5食物在體內(nèi)的旅行

1、備課人田芳學(xué)科科學(xué)上課時間第十五周課 題食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)目標(biāo)1.人體消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組成。2消化道起于口腔，經(jīng)咽、食管、胃、小腸，終于大腸。食物經(jīng)過的每個器官稱為消化器官，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。教學(xué)重點1學(xué)生以“食物在體內(nèi)的旅行”為研究問題，糾正已有的錯誤和模糊觀念； 2認(rèn)識人體的消化器官。教學(xué)難點 能夠?qū)⑾鞴俚男螒B(tài)與功能建立聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程備 注1、 導(dǎo)入新課 1、 （課件出示）小饅頭說：小朋友們，大家好！我是一個白白胖胖的小饅頭，現(xiàn)在我正被一個小女孩拿在手中，你們說我會到哪里去旅行呢？（課件出示）2、吃下去的小饅

2、頭到哪里去了？它會經(jīng)歷怎樣的旅行呢？帶著這個問題，這節(jié)課我們就一起來研究食物在體內(nèi)的旅行。（板書課題）二、 設(shè)想食物旅行路線 1、(出示人體輪廓圖)請同學(xué)們設(shè)想一下，小饅頭在身體中的旅行路線是怎樣的？畫在人體輪廓途中。 2、展示學(xué)生的畫。 3、誰畫的更接近小饅頭的旅行路線呢？帶著這個問題，我們一起去網(wǎng)上找答案。 3、 探究人體的消化道和消化器官。 1、（出示網(wǎng)絡(luò)課件）介紹：在這個網(wǎng)站中，我們可以帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)完后考考自己，你掌握了嗎？學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2、小饅頭的旅行路線究竟是怎樣的？我們再畫一畫。 3、展示，對比前面所畫的畫。 4、討論1：食物是通過什么器官被運輸?shù)轿咐锏?，它需要具有?/p>

3、么特征？ 討論2：食物是在什么地方被進(jìn)一步磨碎和分解的,它需要具有什么特征？ 討論3：食物是在什么地方被吸收的，它又需要具有什么特征？ 討論4：我們在其他動物身上看到過這些類似的消化器官嗎？描述一下它們。 四、模擬體驗： 1、（課件出示）小饅頭說：經(jīng)歷了這次旅行，我會變成什么樣子呢？ 2、體驗活動： 在一個塑料袋里裝上水、切成小塊饅頭。如果我們反復(fù)捏擠這個袋子，里面的食物會變成什么樣子？我們的哪一個消化器官的活動像這個袋子？ 在一根塑料管中，裝入幾個切碎的饅頭。我們怎樣做才能使饅頭塊向前移動?實驗中的塑料管相當(dāng)于我們消化器官的哪一部分？五、鞏固小結(jié)： 1、小饅頭說：你現(xiàn)在能告訴我，我即將經(jīng)歷怎樣的旅行了嗎？2、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 食物在體內(nèi)的旅行口腔 咽 食管 胃肝 胰小腸 大腸 作業(yè)設(shè)計：教學(xué)后記：注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個項目調(diào)沒了。2、備注欄填寫的內(nèi)容為生成設(shè)計或