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文檔簡介

1、語文三年級上冊 三年級語文上冊難忘的八個字 知識才能目的：、會認個生字，學會其中的個。能聯(lián)絡上下理解“氣惱”、“嘲笑”“畸形”等詞語。、正確、流利、有感情的朗讀課文。、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容。、理解課文中人物的外貌有什么不同。人文目的：學會關愛別人，要有愛心。重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產(chǎn)生的深入影響。教學準備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。課時安排：課時教學過程：第一課時一、談話，導入新課同學們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你理解他們嗎？你幫助過他們嗎？學生自由談老師.總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會師生之間的美妙的感

2、情。二、初讀課文，整體感知：、學生自由讀，讀準字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：氣惱裂唇、畸形傾斜溫馨撫慰等。、解決以下問題：“難忘的八個字”是哪八個字？為什么這八個字讓“我”難忘？三、檢查讀書效果出示生字卡片，練讀。分自然段讀課文。再讀課文，考慮：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，互相釋疑。四、重點引導理解：描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。引導學生體會倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？a) 指導書寫個別生字如：“齡試幼鼻摔”等。引導學生仔細觀察，認真書寫。三、布置作業(yè)：、感情朗讀課文。、抄寫生字。第二課時一、檢查第一課時的學習情

3、況：、學生朗讀課文。、說說課文講了一件什么事情。二、精讀課文，體會人與人之間的美妙情感。在初讀的根底上，答復下面的問題：、討論：你怎樣對待“我”對同學扯謊和耳語測試時作弊？可小組討論。讓學生各抒己見。引導學生明白，我扯謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護自尊、找出課文中表達“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達出“我”的感受。“我氣惱，我說起話來還結(jié)巴”“我覺得這樣說甚至沒有人喜歡我”“可我先天失聰同學們回更加嘲笑我”練讀是重點引導學生體會由相貌引起的自卑，體會“我”的心情、討論：試想當有人對你說“我希望你是我女兒”時，你有什么感受？為什么“我”聽到是反響這么強烈？這么難忘。、引導學生體會出我的感受強烈的原因：即老師的愛的強大力量。、弄懂為什么“我”覺得這八個字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法。引導學生有感情的朗讀全文，從中體會描寫“我”自卑、喜歡、沖動等感

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