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洛陽(yáng)師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院軟件實(shí)驗(yàn)報(bào)告專業(yè)： 軟件工程 課程： UML建模 學(xué)號(hào)： 101164036 姓名： 聶彥艷 班級(jí)： 10級(jí)軟件工程班 實(shí)驗(yàn)名稱活動(dòng)圖實(shí)驗(yàn)類型驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)時(shí)間2012528實(shí)驗(yàn)環(huán)境 IBM Rational Rose實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求： 理解并掌握狀態(tài)圖和活動(dòng)圖的畫法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.使用狀態(tài)圖來描述圖書管理系統(tǒng)中圖書或借書證的狀態(tài)變化過程;2.繪制圖書管理員維護(hù)圖書信息或讀者借書的活動(dòng)圖實(shí)驗(yàn)步驟：（算法描述、源程序、操作步驟和方法）狀態(tài)圖：活動(dòng)圖：測(cè)試過程：（實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、錯(cuò)誤、解決方法）在調(diào)試時(shí)，基本上沒出現(xiàn)什么大問題，就按照書上的狀態(tài)圖和活動(dòng)圖的定義一步步畫出來的，再加上自己的理解和實(shí)際圖書的狀況，調(diào)試過程沒遇到什么問題。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在這次試驗(yàn)中，狀態(tài)圖和活動(dòng)圖還好一些，沒有類圖那么麻煩，?，F(xiàn)在是越畫越順手。 簽名：聶彥艷2012年 5 月 28 日評(píng)語(yǔ)與成績(jī)：教師簽名：年 月 日5 / 5文檔可自由編輯打印

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