第四組 口語(yǔ)交際 10月26日（星期一）（36 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):運(yùn)用口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示 , 想一想生活中給你以啟 示的小事 , 給你啟發(fā)最大的名言警句 , 選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備:1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵?huà)。2、搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中讀到的有啟示意義的句子。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、引入新課，明確要求1、同學(xué)們，在我們的生活中常常會(huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫(huà)引起 我們思考，讓我們獲得啟示。今天我們就來(lái)交流一下吧 !2、請(qǐng)三位同學(xué)閱讀一下書(shū)上的要求。3、明確要求： 說(shuō)一說(shuō)生活中讓你受到啟發(fā)的事情， 要求把事情的經(jīng)過(guò)講清楚， 把得到的啟 示說(shuō)明白。交流給你啟發(fā)最大

2、的名言警句， 要先說(shuō)說(shuō)是什么， 再說(shuō)是怎樣理解的， 還 可以聯(lián)系生活，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。介紹一幅漫畫(huà)的形式可以多種多樣，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示， 也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫(huà)的含義。二、自主選擇，分組交流1、自主選擇交流的內(nèi)容從下面的建議中選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活 中給你帶來(lái)啟發(fā)的事情； 給你帶來(lái)啟發(fā)最大的名言警句； 給自己帶來(lái)啟示的一幅 漫畫(huà)。2、自己根據(jù)要求先想一想怎么說(shuō)，再練一練。3、在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)，相互補(bǔ)充，也可 以提出自己的問(wèn)題。三、全班交流，師生評(píng)議1、小組推薦代表在全班交流。2、師生評(píng)議：不僅要評(píng)同

3、學(xué)說(shuō)得怎么好，還要說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后受到的啟發(fā)。3、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示。四、教師總結(jié)，提示積累看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言， 一幅圖畫(huà)，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考。 在今后的生活中，我們一定 要注意積累和思考。五、課堂小結(jié)由學(xué)生總結(jié)本次口語(yǔ)交際的收獲?；仡櫷卣顾?0月27日（星期二）（3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、積累交流課文、課外書(shū)中有啟示意義的語(yǔ)句。2、了解、積累生活中的座右銘。3、閱讀成語(yǔ)故事水滴石穿。4、閱讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累詞語(yǔ)、警句。 難點(diǎn)：讀懂水滴石穿，積累成語(yǔ)。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：搜集課外書(shū)中有啟示意義的語(yǔ)句。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

4、一、交流平臺(tái)1、從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)感受。2、把你平時(shí)從課外書(shū)中積累的、使你受到啟發(fā)的句子進(jìn)行展示，和同學(xué)進(jìn) 行交流。 3、把從課文、課外書(shū)中找出的語(yǔ)句，摘抄在本上。二、日積月累1、自己讀一讀 5 個(gè)名言警句，注意讀準(zhǔn)字音。2、簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這 5 個(gè)句子分別是什么意思。3、用自己喜歡的方法背誦。4、在作業(yè)本上抄寫(xiě)。5、拓展。補(bǔ)充交流課文中積累的名言佳句或警句等。6、延伸。建議學(xué)生課外繼續(xù)搜集警句名言，有條件的，鼓勵(lì)他們分類(lèi)摘 抄，以方便查找引用，或者做成卡片，作為座右銘置于書(shū)桌、床頭，用來(lái)經(jīng)常提 醒、激勵(lì)自己。三、成語(yǔ)故事1、自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)生字“吏、懈”。2、跟同桌

5、合作練習(xí)讀，互相幫助、點(diǎn)評(píng)。3、指名讀，比一比誰(shuí)的讀音最準(zhǔn)確。4、交流一下怎樣理解水滴石穿這個(gè)故事。5、齊讀第 2 自然段，理解成語(yǔ)的含義。6、練習(xí)講述這個(gè)故事。四、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)1、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。（1）讀一讀第四單元課文中你喜歡的詞語(yǔ)。（2）自讀詞語(yǔ)，注意有些字的寫(xiě)法。2、讀讀記記。（1）自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟。 （2）邊讀邊想每個(gè)詞語(yǔ)的意思。（3）同桌對(duì)讀。（4）開(kāi)火車(chē)讀。男女生賽讀。（5）小組內(nèi)交流你了解了哪些詞語(yǔ)，最喜歡的詞語(yǔ)是什么？（6）練習(xí)背誦這些詞語(yǔ)。（7）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。五、課堂小結(jié) 由學(xué)生總結(jié)自己本節(jié)課的收獲。六、布置作業(yè) 1、抄寫(xiě)“讀讀記記”，并聽(tīng)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”。 2、試著搜集整理課

6、外閱讀文章里的詞語(yǔ)。第四單元檢測(cè)題10月28日（星期三）（38一、讀拼音，寫(xiě)漢字。ji aol od（ ）潔 捕（ ）二、給下面的多音字選擇正確的讀音。空地（kang k eng） 挑水 空中（kang k en g） 挑撥三、組詞。濺（） 翼（）鉤（） 縱（）四、把下列詞語(yǔ)填完整。小（ ）翼翼 依依不（不容（ ）辯 大喜過(guò)（五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。告： A 把事情向別人陳述、 解說(shuō)；ji esoi告（）魚(yú)（ ）ti aotioo)便宜（pi印ti aotioo)方便（pi印嘗（）榨（吩（）誘（)心靈手（） 不動(dòng)聲（)絡(luò)繹不（） 星羅棋（B 向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、bi nbi n)控訴；

7、C 為了某事而請(qǐng)求； D 表明； E 宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)1、我想起父親曾告誡我的話。（)2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。（)3、復(fù)習(xí)告一段落后，轉(zhuǎn)入了期末考試。（)4、鄰居把這件事告到了法院。（)選詞填空。嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅嚴(yán)峻1、我們要經(jīng)得起（）的考驗(yàn)。2、這篇文章的結(jié)構(gòu)很（）。3、老師一向?qū)ξ覀兊囊蠓浅＃ǎ?、父親的表情是那么的（）。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連起來(lái)。1、李明經(jīng)常鍛煉身體。/ 李明身體很健壯。八、修改病句。1、膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上。2、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對(duì)別人沒(méi)有作用。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、 石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上， 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)， 必須挖起來(lái)才知道?！?、這個(gè)文段選自，作者是 。2、